2007安徽农业大学综合录取分数线(江苏)
小编为方便您今年的报考工作,特意为您收集整理了2010年的高考录取分数线,更多更详细的高考资讯,尽在高考频道。如果您有问题,可以随时。我们新增了高考满分作文频道,欢迎您进入。本页内容主要有2007年江苏地区安徽农业大学综合高考分数线信息。为您作为今年的高考报考提供尽所能及的帮助。谢谢您的访问!最后,预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。
专业类型
平均分
最高分
最低分
录取批次
服装设计与工程
573
575
--
第二批
食品科学与工程
574
575
--
第二批
电气信息类
577
580
--
第二批
包装工程
571
572
--
第二批
信息与计算科学
573
574
--
第二批
园艺
574
576
--
第二批
江苏高考满分多少
植物保护
574
574
--
第二批
法语
578
578
--
第二批
动植物检疫
576
579
--
第二批
旅游管理
576
576
--
第二批
城市规划
570
571
--
第二批
应用心理学
573
575
--
第二批
生态学
571
572
--
第二批
蚕学
572
574
--
第二批
茶学
572
574
--
第二批
林学
571
571
--
第二批
生物科学类
575
579
--
第二批
烟草
571
572
--
第二批
园林
571
571
--
第二批
应用化学
575
575
--
第二批
土地资源管理
581
585
--
第二批
汉语言文学
573
574
--
第二批
查看:2013江苏高考分数线 2007江苏高考分数线
专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总
安徽农业大学介绍:
安徽农业大学坐落于“三国故地、包拯家乡”安徽省会合肥市市区,是省属重点高校,是一所以农林学科为优势,以生命学科为特,农学、工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、医学、教育学等多学科协调发展的教学研究型大学。学校源于1928年成立的省立安徽大学,1935年成立农学院,1954年独立办学,1995年更名为安徽农业大学。学校占地210公顷,是安徽省花园式学校。
学校现设有16个学院,64个本科专业,现有教职工1599人,正高职称130人,其中教授122人,副高职称307人,其中副教授200人,博士生、硕士生导师260多名,具有博士学位的10
5人,硕士学位的424人;设有安徽省“皖江学者奖励计划”4个特聘教授岗位和3个讲席教授岗位。现有全日制普通在校生27174人,其中本科生17010人,研究生1209人。学校与20多个国家和地区的高校、科研院所建立了合作关系,积极发展留学生教育。
学校是国家首批硕士学位授权单位,1998年被批准为博士学位授权单位。现有9个省部级重点学科;1个博士后科研流动站,1个一级学科博士学位授权点,14个二级学科博士学位授权点,61个硕士学位授权点。1个国家重点实验室培育基地,4个省部级重点实验室,1个省级人文社科研究基地。建有高科技农业园、农萃园、品种园、机电工程园等校内教学科研园区。近五年来,学校承担“973”、“863”、“948”、国家科技支撑计划等国家级、省部级科研课题1300多项,科技经费近亿元,获省科技成果一等奖等省部级以上成果奖励200多项。
学校坚持育人为本,德育为先,深化教育教学改革,不断强化人才培养质量。按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标,努力培养创新型、创业型人才,2003年通过教育部本科教学工作水平评估,2004年全面实施学分制改革,近三年,学生在“挑战杯”竞赛等国家级和省级各类活动中荣获100多项金银铜奖;学校先后荣获“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“全国大学生志愿服务西部计划示范高校创建单位”和“安
徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”、 “安徽省高等学校思想政治教育工作评估优秀单位”。
学校积极投身创新型国家和社会主义新农村建设,广泛开展产学研合作。通过启动“安徽农业科技创新与成果转化中心”建设,实施“小麦高产攻关工程”和“合肥国家高科技农业园二次创业工程”,不断推进科技创新和产学研结合,促进农业高新技术产业化,努力服务合肥创新型城市建设。学校先后与宣城、淮北、巢湖、阜阳以及绩溪、肥东、长丰、霍邱等市县开展科技合作和新农村建设“对接”活动,积极提供全方位的人才和科技支撑。据不完全统计,自1985年以来,学校累计推广各类实用技术和科技成果1500多项,培训学员200多万人,有100多项成果已发展成为省内的主导产业,使10多万农民走上了致富路。学校先后荣获“全国科技扶贫先进集体”、“全国星火计划先进集体”。
面对新发展、新机遇和建设社会主义新农村的历史使命,学校坚持以改革为动力,以提高质量为核心,以人才队伍建设为关键,以学科建设为龙头,以内涵改造为重点,全面提高人才培养、科学研究和社会服务的能力,不断加快建设国内同类院校先进水平教学研究型大学的步伐。