《小班语言教案20篇认识颜》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班语言教案20篇认识颜！
【活动目标】
1、喜欢阅读活动。
2、理解作品中每个角发生的有趣的“故事”，并认识颜。
3、能专心的倾听故事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能简单复述故事内容，并进行角表演。
【活动准备】
1、空白图书：《神秘宝宝》。
2、透明的纸：红、黄、蓝若干。
3、大的红、黄、蓝的纸，小的橘黄、橘红、紫的纸若干。
【活动过程】
1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）出示红和蓝的纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜？
（2）教师变“魔术”，引导幼儿观察。
师：现在老师要把红和蓝的纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！
（3）鼓励幼儿说说自己的发现。
师：红和蓝的纸叠放在一起，变成了什么颜？
2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜的故事。
（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜的纸，引导幼儿观察和认识，并给颜宝宝分别取一个名字。
（2）教师边讲故事边将相应的纸贴在空白图书上呈现故事内容。
（3）讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。
师：“神秘”遇见了谁？它们是“神秘”的爸爸妈妈吗？“神秘”的爸爸妈妈是谁呢？
（4）教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。
3、引导幼儿通过实验操作，感知颜的奇妙变化，发现颜变化的规律。见证奇迹
（1）请幼儿用透明的红和黄纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。
（2）教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红、蓝进行颜重合试验，发现“神秘”的由来。
4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜的变化。
（1）师幼一起商量协作，用提供的各种纸进行粘贴，做成大书本。
师：应该怎样制作大书呢？“神秘”先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？“神秘”最后遇见了谁？
（2）幼儿自由看着制作的大书，一起讲述《神秘宝宝》的故事。
活动延伸：
在科学区角中投放红、黄、蓝的颜料及装有清水的矿泉水瓶，引导幼儿自己探索，通过实验操作感知颜的奇妙变化，发现颜变化的规律。（幼儿教育）
活动反思：
《神奇的小火车》的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻想的天性，因此活动中我对“趣”字有了很好的把握，在经过了孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩子体验乘火车的趣味性、神奇性，同时也进一步激发了孩子的想象力，是一个一举两得的事情。在今后的语言活动中值得借鉴。
活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，而故事的最后一段却是一个小男孩变成大叔后哭闹着变为小孩的情节，原来成长不一定会给每个人，每样事物带来快乐，原来感受当前美好的一切才是最重要的，这一中心思想对孩子来说是比较难理解的，也成为我们班孩子接下来讨论的一大话题，长大好?还是小时候好?孩子们的回答都不一样哦!让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声，相信对我们的教学工作也是一大启发哦!
小班语言活动教案：水果歌
活动目标：
1、尝试以水果的颜为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂，反面涂有颜）
2、小图标若干
3、四块颜的板（红、黄、紫、绿）
幼儿园小班语言教案《水果歌》
推荐课件：小班语言《水果歌》课件
发布评论