2023年小学五年级语文上册教学计划
2023年小学五年级语文上册教学计划1
  一、教材分析
  本册教科书共6个单元，共有30篇课文，每一个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每篇课文 后面有要求认识的字、课后练习和词语采集。部分课文的后面，还安排了“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。教材的特点有注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。注重学生各种语文能力的培养。重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
  二、教学目标
  1、在学习语文中，感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，孝顺父母，尊重他人，互帮互助，激发他们的民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
  2、认识171个字。会写201个字，会使用字典、词典。有一定的独立识字的能力。
  3、能用硬笔书写楷字，行款整齐，并有一定的速度。
  4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  5、要会默读课文，并有一定的速度，能抓住__大意，能简单地说一说课文主要讲了一件什么事。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
  6、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。学习浏览，培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
  三、教学措施
语文教学计划  1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
  2、识字写字方面：鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写中出现的问题。
  3、阅读教学方面:重视朗读和默读;加强词句训练，积累语言;引导学生把握内容，体会感情;指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。
  4、口语交际教学：要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。
  5、习作教学：重视培养习作兴趣，使学生乐于表达;加强习作与阅读。口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
2023年小学五年级语文上册教学计划2
  一、学生基本情况分析
  共有学生____人，男生____人，女生____人，学生整体状况良好，几个学期以来，总成绩一直不错，课堂行为习惯已经养成，并处于最佳状态。
  1、全班学生思想积极要求进步，整体素质较高，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与，达到100%的效果。平时学校组织的各级各项活动，参与率达到90%以上，个别孩子由于性格过于内向，不喜欢参与这些活动，今后还要多鼓励这些孩子参与活动，争取全班齐飞，达到全体参与。
  2、全班同学完成作业都很积极，在五年级之前，完成作业情况达到100%，而且完成效果好。四年级有几个孩子有时作业完成的不是很好。如：刘景龙、侯胜男。家长分析原因后发现，孩子长大了，开始会偷懒了。这学期将采取行之有效的方法，使这些孩子能改掉这些毛病，争取每日都能及时按时完成作业。
  3、由于低年级时与家长联系较好，大部分家长都能每日或隔日抽查孩子的作业，并及时恰当的给予评价，与老师联系，这样相对来说，减轻了我的负担，也督促孩子养成了好习惯，为取得好成绩打下坚实基础。
  4、学校一直关注学生的书写能力培养，班级中有几个学生书写质量不达标。这学期我已经下定决心在学生书写时下大功夫，写规范字，使孩子们整体书写水平有所提高。
  5、在中心校的倡导下，两年来我们一直坚持名言、古诗的积累，课外阅读的养成与训练。我和班级孩子们一直响应学校号召每日早午来就开始读书，学生们习惯养成特别好，读书责任员负责组织。这样坚持，对于孩子们的口语表达的训练和书写能力的培养有着重要的作用。
  二、本学期教学内容及目标
  本学期是第九册，共有课。
  其中精读课，略读课，古诗首，口语交际课，习作课，七光课。
  (一)、知识目标
  1、有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书有一定的速度。
  2、正确流利有感情的朗读课文，默读一般读物每分钟达到300字的速度。
  3、联系上下文理解词语在语言环境中意义。
  4、在理解课文过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
  5、学写读书笔记和日常应用文。
  (二)、能力目标
  1、能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。
  2、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。
  3、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏，体味作品的内容和情感。
  4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
  (三)、情感态度、价值观
  1、培养爱国主义情感，让学生认识到今天的生活来之不易，牢记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。
  2、教育学生铭记前父母对自己的亲情，在思想情操上受到熏陶和启迪。
  三、具体教材内容、教学建设和方法
  1、识字、写字教学
  有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
  2、阅读教学
  能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不
少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境环境中的意义，辨别词语的感情彩。
  3、习作(写话)
  学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内习作半学年8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
  4、口语交际教学
  与人交流能尊重、理解对方。表达要有条理，证据、语调适当。在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。
  5、语文七光
  为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
  四、提高教学质量的主要措施
  1、坚持学生语文“每周练”，写一篇完整的作文;
  2、认真用好教学刊物，充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。