第六单元综合素质评价
时间：90分钟满分：100分
第1部分积累与运用(36分)
一、根据要求选择正确的答案。(18分)
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()
A. 开窍．(qiào)偶．然(ǒu)思索．(sōu)
B. 摹．纸(mó)同胞．(bāo)堤．坡(dī)
C. 投稿．(gǎo) 喝．住(hè) 气馁．(tuǒ)
D. 矜．持(jīn) 颤．抖(zhàn) 羡．慕(xiàn)
2. 下列词语书写完全正确的一项是()
A. 吹烟报栏怦怦跳身临其镜
B. 鼓励培育傻乎乎嘎然而止
C. 赠言策画碰钉子仰慕不已
D. 生涯贯彻引人入胜迫不及待
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()
A. 这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来
．．．．。
B. 六年的小学生活有酸，有甜，有苦，有辣……令人回味无穷
．．．．。
C. 毕业典礼上，老师的话语重心长
．．．．，饱含着对我们的殷切期望。
D. 在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达对师友、对母校的依依惜别
．．．．之情。
4. 下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是()
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 随风潜入夜，润物细无声。
5. 在毕业班会上，一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的一项是()
A. 花香馥郁今日情春光洋溢赤子心
B. 不舍青青校园草难忘款款恩师情
C. 树下芳草春来绿坛前鲜花别样红
D. 今日明月他乡客故地佳人往日情
6. 下面的毕业赠言，哪一项不适合写给缺乏自信的同学？()
A. 扬起自信的风帆，走向辉煌的明天。加油！
B. “天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
C. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
D. 坚信自己是明星，穿云破雾亮晶晶；坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折；坚信自己是
人才，驱散浮云与阴霾。你是明星、燧石与人才，愿你拥有美好的未来！
7. 临近毕业，同学们都会采用各种形式表达师生情、同学情以及对母校的感激之情。下面
做法不恰当的一项是()
A. 用时间轴来梳理和回忆小学生活。
B. 与老师、同学分享这六年来难忘的回忆。
C. 用心制作具有特殊意义的成长纪念册。
D. 父母要钱给老师、同学买昂贵的礼物作纪念。
8. 将下列内容依次填入语段横线处，最恰当的一项是()
赞颂老师的诗句
老师，您不是演员，却_______；您不是雕刻家，却_______……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我_______；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我_______。
①腾飞的翅膀②吸引着我们渴求知识的目光
③弄潮的力量④塑造着一孩子的灵魂
A. ①③②④
B. ②④①③
C. ③①④②
D. ④②③①
9. 【新角度】阅读下面的节目单，下面的这段串词放在哪两个节目之间最合适？()
刚刚这首歌曲婉转动听，让我们
仿佛看到了默默奉献的老师们。即将
毕业了，我们难舍敬爱的老师，同样
也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。
A. 1和2
B. 2和3
C. 3和4
D. 4和5
二、按要求填空。(6分)
六年的小学生活一晃而过，真是______________、______________ (写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了，我想用“_____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，要在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在临别之际，我还想祝愿我的同学_____________
_____！祝愿我的老师__________________！祝愿我的母校__________________！(后三处填写表示祝福的四字词语)
三、按要求完成句子练习。(8分)
1. 没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(改为陈述句)(2分)
____________________________________________________________
2. 用修改符号修改下面的语段。(1个标点符号错，1个错别字，4处语病)(6分)
光阴似剑，一眨眼，六年的小学生涯即将马上结束。5月5日这一天，我们拍了毕业照，每个同学都激动不已，脸上洋溢着幸福的心情。伴随着咔嚓；咔嚓的快门声，使我们留下了一张张珍贵的合影。这些照片不但留在了我们的心里，更留在了相框里。四、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1. 《老师领进门》一文作者是黄蓓佳，表达了作者对老师的感激之情。()
2. 《作文上的红双圈》一文以小见大，赞颂了老师对“我”的引导作用。()
3. 《给家乡孩子的信》是巴金给家乡孩子们的一封回信，字里行间流露出对孩子们的喜爱
之情。他希望孩子们能够珍惜时间，努力学习，为社会贡献自己的力量。 ()
4. 《聪明在于学习，天才在于积累》一文告诉我们要努力学习，不断积累。()
第2部分阅读与欣赏(26分)
五、课内阅读。(9分)
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
1. “在这方面田老师培育了我”中的“这方面”指的是________________。(2分)
2. “无心插柳柳成荫”在选段中指________________________________，它的前半句是
“_______________________________________”。(2分)
3. 对“十年树木，百年树人”理解最准确的一项是()(2分)
A. 一棵树成材需要十年时间，而培养一个人则需要百年时间。
B. 比喻要使小树成材需要很长的时间，而培养人才需要更长的时间。
C. 人就像树木，不经过培养是不会成为人才的。
D. 树木成材的时间要比人成才的时间短，只有人成才时间的十分之一。
4. 成名后，作者在家乡遇到田老师，他会怎样向田老师道谢呢？展开想象，把作者可能说
的话写下来。(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
六、课外阅读。(17分)
明天，我们毕业
①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大
门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作、矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。
在课堂上，我们听得()，读得()，议得()，就像一棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。
②中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一
画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
③六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，
更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富
．．．．，我们怎么能忘记！
④敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我
们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；
是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”的活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天去图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是蜡烛，您是大树，您是海洋！(有删改)
1. 将恰当的词语填入文中括号内，正确的一项是()(2分)
A. 专心动情强烈
B. 专一动情剧烈
C. 专心动情热烈
D. 专一动情强烈
2. 【新题型】阅读第①②段，照样子，简要概括出这两段中描绘的其他几个画面。(4分)
3. “六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”这句话运用了________的修辞手法，表达了
作者____________________________之情。(2分)
4. 第③段中加点的“精神财富”在文中指__________________________、
__________________________、__________________________。(3分)
5. 六年级的“我们”即将离开学校，下列句子中，最适合“我们”对老师说的是哪一项？()(2
分)
A. 孰为汝多知乎？
B. 路遥知马力，日久见人心。
C. 插柳之恩，终生难忘。
D. 若到江南赶上春，千万和春住。
6. “在我们心目中，您是蜡烛，您是大树，您是海洋！”谈谈你对文中这句话的理解。(4分)
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第3部分表达与交流(38分)
七、语文实践。(8分)
毕业在即，六(1)班开展了“难忘小学生活”综合性学习活动，请你参与，并完成练习。
1. 为了营造氛围，创设情境，请你给本次活动拟一个主题：__________
_______________________________________。(1分)
2. 【新题型】下面是同学们收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”
做一本成长纪念册，请你将资料放入相应的栏目吧。(填序号)(3分)
①涂鸦作品②班级集体照
③春游照片④书法作品
⑤老师的寄语
3. 仿照下面语段中的句式补充语句，完成我们的成长纪念册的开篇寄语。(4分)
如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：成长是从牙牙学语到出口成章；
成长是__________________________________；成长是_________________________。感谢老师，是您让我掌握了知识，懂得了做人的道理。感谢同学，是你六年的陪伴，让我在学习的路上不曾孤单；是你____________________________________，让我__________________________________。
八、习作展示。(30分)
题目：再见了，_________________
提示：快毕业了，你一定有许多心里话想对母校说，对老师说，对同学说……请选择一个对象，补全题目，然后用书信的形式写出你心里想说的话。注意正确使用书信格式，