小班春天里的食物教案
    教学目标：1、通过游戏感知季节特征。2、在活动中让幼儿初步认识春天的一些常见食物，体验美好的情趣。3、培养和激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望。4、使用废旧材料，提高制作能力。5、通过欣赏，激发幼儿对音乐的喜爱之情。6、体验美工活动带来的成功感与满足感。7、鼓励家长积极参与到活动中去，共同分享幼儿制作美术作品所带来的快乐。
    1、通过游戏感知季节特征。教师：“这是什么呀？”（请小朋友上台说出当地气温最低时穿的衣服）。教师：“老师给你们每人发了两件衣服，你看看它像什么呀？”并让幼儿举起双手向前跑，随后老师念儿歌“毛巾被，被单袄，棉衣外套全都有；羽绒服，衬衫裤子样样都不少。怎么回事呢？”小结：我们生活在四季如春的南方，南方一年只有两个季节，夏天和冬天，而且这两个季节会相差很远。接下来我们再一次听着熟悉的旋律，让我们把自己想象成南方某个季节里面的某种东西，自由创编。第二遍时还可以加入自己对于秋天的描述或者表达等。引导幼儿说出应该运用到哪些颜才符合这首诗歌的主题。比如金黄、绿、红……此环节设计充分利用孩子们非常喜欢儿歌的心理，让他们跟着教师重复播放的儿歌进行模仿。再配合上游戏让他们更为直观的展现对各个季节特点的掌握程度，也促进了亲子间的互动。2、在活动
中让幼儿初步认识春天的一些常见食物。教师：春天来啦！今天我们班级来开一场“美食博览会”吧！请小朋友帮忙春天里有那些吃的？（萝卜、丝瓜、青菜等）小结：春天来了，万物苏醒，春姑娘把春天装扮得五彩缤纷，把农民伯伯辛勤劳动果实做成美味佳肴送给我们，真是太好了！小朋友赶紧去瞧瞧吧！请小朋友从各类蔬菜中选择两样你喜欢的蔬菜，跟爸爸妈妈一起来做一顿春日午餐，好吗？(为小朋友打开美食袋)1、引导幼儿自由讨论，尝试说出其余几种材料，组织交流。
    2、引导幼儿按照厨房安排进行搭配操作，整理、收拾。根据活动进程，进行集体评价。
春天的春天    3、评析本次活动，将自己的思考、活动后的感受与同伴们交流。教育家蒙台梭利指出，儿童在自身获取知识的基础上，通过自我反省形成良好的道德观念，是在良好道德行为训练过程中逐渐完善的。因此，幼儿园开展春天饮食系列主题活动，旨在让幼儿走近大自然，感受四季变化，体验生活的丰富多彩，陶冶性情，萌发幼儿对自然界的兴趣和热爱，使其产生对科学文化的渴求。