《稻草人》阅读推介课教学设计
田野里立着一个稻草人，“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”。田野里的一切情形他都尽收眼底。他亲眼看见老妇人的稻子被飞蛾吃得只剩下光杆，渔妇在寒冷的夜里捕鱼而无暇照顾自己病重的孩子，不禁心如刀割，可又无能为力。这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。但是叶圣陶在创作童话方面的语言特始终是别具一格的。他的语言简洁、朴素，用散文来写童话，充满诗意，富有听觉和视觉形象的美。
    学情分析 ：
    三年级学生具备初步的独立阅读能力，主要是借助学生已有知识与能力，把读书的主动权交给学生，通过自读交流，让学生感受阅读的乐趣，激发课外阅读的热情，走进书本，感谢教会自己读书、识字、写字的老师。
    学习目标 ：
    1、带领学生初读《稻草人》，帮助学生学会根据书名，内容提要和目录，推测一本书的重
点内容。
叶圣陶的稻草人
    2、通过本次班级读书会，引导学生学习稻草人的善良富有同情心等美好品质，感受童话的美。
    3、激发学生看书的欲望，让每个孩子爱看书，爱读书。
    教学过程 ：                           
    一、谈话导入
      同学们，你一定积累了很多读书名言，能和大家交流你喜欢的读书名言吗？是啊，读书给人快乐，读书给人光彩。有书相伴我们的生活会散发无限魅力。今天，老师给大家带来一本书，让我们共同徜徉书的世界。
    二、整体感知
    1、走近故事，初步了解故事内容 今天老师给大家带来一个故事（出示书的封面），请大家响亮地呼唤它的名字，我们一起看封面，猜想这本书的主要内容。
    2、猜测想象就是阅读的第一步，像现在这样，我们已经开始读这个故事了。
    三、浏览序言、目录
    师：拿到这么一本书，你打算怎样下手去读呢？