关于端午节文化教案7篇
端午节文化教案篇1
  “迎端午，缅故人，扬传统”主题班会
  一、设计背景：
  端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。
  二、活动目标：
  _.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
  2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。
  三、活动地点：
  高二(_)教室
  四、活动时间：
  20_7年_月
  五、活动前准备：
  上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
  六、活动过程
  【活动导入】
  _.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
  2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。
  3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始!
  【活动一】端午说由来
  (一)端午节别称
  _.端午节有哪些别称?
  2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)
  (二)端午讲故事
  _.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于
  2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。过端午节
  3.主持人小结。
  【活动二】端午话习俗
  (一)赛龙舟
  _.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许
  多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
  2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)
  3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
  (二)话粽子
  _.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)
  2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)
  3.我国各地方的粽子还各有特，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江
、江西、山东学生介绍。)
  4.主持人小结。
  【活动三】端午赛诗会
  _.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
  2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。
  (_)《端午》唐 文秀
  (2)《五月五日》梅尧臣
  (_)《端午节的怀念》
  3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
  【活动四】谈感受，激发情感
  _.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?
  (学生交流自己的感受。)
  2.快板：《民族精神代代传》
  3.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
  【教师总结】
  看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在高二阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入高三。
 
端午节文化教案篇2
  一、设计背景：
  端午节是中华民族的传统节日，今天我们举行以“我们的节日——端午节”为主题的班会活动，让学生们能够更了解端午节的来历、习俗等，体验我国传统的佳节，让同学们更加热爱自己的祖国。
  二、活动目标：
  1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。