政治表现评语〔一〕: 如何填写思想品德鉴定思想品德评价
工作、政治思想表现；热心社会公益事业情况；遵守社会公德情况;
思想品德鉴定
某某同学在工作、学习和思想等多方面获得成功.学习刻苦勤奋，态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力.思想积极上进，尊敬老师，团结友爱，与同学相处关系融洽，他以党员为目标严格要求自己，遵守各项制度，积极参加各种社会活动和社会实践.在担任班干部期间，工作踏实负责，不仅做好宿舍清洁卫生工作，还能如质如量地完成交给的各项任务.有较强的动手和应用能力，富团队意识及协作精神，是一名全面开展的合格大学生.
班主任：某某
政治表现评语〔二〕: 个人自评目前在政治、思想、工作、作风各方面的表现入党积极分子
很简单的，首先要做个总体评价.然后你得分一、二、三四大点来详细说明你的情况.具体就是说自己优秀的方面.五大点就用来概括你的缺乏.
不过，写这些玩意儿，根本上都是口水话.
捡好的写，只有不过火，就OK啦【政治表现评语】
政治表现评语〔三〕: 个人自评目前在政治、思想、工作、作风各方面的表现入党积极分子
很简单的，首先要做个总体评价.然后你得分一、二、三四大点来详细说明你的情况.具体就是说自己优秀的方面.五大点就用来概括你的缺乏.
不过，写这些玩意儿，根本上都是口水话.
捡好的写，只有不过火，就OK啦
政治表现评语〔四〕: 你如何评价孔子的政治思想
孔子的政治思想在中国封建社会中有重大的影响.孔子的政治思想主要表现为以"仁"、"礼"为中心内容的标准和治术，突出道德在政治统治中的作用.孔子所表达的政治理想是美好的，但提出的标准和治术均不切合实际，无实用价值.其要害在于孔子对人的行为规律缺乏根本的认识，其政治学说遂成为无的之矢.
孔子不仅以其伦理道德思想著称于世，而且，他的政治思想也具有独到之处.以往，有些学者认为，孔子
的政治思想是保守的，但笔者以为，孔子并不保守，其呼吁“克己复礼〞、称赞周礼“文哉〞、盼与周公梦中相见等，只是他推动社会前进的一种特殊方式.
在孔子时代，国民政治观念在诸子中普遍存在.所谓国民政治，简单地说就是打破贵族政治垄断.当时，春秋诸侯国的内政由许多大家族垄断.而国民政治思想反对垄断，主张刑无等级，法无贵贱，黜陟开放.孔子顺应了这种趋势，主张用人应该更器重“先进于礼乐〞的“野人〞.他的弟子中，绝大多数都是穷困潦倒的下层人子弟.需要注意的是，孔子的角度不同于别人.他培养和鼓励下层弟子发奋好学，苦心修养，乐以忘忧，而不像法墨两家那样指责人主不慧、环境不公，把升迁的希望多寄托在他人身上.在孔子的鼓励下，子路敢称治“千乘之国〞；冉求称能治“方六七十，如五六十〞的小国；公西赤虽自谦，不敢称为一国之宰，但也给自己安了个为祭祖礼仪做赞礼的重要角.子贡凭“货殖〞本领游走列国，声望不下诸侯.孔子以这种国民政治意识传及后世，无数平民书生自我砥砺，不惧权贵、敢斗恶势力，以天下为己任.所以说，孔子所追求的不仅仅是等级开放，更要求知识分子们主动承当起改造世界的责任.
孔子的国民政治思想以保护人为基点，首先关注人的生命与生存.“厩焚.子退朝，曰：‘伤人乎’不问马〞.“始作俑者，其无后乎〞孔子十分同情百姓，反对统治者的横征暴敛.季康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃〞.在对待民众的态度上，法家以待狗马禽兽之心态引导民众的物质欲望为君所用，孔子那
么敬民如神,“出门如见大宾，使民如承大祭〞，强调“教之〞.更需注意的是，在关心人的生命和生存的根底上，孔子进一步强调人的尊严，关注人格的培育，提出“道之以德，齐之以礼，有耻且格〞.他主张“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.〞由上可见，仅仅打破等级封闭，还不能作为政治上进步与落后的最后标准，还要看怎样打破，是在人的价值的肯定与提高中打破，还是以退化与落后为代价打破.孔子的思想属于前者，所以孔子的国民政治思想层次更高一畴.
诚然，从形态上看孔子的表现似乎有点保守，对等级的开放表现不够激进.但他侧重于人的精神的开放、人格的开放，把精神、人格与身份、财富分开，只以个人的修养论高低，其内涵、角度、层次及其对社会的推动作用，应当说大大超越他人.对周礼等级制，孔子也有实质性的削弱.周礼虽为道德而设，但道德寓于特权之中，贵族们以彼此尊重特权为守道德.孔子凸现周礼中的道德层次，用人格平等的道德代替人格不平等的道德.他强调等级中的上下上下只是角不同，无人格上的贵贱，并且主张君主在道德关系中履行义务更应该主动,“政者正也，子率以正，孰敢不正〞.孔子虽然没有提出废除特权，但其强调的人格平等精神，为从根本上消除特权翻开方便之门.孟子后来能说“途之人可以为尧舜〞，并以一介儒生，不顾人主之尊，敢对诸侯王“勃然〞、辞锋剧烈，无疑是受到孔子精神的感染.
孔子对旧等级不仅仅是削弱，更有新的建设主张.他主张在传统君臣父子框架之外，另设精神境界等级.“君子喻于义，小人喻于利〞.“君子上达，小人下达〞.“君子求诸己，小人求诸人〞.这里,“君子〞、“小人〞是不同等级，但这等级却与血缘、官品无关.“君子〞者不必是贵族、高官,“小人〞者未必是贫寒无势
的百姓，一切以道德修养水平为准.孔子精神等级的设立，冲击了旧的等级框架，为平民的自尊自信提供了理论根据.如此看来，孔子不但不保守，而且有一定的超前性.
政治表现评语〔五〕: 教师资格认定申请人思想品德鉴定表中工作政治思想表现、热心社会公益事业情况、遵守社会公德情况怎么填
这个是单位填的，一般填“优〞、“良〞之类的
政治表现评语〔六〕: 如何评价孔子的政治思想
如何【政治表现评语】
孔子的政治思想在中国封建社会中有重大的影响.孔子的政治思想主要表现为以"仁"、"礼"为中心内容的标准和治术，突出道德在政治统治中的作用.孔子所表达的政治理想是美好的，但提出的标准和治术均不切合实际，无实用价值.其要害在于孔子对人的行为规律缺乏根本的认识，其政治学说遂成为无的之矢. 孔子不仅以其伦理道德思想著称于世，而且，他的政治思想也具有独到之处.以往，有些学者认为，孔子的政治思想是保守的，但笔者以为，孔子并不保守，其呼吁“克己复礼〞、称赞周礼“文哉〞、盼与周公梦中相见等，只是他推动社会前进的一种特殊方式.
孔子的国民政治思想以保护人为基点，首先关注人的生命与生存.“厩焚.子退朝，曰：‘伤人乎’不问马〞.“
始作俑者，其无后乎〞孔子十分同情百姓，反对统治者的横征暴敛.季康子患盗，孔子曰：“苟子之不欲，虽赏之不窃〞.在对待民众的态度上，法家以待狗马禽兽之心态引导民众的物质欲望为君所用，孔子那么敬民如神,“出门如见大宾，使民如承大祭〞，强调“教之〞.更需注意的是，在关心人的生命和生存的根底上，孔子进一步强调人的尊严，关注人格的培育，提出“道之以德，齐之以礼，有耻且格〞.他主张“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.〞由上可见，仅仅打破等级封闭，还不能作为政治上进步与落后的最后标准，还要看怎样打破，是在人的价值的肯定与提高中打破，还是以退化与落后为代价打破.孔子的思想属于前者，所以孔子的国民政治思想层次更高一畴.
孔子对旧等级不仅仅是削弱，更有新的建设主张.他主张在传统君臣父子框架之外，另设精神境界等级.“君子喻于义，小人喻于利〞.“君子上达，小人下达〞.“君子求诸己，小人求诸人〞.这里,“君子〞、“小人〞是不同等级，但这等级却与血缘、官品无关.“君子〞者不必是贵族、高官,“小人〞者未必是贫寒无势的百姓，一切以道德修养水平为准.孔子精神等级的设立，冲击了旧的等级框架，为平民的自尊自信提供了理论根据.如此看来，孔子不但不保守，而且有一
定的超前性.
政治表现评语〔七〕: 评价自己好与坏我们外语老师要我们自己评价自己在课堂上的表现，相当于自我评价.
要写自己平时的好表现和坏表现，请问这个要怎么写作为自己的作业.用中文表达.
优点：上课认真听讲，积极发言，思路能跟着老师走，不说闲话；
缺点：人的注意力集中的时间有限，偶尔会思想抛锚〔但是不会影响到听课效果〕.
其实这个应该比拟好写吧，自己总结一下平常课堂上的优点和缺点.老师让你们写这个是想让你们自我反省，总结得失，进而在课堂表现上有所改良.
政治表现评语〔八〕: 求自评评语.
①
这个学期我团结同学，尊敬老师.在生活上独立自主，合理安排时间.在学习上，明确学习目的、端正学习态度.在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯和成绩.我学习勤奋，积极向上，还经常参加班级学校组织的各种课内外活动.我会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩.另外，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的时机，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣
人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努
力，思维活泼.是一个正直诚恳，听话懂事，老实质朴的学生.平时能够尊敬师长，团结同学，根本上能遵守校纪校规.本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力.以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己.
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要
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