写烟花的作文仿写火烧云
【篇一：《火烧云》仿写】
描写烟花的作文 《火烧云》仿写
  《火烧云》仿写
  （一）
  一会儿，天空出现一条金灿灿的火龙，龙头朝南，尾向西。火龙是趴在那的，像在呼呼地睡觉呢！过了两三秒钟，火龙醒了起来，四肢伸长了，头也变大了，还时不时地喷出一团团红彤彤的火焰，张牙舞爪，威武极了！可是一会儿尾巴不见了，看的人正在寻龙的尾巴时，哪条龙腾云驾雾飞走了。
  忽然又来了一只老鼠，那只老鼠十分可爱，竖着耳朵，尖尖的嘴，在飞快地向前跑着，后面似乎还跟着一个可怕的巨人，巨人是抓老鼠的吗？跑着跑着，巨人不知哪里去了，老鼠也不见了。
  徐嘉颖
  （二）
一会儿，远处的天空出现了一只大恶狼，狼的头向西，狼的尾巴向东。恶狼的眼睛好像恶狠狠地盯着旁边上午一只小鳄鱼，似乎想在鳄鱼放松警惕时马上猛扑上去，撕咬它的身体。鳄鱼也不甘示弱，高高地抬着头，随时准备接受紧张的战斗！霎间，那只恶狼把嘴张大了，刚想一口把鳄鱼咬下去，可是鳄鱼却消失得无影无踪！两旁观看的人们正在急急忙忙地寻鳄鱼时，恶狼变模糊了。
  翁 翰 强
  (三)
  又过了一会儿，天空出现了一条巨型鳄鱼，头向北，尾向南。鳄鱼静静地趴在那里，好像正耐心地等待猎物出现，才肯出动似的。过了四五秒，鳄鱼慢吞吞地爬了起来。紧接着鳄鱼变长了，脖子变粗了，尾巴也变了，爪子不见了，人们在寻爪子时，鳄鱼渐渐消失了。
  吴沈哲
  （四）
  一会儿，天空出现了一头棕熊，熊头朝北，熊尾朝南，棕熊是趴着的，好像等自己的猎
物来了才肯站起来似的。过来几秒钟，那头棕熊大起来了，好像吃了几只猎物，越来越肥，牙齿越来越锋利，可是熊尾巴却不知躲到哪里去了。看的人正在寻熊的尾巴，着着，连熊也不见了。
  忽然，又来了一只大鳄鱼，这条鳄鱼万分凶猛，好像几时年没吃了东西一样，向前追赶猎物，后面跟着好几条小鳄鱼，它们的样子既没有大鳄鱼这么可怕，也没有小棕熊这么可爱。跑着跑着，小鳄鱼不知跑哪里去了，也许迷路了吧！大鳄鱼也不见了，可能去追下一个猎物了。
  陈序
  （五）
  一会儿，天空出现一只会喷火的小鳄鱼，它的头向南，尾向北。开始小鳄鱼静静趴着，它
的对面似乎还有一只大鳄鱼，好像这一大一小可能是母子俩吧。过了五六秒钟，那头鳄鱼大起来了，腿伸开了，尾巴也长了，嘴张得老大老大，好像一口就能吞下小鳄鱼，一会儿头可不见了。看的人正在寻大鳄鱼的头，那头小鳄鱼变模糊了，逃进云层里了。
  忽然又来了一只金灿灿的大公鸡，高仰着头，翘着五颜六的尾巴，迈开大步在空中飞快地奔跑，前面跟着好几只胖乎乎的小鸡，跑着跑着，大公鸡回头用嘴啄啄小鸡。啄着啄着，小鸡不见了，大公鸡也不知道跑到哪里去了。
  李梦茹
  （六）
  一会儿，天空出现了一条凶猛的龙和一只长长的 鳄鱼，它们正在激烈地决斗。龙的嘴张得大大的，像要一口吞掉鳄鱼似的，仿佛要发出嗷嗷的吼叫。鳄鱼也不甘示弱，它也张开血盆大口，想把长龙的肉撕下一大块。打着打着，过了一会儿，鳄鱼的头变小了，四条腿变短了，尾巴渐渐没了。可是龙越来越大了，它更神气了，昂着头好像在对鳄鱼说：看看你，这么小，还想吃我。看的人正在寻鳄鱼尾巴，龙和鳄鱼都变模糊了。
  忽然，又从东面游来一条五光十的龙舟，龙头向西龙尾向东。龙舟在飞快向前行驶，像箭一样。转眼间，龙船已经划到了西边的填空。看火烧云的人仿佛听到嘿哟，嘿哟的呐喊声。划着划着，龙舟无影无踪了。
  王储扬
  （七）
一会儿，天空出现了一条正在喷火的龙犬，它一边吞咽着烈焰，一边飞奔而来，似乎在追赶它的猎物。往前一看，还真有一只受惊的兔子，那只兔子肥肥的，怪不得会成为龙犬的猎物呢。就在龙犬快要抓住兔子的时候，龙犬变大了，嘴巴张大了，牙齿也变尖了，尾巴可不见了。看的人正在寻尾巴，龙犬和兔子就变模糊了。
  忽然又来了一只大老虎。那只老虎十分威武，头昂得高高的，眼睛瞪得大大的，不时张开血盆大口大吼几声，以显自己的威风。吼着吼着，就不见了。
  程程
  (八)
  一会儿，天空出现了一头凶猛巨大的喷火龙，龙头向北，龙尾向南。龙是趴着的，像在睡午觉，尾巴左摆摆右摆摆，好似在给自己扇扇子。过了十分钟，喷火龙才起床，伸个懒腰，准备回家，可是脚不见了。喷火龙慌了，猛吐了几口熊熊大火，就消失不见了。
  忽然又来了两条鳄鱼。那条大鳄鱼披着厚厚盔甲，张开血盆大口，慢悠悠向前爬，后面似乎还跟着一只鳄鱼宝宝。鳄鱼宝宝很淘气，玩起捉迷藏的游戏。调皮的鳄鱼宝宝不知藏哪里去了，大鳄鱼也急的闪到云层不见了。
【篇二：神奇的火烧云(500字)作文】
精选作文:神奇的火烧云(500字)作文  傍晚，像是老天爷不小心碰着了蜡烛，衣服着了火，连衣服里边的棉花絮云朵也烧着了，这样天空中就出现了火烧云。  火烧云的颜可多了：半黄半紫的、半红半金的、各种各样的颜都有。最令人惊叹的是火烧云的变化。一眨眼的工夫，火烧云化作了一头凶猛的的大狮子，张着血盆大口咆哮着，突然，狮子发现了猎物鹿！但狮子没有马上扑上去。狮子慢慢潜伏着走去我屏住呼吸，为鹿祈祷：不要不要终于，狮子来到鹿的后边，正要扑上去。突然，狮子的嘴变长，变成了狐狸！而鹿呢？却不见了。接下来，又成了另一则童话了。  一只饥饿的狐狸在游荡着，心想：有肉吗？有根草嚼一嚼也行
吧？走着走着，狐狸发现前方有一棵树，呀！没错！是一棵面包树，可树太高了，狐狸吃不到面包。忽然，它发现，树上有只乌鸦，就心生一计，好像在骂：该死的臭婆娘！穿一身丧服！看了就作呕！乌鸦非常生气，把树上所有面包都砸向狐狸。狐狸还是大骂，乌鸦气愤地飞下来啄它，却被狐狸打倒在地，正当狐狸张开尖嘴要把乌鸦吃掉的时候，突然，所有的东西都不见了。  哦！原来是天公跳进了天池，火被熄灭了。  石城一小四年级 廖杨政四年级:廖杨政
篇一：火烧云
《火烧云》教案
  4、既然颜这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）
5、这么多描写颜的词，你已经把它记住了吗？
（二）我们再来看４、５、６小节，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。
１、分组自学４、５、６节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？
２、交流，小组派代表比赛谁读得好。
３、这么多的形状，你想用哪个词来概括？
４、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得有趣。
５、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）
四、熟读，理清脉络。 １、课文中除了写火烧云的颜，形状外，还写了什么？２、火烧云上来了??火烧云下来了??
五、想象，知识升华。 把刚才的想象用一段话写下来。
  2、理解课文内容，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
教学重难点：
1、课文是怎样写火
烧云颜和形状的变化的。
2、学习作者观察事物和积累材料的方法。
一、复习导入 师：通过上节课的学习，火烧云给了你怎样的印象？
学生：变化多端，形状各异等。
师总结：火烧云是那么得变化极多，那么从哪两个方面可以看出来呢？
二、感知课文内容，引导主动参与
1、自由朗读2—7自然段，思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的？（颜和形状）
2、仔细观察，说说这些颜有什么特点？（估：是abb型abac型）
师：这么多的颜用了不同的这些（师引导）词语来写，前面的是事物加上后面的是颜，对啊，我们把这样的词语类型用简单的符号来表示——事物+颜。还能说说这种类型的词语吗？（只要合理都可以采取）
师总结：这么多的颜，真是太美了，你能用一个词语来归纳吗？师引导：火烧云不仅颜多，变化快，而且它的形状也是千变万化的，让我们一起去看看吧！
  3、自由朗读4—6自然段，一写了哪些动物？（马、大狗、大狮子）选择自己喜欢的动物，来读一读。（生读）
师引：是的，这三种动物是各有姿态，多可爱啊，你们还想读一读吗？
生：想
师：让我们一起来读读吧，边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧（齐读）。
师引：通过想象朗读，我们知道了作者是按照（师生齐说）“出现了什么？什么样儿？怎样变化的？”顺序来写火烧云形状变化的。师引导学生举例说说其中一种动物。