华师版小学《心理健康教育》教学设计
第一课  为自己感到骄傲
一、活动理念
学生在学习成长中树立自信心是十分重要的。自己的成功体验是自信心的重要来源。因此，让学生在活动中体验到成功的乐趣，并通过学生本人回味成功的事件和同伴的赞许来肯定自己，从而提高学生的自我效能感，使他们更能从容和有信心。
二、活动目标
[知识与能力目标]
引导学生发现、运用树立自信的方法。
[过程与方法目标]
通过活动，引导学生寻自己的闪光点、树立自信。
[情感与态度价值观目标]
引导学生体验肯定自己的乐趣。
寻自己三、活动重难点：
通过活动，引导学生寻自己的闪光点、树立自信；
引导学生发现、运用树立自信的方法。
四、活动时间：1课时
五、课前准备：
活动问卷统计（了解学生的自我效能感及感受）、PPT、视音频材料、一棵手工树、夹子、双面胶、话筒、蜡光笔、金苹果（6个）绿叶（36片）、磁石若干等。
六、活动过程：
    师：同学们好！课前，老师根据同学们的问卷统计，尊重同学们的个人意愿，确定了六个
活动小组，请组长带领小组成员打个招呼吧！（学生）老师今天为同学们带来了一棵成长树，希望通过今天这节课，我们的心灵和这棵树一起获得成长。
活动一：心理预热
照镜子游戏
让同学对着镜子，一人倾听，一人照镜子，在1分钟内用10个诸如漂亮、可爱等形容词来描绘自己，自己如果不齐词了，就请同学提醒和发现，并交换角进行活动，让每一个学生都有认识自我的机会。活动进行之后，落脚点在：认识自己实在是个困难的过程，关键是正视和接纳自己，面对真实的自我，树立自信。师小结：这就是今天活动的主题：为自己感到骄傲
活动二：榜样引领
1、观看有关赵芸蕾的视频、采访录音。
创设情境：
师：老师这里有两张照片，你们知道她是谁吗？
师：是啊，让我们再一次分享她成为世界冠军、登上领奖台的骄傲时刻吧！（播放视频）
看视频，谈感受。
师：同学们，你此时是怎样的心情呢？同学们，你们觉得赵芸蕾当时的心情是怎样的呢？教师引发学生讨论。
听录音采访，谈感受。
（师放课件）请听一段录音采访。
师：听了陈教练的介绍，你是怎样的感受呢？
师：（如果学生没有提到她失败了不放弃。师追问：没有人是常胜不败的，赵芸蕾面对失败，是怎样做的呢？）
师：是的，失败并不影响赵芸蕾树立自信、获得成功。你们感受到了她努力拼搏、坚强自信
的闪光点。（用榜样来引导学生感受，不仅仅是因为赵芸蕾是世界冠军而为她感到骄傲，也为她的努力拼搏、坚强自信的精神感到骄傲。）
活动三：体验骄傲
（一）晒骄傲
1、师：同学们，让我们也来一自己身上的闪光点吧！（师出示课件）把你为自己感到骄傲的事情写在成长绿叶上，写好后，组长组织，小组交流（见小组成长牌上的成长提示：是一件什么事？你是怎么做到的？你有什么感受和收获？）
2、全班晒骄傲。
师：老师看到同学们在小组里晒的成果可真多啊！你们真棒，让我们一起来晒晒自己的骄傲，为我们的成长树增添新的绿叶，让小树和大家一起成长，好吗？（学生答）
师：哪位同学愿意第一个来晒晒自己的骄傲呢？
（学生晒骄傲，贴成长绿叶。）
师：哪位同学接着来晒晒自己的骄傲呢？（学生依次晒骄傲）
师：同学们，请大家都把自己的闪光点都晒到我们的成长树上吧！（学生有序地为成长树贴成长叶。）
（二）晒方法
师：刚才，同学们都到了自己身上的闪光点，你们的成长为我们的成长树增添了茂盛的枝叶，老师为你们感到骄傲。你们有什么感受呢？学生自由发言，师：是啊，老师看到了你们的脸上洋溢着自信的光芒。你们愿意和大家分享你们树立自信的方法吗？请小组长组织同学讨论，每个小组成员把自己的方法告诉组内同学，也要听一听组内其他同学的方法，并推荐一名代表把讨论的方法写在金苹果上，准备在全班发言。
师：这些方法就是我们成长树上结出的最闪亮的果实。请你们把果实挂到我们的成长树上吧。
（三）活动践行
1、情境实践
师：你们看，我们的成长树美不美？但是，我们仅仅知道这些方法是不够的，我们还要去运用。
在我们的成长路上，总会遇到一些困难，这些方法就能帮助自己和他人战胜困难、树立自信。
师：邓老师在课堂上遇到这样一件事，出示情境一（上课时，老师提出了一个问题，希望安静的她能站起来朗读，本来坐姿端正看着老师的她马上把眼神移开，看着书本；老师走近她，她慢慢低下头，躲避老师的暗示；老师站到她的课桌前，老师：请你读吧！她把头埋得更低了。老师：没关系的，就读一段话。她干脆把头埋在书本里，趴在桌上了。）学生观看。
师：同学们，你们觉得她自信吗？
师：那我们能怎样帮助她树立自信呢？（学生自由谈。）
师：有一次，邓老师在走道上看到这样一幕，出示情境二，学生观看，帮忙出主意。
师：你们和她的想法一样吗？
师：听了大家的发言，老师真的感受到了你们的成长。
2、盘点收获
师：同学们，大家通过这次心理健康课的活动，你有什么收获呢？（出示课件盘点我们的收获）
生1：我在这次活动中体验到肯定自己的乐趣。
生2：我通过寻自己的闪光点有了自信。
生3：我了解到了树立自信的方法。
生4：我能够恰当运用树立自信的方法了。
3、教师寄语
师：同学们刚才所说的，也是我们这次心理健康课的活动目标。（师放课件，播放舒缓音乐背景）通过今天的活动，你们能树立自信，能为自己感到骄傲，相信你们，未来一定会取得更加令人骄傲的成绩！你们的成长树一定会更加枝繁叶茂、硕果累累！
今天的活动到这里就结束了，同学们再见！
板书设计
              为自己感到骄傲
                   
                      成长树