二年级语文下册古诗阅读真题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读。
村居
莺，
拂堤杨柳醉。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是清代的（）
A.杜甫。
B.高鼎。
C.王之涣。
［3］从古诗中出下列词语的近义词。
放学——（______）回来——（______）风筝——（______）
［4］根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景。（______）
（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）
（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）
2. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔，孤一点萤。
微微簇，散作。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清②唐③李白④查慎行
［3］这首诗描写的是诗人在（）看到的美景。
A.白天
B.夜晚
C.雨天
3. 先补全古诗，再完成练习。
村居
莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景中。（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去
（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
4. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
（）风光不与四时同，（）映日荷花别样红。
（）接天莲叶无穷碧，（）毕竟西湖六月中。
［1］按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。
（）（）（）（）
［2］这首诗的作者是__________代诗人__________。
［3］选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（）
A.早上
B.知道
C.明白
［4］选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（）
A.下午四点
B.春夏秋冬四季
［5］选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（）
A.连接到天上
B.天地相接
C.涌到天边
［6］写出诗中表示颜的字。
_____________________________________
［7］本诗描写的是哪个季节的景物？
_____________________________________
5. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊
[明]杨慎
高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。［1］选一选，填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。
①棋局②楼梯
［2］把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿。
6. 课外阅读。
春风
春风是绿的，
她在枝头的嫩芽里。
春风是温暖的，
她在大地妈妈的怀抱里。
春风是欢快的，
她引着小溪欢快地奔跑。
春风是歌唱家，
她把冬眠的小动物唱醒了。
［1］填一填。
这首诗一共有_____句话，分别写春风是绿的、_____________、
_____________、_____________。
［2］仿写句子。
春风是歌唱家，
她把冬眠的小动物唱醒了。
春风是_____________，_____________________。
_________弯弯的小路，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
_________年迈的大娘．
_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
［1］把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着②顺着③背着
［2］结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈：______________________________________
［3］小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（）A.抱迷路的孩子。 B.背年迈的大娘。
7. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳
碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
［1］补充诗歌
碧玉妆成________，________垂下绿丝绦。
________细叶谁裁出，二月春风似________。
［2］这首诗的作者是________代诗人________。
［3］这首诗前两句中，作者把________比作________，把________比作
________；最后一句中，作者把________比作________。
［4］这首诗通过对________的赞美，引出了对________的赞美。
8. 阅读理解。
什么，为什么，怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
②树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
③为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的水吗？
鱼儿也能在空中游吗？
雨只会下，不会飞吗？
④什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿？
大人都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
⑤可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白，
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。
［1］请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。
________________________________________
［2］题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。
［3］联系前后诗句，“弄明白”的意思是：
__________________________________________
［4］从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？
__________________________________________
［5］大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。
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9. 读课文片段，回答问题。
夏季里，农事忙，
采了（le liǎo）蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年，大家笑盈盈。
［1］给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________（le liǎo）上场________（cháng chǎng）农事了________（le liǎo）
［2］农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）
A. 因为农事了。
B. 因为丰收了。
［3］下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。
①冬季②夏季③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
10. 课内阅读。咏柳 古诗
绝句
两个黄鸦________，
____白鹭________。
___________千秋雪，
________________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人_____
［3］诗中表示颜的词语有_______、______、______、______。［4］这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。
11. 阅读古诗，完成练习：
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