我有老师。他有时候脾气好，有时候脾气不好，这让我们很纳闷。他的教学方法也很特别。
每次老师教新课，他都让我们先预习课文。老师总是喜欢检查作业。比如课前让我们反复读课文，自己读下面。看完之后，老师教我们跟着他再读一遍，直到我们看懂为止。
还有，老师很关心我们的学习。每当有人在课堂上发言，老师就叫他们站起来，叫他把必要的古诗词再抄一遍，这样他就能长记性了。不像其他老师，他会让我们抄古诗词是有原因的，因为这样抄，我们会有很长的记忆，记，背，写。每次老师都会奖励抄古诗的作业。即使背得很透彻，也要背下来。在之后的考试中，我们古诗词没有出现任何错误。
我们老师也是一个很干净的人。每当到了星期五，老师总是要求我们打扫教室，地上不允许有废纸。
老师谢谢你 我们老师还是很和蔼的。每当他下班回家，明天都会给我们备课，有时候甚至帮我们复习卷子到十二点多。
正是在老师的教育下，我们养成了良好的学习习惯。我想感谢我的老师教了我们这么多知识，让我们对社会有用。
小学生作文，我的老师，我的语文老师
她个子不是很高，圆圆的脸，明亮的大眼睛，看起来会说话。她笑起来还有两个小酒窝。她是我的语文老师——李晶杰。
李小的讲座生动有趣，她幽默的讲解总是让我们听得津津有味。我记得有一次阅读课，我们喜欢鲁迅的作品。“鲁迅的童年生活是怎样的？那时候他也是个调皮的孩子。你想知道他有多淘气吗……”当我们急于知道答案的时候，李老师笑着说:“答案就在这本书里，学生看了就知道了。”这本书激发了我们的阅读欲望和热情。让我们一步一步跟着她从书中寻答案。为了让我们更多地了解鲁迅家乡的风土人情，李老师还让同学们现场演示。她让吴琪两脚分开站着，双手插在腰上，扮演“剪刀阵”的角，蔡文君左手插在腰上，右手向上，扮演“茶壶”的角，两人的脖子拉伸收缩，扮演吵架的角，让我们全班都很开心。
李小不仅讲课有趣，而且脾气也很好。她遇到一个我们不懂的话题，她一遍又一遍的给
我们解释，直到我们懂了；如果我们违纪犯错，她会耐心跟我们讲道理，而不是粗暴训斥我们。记得有一次，因为一个同学拿了我的书不还我，我恶作剧的把同学的文具盒藏了起来，让她上课没有文具。结果李老师知道了这件事，把我叫出了教室。我恐惧地低下头，心想:“结束了。这太可怕了。李老师一定会给我一堂很难的课。也许她会告诉我妈妈。可能回家会拿个女单吧。也许……”我心里纠结，但李老师亲热地摸着我的头，心情沉重地对我说:“。会伤害其他同学，影响别人学习。这不是一个优秀的少先队员应该做的...“老师的谆谆教导让我后悔，我也学会了对人对事要大度，哪怕错的不是我，这样我才能成为一个品德高尚的人。
我最喜欢的是李老师的微笑，像阳光一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甜美。当我们胆怯的时候，她会微笑着鼓励我们；当我们取得进步时，她会微笑着让我们振作起来。以前我是个胆小的女生，但是我鼓励的话语和微笑的眼神给了我很大的勇气，增强了我的自信。现在我可以勇敢积极的参加班委选举，参加现场作文比赛，参加写作比赛...
“感恩的心，谢谢你……”每当我听到《感恩的心》这首歌，我就不禁想起李小。感谢李老师的悉心教导和悉心指导；谢谢你无微不至的关心和体贴。谢谢，我的语文老师。
我的老师400字关心我——陶老师
从我一年级开始，她就一直是我的班主任。她教中文。她是一位年轻漂亮的老师。她是陶老师。陶老师对我们的学习要求很严格，但她总会看到你的进步和退步，这一点从我的彩桥就能看出来。她真的很在乎大家的学习和改变。
我记得从写作开始，我就很害怕写作，不知道从哪里开始，但我总是完成任务，从来不注意写好。陶老师发现后，鼓励我，和我妈沟通。她说，这是因为我平时看的课外书比较少，所以怎么写作文是不可能的。从那以后，我的父母就特别关注我的作文。父亲还说:“作文怎么写其实是有规律的。在不跑题的情况下，写得好不好就看你自己了。”仔细想想，这些话跟陶老师跟我说的一模一样。
当然，陶老师对我的关心不仅限于写作文，而是因为她的关心，我的作文得到了提高。虽然还是不能像春雨一样用好的词句表达内心的话，但还是要恭敬地对陶老师说:谢谢陶老师，谢谢您的辛苦！"
我们一年级和二年级的美术老师是侯。他又高又胖，他的画生动而高超。尤其是他的教学
非常有趣。虽然他纪律严明，但他很幽默，深受我们的喜爱。他还戴着眼镜，看起来好像很有学问。最棒的是，他的画很美。
有一门艺术课。我没带刷子。侯老师走进教室，宣布这个班叫“神龟”。他给我们演示后，让我们自己画。我很担心。这张图怎么画？我急得心怦怦直跳，像抱在怀里的兔子。虽然天气很冷，但我还是出了很多汗。侯老师看到了，走过来问我怎么了。我脸红得像头猪，支支吾吾地说:“侯老师，我，我没带蜡笔。”侯老师平静地说:“没关系。每个人都有犯错的时候。不要难过。”说完，走到讲台上，从包里拿出一包崭新的水彩笔，递给我说:“来，拿着，先用！下课就还给我！”说完，轻轻地把水彩笔放在桌子上，去检查别人画的“乌龟”。
我拿起一支笔，小心翼翼地在纸上画了一只乌龟。拿着这些笔。我感到一股暖流流遍全身。
侯老师的爱，像阳光一样，照亮了我成为画家的梦想。你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。
我正在小新星学校临时抱佛脚写作文。我的作文是一个很年轻的男老师教的，我们很喜欢他。
苏姓作文老师个子矮。有两条浓眉，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，很帅。苏老师看到我们不懂的东西，会认真教。这个作文班是初三到初六，年龄差距很大。这节课，老师教我们“正面描述和侧面描述”，40分钟很快就过去了。我和其他五六年级的同学都懂。老师看了看那些初三的同学，走过去问他们懂不懂。那些学生不停地摇头。于是老师利用休息时间给他们讲解，直到他们明白为止。
苏小不仅尽职尽责，而且很受我们的欢迎。
苏老师教很多课，每个学生都很喜欢他。他一走出办公室，许多学生就会过来和老师聊天。放学后，我们都会说“再见，老师。”
这是我的作文老师。
我老师的400字作文是我心目中的老师
她，头上扎着马尾辫，圆脸，小鼻子，樱桃小嘴，笑起来露出洁白的牙齿，很美。
尤其是那双亮晶晶的眼睛，笑起来像两个小月牙，弯弯的。瘦，让人觉得甜。我经常从她说话的眼神里知道我做的是对是错。
有时候，她和我妈一样和蔼可亲。当我不懂中国的问题时，她会耐心地引导我，启发我，直到我完全理解。
她，有时像我一样可爱，在大课间和我们一起踢毽子，跳绳，跳橡皮筋…
她就是沈京，我们湖校北校区4 (6)班年轻有为的语文老师。
我喜欢沈老师的教学风格。上课的时候，她认真，风趣，活泼。她活泼的时候，总是笑得像个孩子。所有的学生都非常喜欢她的课。
我是个胆小的女生，但是各方面都喜欢。每当有什么演出或者比赛，她都会推荐我参加，锻炼我的勇气。所以我也很珍惜这个一次次锻炼的好机会。
沈老师，谢谢你给了我这么多实现自我的机会。我会珍惜的。
仔细考虑了一下，现在教过我的老师不下几十个，但是看到这个题目，我立刻想到了她。
哦，我又想起她了。每次想起她，我就忍不住哭。我心中的好老师，她，是一个完全能理解问题的人；她是一个能观察到每个同学细微变化的人；她是个好老师，也是老师和朋友
她是我的班主任，宋老师。
好老师
九月，霜风初入梧桐，枫叶秋花更浓。跟随秋天的脚步，我上了中学。她是我的班主任，她教的科目正是我最不擅长的。
我记得，在学校的第一节课上，她指着一句话说:“这是脖子，这是头。”生动的语言让我对英语产生了兴趣，对每一节英语课都充满了向往。
我记得，我第一次主动问她我不会的问题时，她用通俗易懂的语言和热情开朗的笑容耐心地给我讲解，让我明白了马上解决问题的思路。
我记得，她上课风趣独特的教学方式总是让我陶醉；不经意间问一个问题，总能让我顺着她的思路；当我谈论每一个新句型时，我总是记住我心中的每一个知识点，这让我觉得英语课可以这么有趣
老师传道、授业、解惑。讲课通俗易懂，题目一针见血。这只是我的老师宋，他是个好老师。
朋友和导师
宋先生不仅是一位好老师，也是一位有思想、尊重每个人自尊的老师。
记得，她很少当着全班同学的面生气训斥某个同学，而是经常把我们叫到走廊里面对面交谈，带着关心和真诚交流。
记住，现在还是九月，是班干部投票的日子。我很自大，不知道怎么低头，也沉不住气。选举的结果必然是失败。选举失败的只有两个人，其中一个就是我。
选举结束后，我很不服气，不能让眼泪掉下来。可是回到家，心里的那根弦就忍不住崩了。在我情绪低落的时候，不经意的瞥了一眼，却看到了她的一句话:“生活中怎么可能一切都好，只是多加一些隐忍和坚韧。我不喜欢的东西，我自己不悲伤。即使我背负着负担，我还是希望我会更平静……”首先我很惊讶。原来她看到了；之后我就动了心。即使感动的眼泪掉了下来，我还是被她的话感动了。她的话突然让我思考。
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