全文共6篇示例，供读者参考
篇1
【绿的花】
嗨,大家好!我是个四年级的小学生。最近我们班正在学习《绿的花》这首诗,老师让我们写一篇作文,谈谈对这首诗的理解。这可难坏我了,写诗歌作文有点太高深了呀!不过没关系,我会努力尝试的。
《绿的花》这首诗是著名诗人艾青写的。咦?你们好像对艾青先生不太了解。没关系,我给你们简单介绍一下。艾青是一位非常有名的诗人,他写了很多优美动人的诗歌,让我们这些小朋友也能欣赏和品味诗歌的魅力。
这首诗描写了春天到来时,大自然重新焕发生机的景象。你看,诗歌一开头就写道:"青草拔节的月光里,百花都在碧绿舞蹈。"哇,这句诗描写得是不是特别生动形象?让我感觉就像亲眼看到百花在月光下翩翩起舞一样。
接着诗人写道:"小溪细语里,勾起一缕月光。"我想象着清澈见底的小溪,溪水潺潺作响,仿佛在低语,而月光则被水流勾勒出一缕波光粼粼的亮丝。
再往下看,"满园飞舞的新风,满园摇曳的芳香。"你们能想象满园春风吹拂,百花香气扑鼻而来的情景吗?让人心旷神怡,彷佛置身于一片盎然生机的花海之中。
然后诗人写到:"月缀花上一片,花留香在烟云梦里。"哇,诗人形容得真美呀!月光好像缀在花朵之上,而花儿的芬芳则飘荡在梦里,让人陶醉其中。
最后,诗人颇有哲理地写道:"芳菲岂在朝朝,春常在明朝。"哦,我懂了!诗人想告诉我们,花儿虽然开放了就凋谢,但春天的气息却永远存在,明年春天还会再来。所以我们要时时拥抱大自然的美好,好好珍惜春光。
总的来说,我觉得《绿的花》这首诗歌非常优美动人。诗人通过细腻生动的笔触,栩栩如生地描绘了春天到来时大自然生机勃勃的情景。让我们仿佛身临其境,置身于一片芬芳盎然的花海之中。虽然这首诗看似浅显,但其中蕴含着人生的哲理——春光虽然稍纵即逝,但生命的希望和力量却是永恒的。所以我们要善于发现生活中的美好,时刻保持乐观积极的心态。
哦对了,我还有一个小小的疑问。诗中说"花留香在烟云梦里",这里的"烟云"是什么意思呢?我百思不得其解。希望老师下次课上能帮我解答一下这个疑惑。
歌颂老师的诗 好了,我就写到这里。今天的作文好像有点长啰,希望大家看得不会累和无聊啦!你们有什么想对这首诗或我的作文补充说明的呢?让我们一起讨论,共同学习吧!
篇2
我对诗歌可是充满好奇和热爱呢!老师说诗歌就像一个精灵般神秘,需要我们用心品味才能发现它的美妙之处。而我最喜欢的就是那些描写大自然的诗歌了,尤其是关于花草树木的。
你知道吗?花儿可是大自然中最亮眼的宝贝呢!它们五颜六,娇艳欲滴,简直就像一可爱的小姑娘在春光里嬉戏玩耍。当它们绽放的时候,整个世界都被装点得生机勃勃、笑逐颜开了。
我最喜欢的是绿的花朵,因为绿给人一种清新、活力、希望的感觉。春天里,嫩绿的草地上开满了小小的白三叶草;夏日炎炎,明艳的绿萝在阳台上摇曳生姿。啊,那绿意盎然的景象真是让人心旷神怡啊!
不过我最爱的还是公园里那些高大的树木了。树冠上绿意盎然,像是一把把巨大的绿雨伞铺垂在天地间。微风拂过,万点绿波在空中起伏跃动,好不美妙!我常常坐在树荫下,闭上眼睛,去想象那片绿海洋的律动。
你还记得去年春天吗?公园里有一棵百年老树,当它被绿意彻底笼罩时,整座公园仿佛都因为这片绿而焕发出勃勃生机!爸爸说,这就是大自然对我们的馈赠,让我们从中体会生命的顽强和美好。
诗人也是如此热爱这片绿意呢。他们用最美的语言,将这种对大自然的热爱融入诗句,让文字跳动、生花怒放。比如:
"绿意盎然处处生,阡陌小路任意行"
"满树嫩绿新芽绿,透过晨曦更鲜艳"
"柳垂心头万缕青,池开眼底一重春"
你看,诗人笔下的绿多么生动有力!让我们仿佛置身于一片绿的海洋,去亲身感受大自然的温柔与力量。
我最喜欢王维的这两句诗了:"别有陶然清致,留与儿孙乐读赏"。我想诗人不光是在赞美这世上的绿意,更是希望这份清新、纯美之物能永远留存下去,给我们子孙后代欣赏品味。
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