三年级作文字数要求
我们三年级作文对字数的要求是300字。期中考试我们班丢分最多的项是作文，很多同学字数不够，丢分严重。所以我们现在规定学生写草稿必须写满两页。小学三年级作文该有字数要求吗在批改学生日记时发现，有的孩子能写400-500字，有的孩子却只能写一两行。基于此，我在第一次习作前对学生字数的要求是300字左右，目的是想让学生把想要表达的事情表达清楚。但看到孩子的作文时才发现，这种硬性要求是错误的，只能是南辕北辙，事与愿违。
三年级作文字数要求
三年级作文需要怎么写作呢不要慌，这里有一个例子，我们一起看看作文中应该注意的问题。
作文题目为我学会了什么至于学会的什么呢后面给出了提示，可以是小制作，农活，家务，游戏，不仅限于这些，还可以是其他的自己熟悉的活动项目，最好写自己熟悉的，这样便于把文章展开，因为自己熟悉，这样便于创作，熟悉活动的每个流程与环节。
下面我们说一下题目写在哪里肯定是第一行，具体些在哪里呢我们可以参看下面这张作文占格是意图。因为此次的作文是每行15个字，我们需要尽量做到两端剩下的格基本上相等，才能做到对称好看，美观。
比如“我学会了做饭”，这个题目是6个字，这样的话，15个格的话，还剩9个格，需要两端平分，但是明显多一个格，放在哪里呢放在后面，也就是说前面4个格，后面剩5个格，这样来说是相对美观的，避免头重脚轻。比如“我学会了下面条”，这个题目是7个字，这样的话还剩8个格，正好两端平分，每边各4个格。
题目就是这么安排的，虽说是个小问题，但是因为是作文的开头，如果不按套路，乱写一气，给人的感觉便是作文修养太少，甚至不会写作文的影响，这样的话，自己会吃亏不少。
关于作文写多少字合适呢我们这次的作文给出的作文区域是每行15个格，一共26行，一共是390个格。我们没有必要写完，根据卷面的分布，我们的字数应该控制在300到360字之间的区域是最合适的。也就是说，字数肯定要上300字才可以的。学生在五六年级的字数是四百字以上，这是最少的标准，也就是最低的要求。以后我们的学习就要瞄着这个目标来练习吧。
三年级作文字数要求
小学生一年级就开始学习《看图写话》的课程，二年级又进行《口语作文》的学习，三年级开启正式写作的历程。对于他们来说，作文的学习刚刚开始，总体来看对于小学生的作文构思、文笔要求并不高，甚至是各学段的习作字数这样的要求也没有在新课标中体现。但是习作字数能反映学生的文字基本功。在实际操作中，教师也有自己的一套标准，一般会根据学生所在的年级规定大概的字数范围，如一二年级一、二百字，三四年级三、四百字、五六年级四五百字左右。
即便如此，但很多同学经常写着写着就无话可说了事实上五六年级阶段的同学字数少于400字的大有人在。而字数不够的文章一般会被归为四类文，那么到底作文有哪些类别呢
一类：观点正确、鲜明，论述翔实，逻辑严谨，分析细致，对策合理且具有较强的可行性。(24～28分)
二类：观点正确、鲜明，论述翔实，逻辑严谨，分析合理，线索清晰，对策合理。(18～24分)
三类：观点鲜明，分析合理，有对策。(12～18分)
四类：观点和作文主题关联性不强，或语句不通乃至不知所云。(3～12分)有题目且合乎规范(2分);结构合理(3分);语言通顺，无语病。(2分)观点和内容的创新，文采酌加1～3分。每3个错别字扣1分，最多扣2分。字数800字以内，每超过50字，扣1分，最多扣3分。少于500字，每超过50字，扣1分。
从分类来看，字数不够，基本上就意味着作文不及格。而这个问题是相对容易解决的，具体可以有以下几个可行的方法：
想要表达的意思已经很清晰明了的作文出现字数不够的现象，往往是因为在写作过程中文章主次划分不合理。详细具体的地方进行细致的描写字数问题便能很好得到改善。
写读后感的作文400字左右 例如，在写记叙文时，需要按照六要素来写，而且要写清楚。这里的写清楚就是将细节清楚化，像语言描写、心理描写、动作描写、外貌描写、动作描写等。而在写说明文时，事物的外观、形状、用途等特点，对字数可以进行收放，尤其是写用途时，可以根据自己的需求去安排，自由发挥。
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