描写山水的诗高中语文备考-诗歌鉴赏知识点及答题方法
一、诗歌体裁及情感
1、山水田园诗  内容情感 溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌
①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
2、边塞军旅诗  内容情感  高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣、
①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
3、怀古咏史诗 内容情感
时期
内容主题
初唐
以史为鉴，咏朝代兴亡以戒当世  骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂
盛唐
热望功名 积极进取  王维、李白、杜甫、
中唐
吊古伤今 针砭时弊(水平最高)  刘禹锡《乌台巷》
晚唐
追忆伤怀 (尤为发达)  李商隐、杜牧
宋代
借古说今风格慷慨悲壮  王安石、苏轼、辛弃疾、陆游
4、托物言志诗  内容情感    怀古伤今-借古伤己-借古讽今 
①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
5、羁旅思乡诗  内容情感   
①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
6、送别怀人诗  内容情感 
标题中有送别赠酬等 “柳”“酒”“月”“水”四大意象，  “长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象
①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心态。⑤抒发对人生的感慨。
要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章
7、爱情闺怨诗  内容情感
①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。
③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤阴阳两隔的悼亡之痛。
8、即事(景)抒怀诗
①寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。②表现作者向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。
③抒写政治上的失意和对世事的感慨。④表达对现实的愤慨、不满，以及壮志难酬、怀才不遇的惆怅之情
9、干谒言志诗
①对自己才华的昂扬自信；②积极入仕的急切心情；③对推荐者的赞美；
④潇洒旷达，傲视权贵的态度；⑤贫贱骄人，悲愤难鸣的心情；⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷
常用的情感术语有：惆怅、苦闷、闲适、愁苦、欢乐、悲伤、忧郁、感伤、寂寞、孤独、烦恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、忧愁、迷恋、思念、恬淡、仰慕、同情、憎恶、激愤、欣喜、欢快、向往、忠贞等。以“愁”为例，又可分为多种，如亡国之愁、家破之愁、失子之愁、失意之愁、失恋之愁、相思之愁、困顿之愁、贫寒之愁、羁旅之愁、闲居之愁、思乡之愁等等。 
要表述的情感＝情由(感情产生的原因)/情境(感情产生的境地)＋感情基调
概括＋分析：先概括出情感内涵，后分析具体诗句
二、鉴赏古诗形象
1.人物形象/物象=形象特点+结合表现手法分析形象特征+人物形象的意义或情感
（1）明确形象：思想性格特征（两字词或四字词）＋人物身份（隐士、官员、文人、思妇、游子、征夫、农夫、渔夫等）（注：人物形象包括性格、肖像、身份、地位、职业等，大于性格特征）；
（2）结合诗作分点说明、概括；
（3）概括形象的意义。（分析诗人通过形象所寄寓的感情）。
两种题型：概括型（性格+身份）、简析型（先概括、再分析、后意义）
概括型举例：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念（性格）的高人逸士形象（身份）。
2.意象=筛选意象+从关键词语看表层义+结合背景理解深层义
意象内涵：表层意、深层意
意象作用：先描述意象，再分析作用（气氛基调、环境背景、表情达意、衬托人物、结构线索等）
3.意境=筛选意象+再现画面+点明氛围特点+把握作者的主观感受（情感）
古诗中八类人物形象及其特征
分析意境：先概述画面（一幅+修饰语<时、地、特点>+画面），再描绘景物及氛围特点<四字短语>，最后分析情感<四字短语>。比如：描绘了一幅初秋（时间）边关（地点）阴沉凝重（景物特点）的夜景（画面），表现诗人思乡苦战（情感）的心情。
意境特点：雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落。
情景
感情彩：乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情、哀景乐情
情景距离：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融
作用
交代故事发生的时间、地点、背景，奠定基调
营造意境，渲染气氛
引出人物，推动情节
揭示人物性格，烘托人物心情
调整节奏，舒缓情绪
作为象征，突出主题
①正直之士：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁。 
②爱国之士：心忧天下、忧国忧民、心系社稷。
③隐士：寄情山水、归隐田园。
④失意之士：怀才不遇、壮志难酬。
⑤报国之士：征战沙场、矢志报国、慷慨愤世。
⑥游子：友人送别、羁旅他乡、思念故乡。
⑦疆场将士：献身边疆、反对征伐。
⑧痴情儿女：缠绵悱恻、爱恨情长、多愁善感
4．鉴赏事物形象
（1）概括物象的基本特征（自然属性）；
（2）概括作者从哪些方面（不同感官），或运用什么手法（如动静结合、虚实结合、对比、侧面烘托），写出了物象的什么特点；
（3）指出象征意义，或作者借所写物象表达的思想感情（社会属性）。
三、鉴赏古诗语言
1.炼字=字词含义+手法+描景象+作用、效果(意境、结构、主旨、情感)
1）知识点：解释该字在语境中的含义；展开联想，把该字放入原句中理解，并简述其内容，指出其表现手法；分析其在描物、造境、写人、抒情上的表达效果。
2）示例：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
答：“背”指“相向”或“相背”（释义）。“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境（内容），使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比（手法），表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦（效果）。
2、诗眼
1）知识点：确定诗眼，梳理内容，表达情感，结构作用
2）示例：“郡僻官闲昼掩门”中的诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。
答：诗眼是“闲”（诗眼）。“闲”为一篇之眼目，“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，后三联也均承此而来（内容、结构），诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”
字，凝聚着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独（情感）。
2.炼句=手法+描诗意+作用、效果(意境、结构、主旨、情感)
句式：省略句（简练含蓄）、倒装句（满足强调、平仄、对仗、押韵等之需）、意象组合、长短结合、整散结合
风格：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅等。
3.炼篇=用词整体概括+结合诗句（手法、意象、境界、用词、句式、结构、情感）分析+词句表达情感
用词：平淡、工丽、绚丽、直率、婉约、明快、自然、质朴、清幽、雄奇、悲慨、凝练、浓郁
四、鉴赏古诗表达技巧=表达技巧+诗句分析+作用效果
1、答题模式
1）点明手法。（用什么）
2）结合诗句阐述这种手法的内容。（怎么用）
3）指出这种手法的表达效果，即表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣。（有何用）
2、表达技巧的基本知识
（1）修辞手法：比喻、比拟、借代（简练含蓄）（形象生动）  排比、对偶、反复（有音乐美）、反问、设问、夸张（强调突出）、双关（含蓄幽默）、顶真（连贯）、互文（工整简洁）、叠字（有音乐美）、通感（感觉互通）、列锦（即名词组合、意象叠加）等。