My school day
适用年
七年级上册（外研版）
级
所需时
课内共用3课时；课外共用1课时
间
主题单元学习概述
本单元的中心话题是运用行为动词的一般现在时谈论自己的学校生活。本模块共有三个单元，每个单元预计使用一个课时。第一单元从介绍时间的表达方式入手设计了一个与我国大部分地区七年级学生需要学习的科目的对话，让学生倍感亲切。第二单元课文介绍了英国的中学生亚历克斯在学校一天的生活，与第一单元的对话相比，第二单元的课文包含了更多的信息，有利于培养学生在阅读中提取细节信息的能力，同
时又可以促进学生思维能力的发展。第三单元集中学习本模块的主要语法项目即实义动词的一般现时学校生活是学生们非常熟悉的话题，容易产生较大的兴趣，有利于师生在课堂上展开语言实践活动。
本模块是初一学生首次接触行为动词的一般现在时的肯定句和否定句，后面三个单元还将继续研究和学习其三单形式，一般疑问句和特殊疑问句形式。因此，本模块是以后的基础，必须认真学习，好好理解。
本单元的学习重、难点: （1）语言技能方面：通过听录音，运用抓关
键词的听力学习策略获取有效信息。通过观看PPT呈现的图片及题目预测文章的大意。并运用所学时态和句型与同伴就学校生活的话题进行口头交流；能运用所学写一篇介绍自己平时上学的一日活动安排的短文（50词左右）。（2）语言知识方面：21个课标新词和7个常用短语和固定搭配；行为动词的一般现在时（3）学习策略：通过听录音，运用抓关键词的听力学习策略获取有效信息。通过观看PPT呈现的图片，预测听力的相关话题。运用读（Scanning）等阅读学习策略，快速获取有效信息。通过上网搜集该话题下的相关音频资源及阅读课外相关话题的小短文，拓展视野。利用PPT，在教师的引导和帮助下，对所学内容进行复习、归纳和运用。
依据语言学习“感知、体会、理解、运用”的认知规律，将本单元的学习划分为两个专题。专题一：如何用英语熟练表达与学校课程和学校的生活有关的话题？专题二：如何运用所学与他人交流有关自己理想
的学校生活的话题？两者是递进的关系。前者是后者的基础，后者是前者的升华，最终达成对学生综合语言运用能力的培养目标，学会用英语流畅地表达自己的所知所想。
本单元主要采用情景中学习、问题中思考、听读中输入、说写中输出、自主学习与小组合作学习相结合的学习方式。
本单元的预期学习成果：
1. 听力任务完成后，学生能正确理解主要功能句的意义，模仿录音进行分角朗读、背诵，并仿编对话。
2. 根据阅读语篇任务所建构的篇章结构，在老师引领下，学生能对重
要文段进行复述。
3. 学生能够借助文段结构图，运用所学，写一篇有关“理想的校园生活”的作文。
4. 通过本单元学习，学生能听懂与话题相关的难度的听力材料；读懂难度当的书面材料。
学生能独立完成本模块的综合测试
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
技能目标：
通过本单元的学习，学生能:
1、听：听懂时间的表述方式和分辨学校的科目。初中英语教学设计
2、说：能简单介绍学校开设的课程及上课的时间。
3、读：能阅读介绍学校生活的文章
4、写：能使用一般现在时和“and”及“then”写简单句，组成一篇50字的作文
5、运用：能与同学就学校生活这一话题交换信息
知识目标：
通过本单元的学习，学生能:
·熟练掌握本模块的黑体单词和短语
·熟练掌握本单元中出现的时间表达法；熟练掌握一般现在时的肯定句，和否定句，第三人称单数除外，将在下一个模块中学习
学习策略：
1. 自学策略：培养在词语和相应事物之间建立联想的习惯
2. 合作学习策略：能在同学之间积极运用所学英语就学校生活进行表达和交流。
情感态度：
通过本单元的学习，学生能:
1、乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣
2、认识到英语学习渠道的多样性及学习材料的丰富性，感受英语学习的乐趣。
文化意识：
·了解英语国家学生学校生活的情况
对应课标
1. 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
2. ①能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。②能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。③能读懂相关话题的小故事及其他文体的简单书面材料。④能根据提示简要描述出行方式，参与简单的角扮演等活动。
3. 能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。
4. 能意识到不同的国家学校生活也是有所差异的
主题单元问题设计如何用英语清楚表达时间、学校科目和学校的一日活动？如何运用所学与他人交流你最理想的学校生活话题？
你对中国和英国的学校生活有什么看法?
专题划分专题一：学习与表达---如何用英语清楚表达时间、学校科目和学校的一日活动？（ 2课时）
专题二：表达与运用---如何运用所学与他人交流你最理想的学校生活话题？（ 1课时）
专题一
学习与表达---如何用英语清楚表达时间、学校科目和学校
的一日活动？
所需课
时
课内2课时。
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，