清明小班主题教学教案（11篇）
清明小班主题教学教案1
活动目标
2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。
3、尝试依据古诗情境进行绘画。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动预备
1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。
2、材料预备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等
活动过程
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
〔评：古诗对幼儿来说是比较难以领悟的，因此我确定用音乐，动作来关心幼儿更好的体会古诗的含义〕
2、按节奏吟诵《清明》
〔1〕老师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。
〔评：在第一个环节中大部分使用听觉关心幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片关心幼儿，更上一层楼。〕〔2〕老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。
〔评：稳定的节奏关心幼儿稳，准地熟识古诗。〕
〔3〕引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。
〔4〕老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
〔评：以不同的方式关心幼儿重复学习，记住古诗〕
〔5〕幼儿跟着音乐完好地朗诵，吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画
幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图
〔评：这个环节是自主性比较强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。〕
4、沟通观赏
幼儿介绍和观赏小伴侣的图画，加深对《清明》的理解。
活动结束
1、评价
2、总结
清明小班主题教学教案2
活动目的：
1、通过历史大事、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。
2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今日的美好生活。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动预备：对清明节有初步熟悉、音乐、有关清明的图片
活动过程：
1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。
关于清明节的图片师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？
2、讲介之推的故事——即清明节的来历。
3、老师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节风俗的图片。
4、互动猜测环节：人们是怎样过清明节的？〔吃青团、扫墓、春游〕
老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
1〕清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；
2〕清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；
3〕为怀念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
5、一起品尝青团，结束活动。
清明小班主题教学教案3
一、设计意图
在一年当中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小伴侣们对清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！
二、活动目标
1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓；
2、知道清明节的由来；
3，扫墓时应当留意平安事项。
三、活动预备
展现有关清明照片
四、活动进程
〔一〕看图讲讲
1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么？
小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。
2、演示画面二，如今，你们知道清明节是怎么来的吗？
老师讲解小结
3、演示画面三，扫墓是我们应当留意些什么？
4、从文字上看，清明多是甚么意思？
5、今日老师预备了许多图片，请小伴侣来一，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。〔再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗〕。
6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温存的天气和万物清醒带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。
〔三〕视听观赏，感受传统艺术。
1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的强烈场面？
2、幼儿观赏清明节时发生的平安隐患大事
3、发问：有甚么感觉或？〔关心幼儿简洁理解画面内容〕
五、活动结束
1、评价
2、总结
清明小班主题教学教案4
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