春天可以干什么大班教案
春天可以干什么大班教案1
活动目标：
1、进一步稳固对春天主要特征的熟悉，了解春天自然界的改变与人们的关系。
2、知道一年有春、夏、秋、冬四季，春天是第一季。
3、培育爱自然、爱美的情感。
活动预备：
1、组织幼儿春游，观看自然界的改变，并捕获蝴蝶、蝌蚪。
2、组织幼儿参加园地种植、自然界饲养蝌蚪活动。
活动过程：
一、提问：“明确春天是一年中的第一季。如今是什么季节？是一年中的第几个季节？”
二、结合教具讲解并描述春天的特征。
1、春天到了，天气变得怎么样了？
2、春天到了，野外的花、草、树木又是哪些改变？
3、春天里有哪些小动物出来活动了？
三、春天里，人们可以干哪些事？
1、师生共同回忆幼儿园工作人员的活动。
师：最近你们发觉幼儿园的花工师傅正在做什么？为什么要做这些事情？
小结：花工师傅在翻土，播种花子，还在养护草坪，这些工作
都是在春天里做的，是为了让花草长得更好。
师：你们还发觉保健医生在为小伴侣做什么事情？为什么？
小结：保健老师为小伴侣们打预防针，为我们预备好每天喝的板蓝根，都是为预防小伴侣生病。
2、师生共同商量春天里其他人们在做什么？
出示挂图，引起幼儿观看爱好。
农夫伯伯在干什么？〔田地里播种〕园林里的叔叔在干什么？清洁员阿姨、服装设计师在干什么？
四、小结：春天里人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽。
五、商量“小伴侣，在春天里可以做什么样的活动？”
春天可以干什么大班教案2
目标：
1.引导幼儿用连贯、清楚的语言讲解并描述人们在春天里的活动。
2.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很劳碌的季节。
3.鼓舞幼儿主动参加活动，体验春天里活动的乐趣。
预备：
1、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，并用简洁的画面进行记录。
2、春天景及人们在春天工作的图片或录象。
过程：
一、谈话导入
1.提问：你知道如今是什么季节？你从哪里发觉了春天来了？
2.师：那你知道春天人们都在干什么？〔1~2名幼儿回答〕
3.小结：是啊，天气变温和了，小草发芽了，花儿开花了。这些消息都告知了我们，春天来了！
二、播放录像
1.播放录像一
春天的春天〔1〕师：前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员。看看这个是我们幼儿园的谁呀？〔陈医生〕让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？
〔2〕提问：你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情？
2.播放录像二
〔1〕猜一猜
师：“这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢？你们来猜猜看。”
〔2〕播放录像
〔3〕提问：“看了录像，你知道花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀？”
3.小结：看来春天里人们真劳碌啊，我们保健老师陈医生要为我们小伴侣做好预防疾病的工作；花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更健壮。
三、拓展商量
1.出示图片师：我们了解了我们家人、我们幼儿园的'工作人员在春天要做的事情。那还有很多其它职业的人们他们都会做些什么事情呢？你在图片里看到了谁？他在春天干什么事情呢？请和你边上的伙伴商量一下吧，待会举手告知丁老师。
2.请幼儿自由商量
3.小结并完好出示图片：清洁工叔叔要给道路洒水；农夫要忙着养蚕和播种；服装设计师要为人们设计出春天的衣裳。看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽、清洁。
4.提问：我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小伴侣自己可以在春天里做什么呢？或者你预备在春天里做些什么事情？
5.请4~5名幼儿回答四、组织念儿歌1.出示图片，老师示范师：“老师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里。让我们看看这首儿歌里讲了什么？”
6.师生一起念
〔1〕集体练习一遍。
师：“丁老师编的儿歌好听么？你们想跟我一起来么？好，我念得响一些，你们念得轻一些。
〔2〕师生打快板念。
师：你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好？你的声音要向一点了奥！
春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多
真正多
7.小结：念得真好听！打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把这首儿歌和爸爸妈妈共享一些，好吗？
五、沟通调查结果
1.出示调查表展板师：前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上。谁情愿来向大家介绍一下
2.组织幼儿沟通调查表。
请4~5名幼儿上前在视频展现仪上向大家介绍自己的调查结果。
3.老师小结：奥，原来啊爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么多的事情可以做，他们会踢毽子、挖野菜……许多都是我们如今都很少观察或去做的。你们觉得这些事情好玩吗？那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧！