四年级下册三单元作文儿童自创古诗
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
在课堂上,老师先给我们讲了一些写诗词的基本知识,比如押韵、对仗等等。虽然有些地方我还是不太懂,不过没关系,我们可以一边学一边练习嘛。老师说古诗词主要分为五言、七言两种,最常见的就是五言古诗了。
上完理论课后,就到我们自己动手写诗的时候了。老师让我们从身边的小事小景入手,把自己的所见所闻用诗的形式表达出来。我想了想,决定写关于春天的诗。你们知道吗?春天是我最喜欢的季节了,到处都是新绿、鲜花和清新的空气,好不快活呀!
我拿起笔,在草稿纸上开始酝酿:
"春风拂柳烟渺渺,绿草如茵映湖波..."
这是诗的开头,我把春天美丽的景先勾勒了出来。接下来我继续写:
"花朵盛开百卉香,蜜蜂飞舞采甘露..."
这两句形容了鲜花和勤劳的小蜜蜂。你们觉得怎么样?有没有被我这生动的诗句给惊艳到了?
就这样,一首小小的五言古诗就诞生了。虽然我们这些小朋友写的诗肯定没有大诗人那么好,但是通过这次练习,我们都亲身体会到了创作诗词的乐趣和不同之处。有的同学写的是关于动物的诗,有的写的是家乡的风景,诗题百百种呢。
总之,这堂"自创古诗"的课上得特别开心有趣。我们不光学到了知识,还锻炼了创造力和文字功底。老师说下次还要我们尝试写绝句、词等其他体裁呢!我已经迫不及待想开始创作了。诗词世界太精彩了,身为新世纪的小朋友,我们也一定要好好传承和发扬这门古老的文化艺术啊!
哇,好累啊!我把自己的所见所思都写出来了。小朋友们,你们也赶快动手尝试写一写吧,相信只要肯用心,一定会创作出属于自己的永垂不朽的佳作的!加油哦!
关于思念家乡的诗篇2
从前从前啊,我特别喜欢读《古诗词三百首》这本书。每次老师布置诵读古诗词的作业时,我就会把书拿出来反复朗诵。有时候爸爸妈妈也会陪我一起诵读,然后告诉我一些古诗词背后的意境和典故。
古诗词里有许多美好的词句,描写了四季的景、山川河流的风景,还有人们的喜怒哀乐。我最喜欢李白的"峨眉山月歌"了,它描绘了"空山新雨后,天气晚来秋"的优美景致。每次读到这两句,我都能想象出山环绕、空气清新的场景。
看着书里那些脍炙人口的古诗词,我也燃起了创作的冲动。有一次,我带着笔和本子来到学校操场,凭着一股冲动写下了我人生的第一首古诗。
操场四周树木环绕,
阳光穿过枝叶洒向地。
蝴蝶飞舞翩翩起舞,
鸟儿在枝头欢快啼鸣。
不算太好,但我当时觉得挺有意境的。后来我又写了好几首,内容基本都是围绕着校园生活、家里的小景展开。比如有这么一首:
回家的路上遇见花园,
蔷薇盛放馥郁芬芳。
小猫在花丛间追逐嬉戏,
真希望此景永不消亡。
每次创作完,我都会兴冲冲地把新作拿给爸爸妈妈和老师们看。他们虽然夸奖有加,但也不吝指出我的诗句还有待提高。比如有位老师说,我的句式太过简单,缺乏跌宕和层次感。还有一位家长说,我的用词过于单薄,没有给人以美感和意境。
我当时有些沮丧,但也深知只有不断努力练习,才能创作出更出的古诗作品。于是我开始更加专注地观察身边的景物,试图用更加贴切生动的词语将我的感受娓娓道来。有一次,我在
家乡小镇的池塘边看见了这样一幅景象:
水面波光粼粼荡漾开,
游鱼在其间自在游曳。
蓝天白云空中高悬,
绿树红花岸边相映生辉。
老师和家长们看了这首诗都赞不绝口。从那以后,我写出来的古诗稿子越来越多,内容也越发丰富多彩,不仅有写景的,还有写心情、写故事情节的。就这样,短短几年时间,我的诗词创作水平得到了飞越般的进步。
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