十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已经有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来声音不大，很好听，脸上常带着笑容。“风雨无情人有情”，樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说：“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但樊老师却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师面前，把伞给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记得这种感觉：师爱。
考考你
1.从文中出下列词语的反义词或近义词。
近义词：
困难—（ ） 慈祥—（ ） 刻不容缓—（ ）
反义词：
陌生—（ ） 伟大—（ ） 凶神恶煞—（ ）
2.写出下列句子运用的修辞手法。
（1）是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。（ ）
（2）樊老师就像个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。
（ ）
（3）我就像是热锅上的蚂蚁，急得团团转。（ ）
3.有人说老师是蜡烛，燃烧自己释放光芒；有人说老师是灯塔，为学生航行指引方向。古代有很多赞美老师的诗句，在下面的横线上写出两句吧！
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