用考场小白兔山坡指南针狐狸写400字童话作文
【篇一：五年级语文复习(四)】
五年级语文复习（四）?习作
  一、下面的招领启事在格式、内容上共有五处错处，请简要说明修改意见。  招领启示
本人在校内拾到黑钱包一个，内有人民币伍拾元整，望失主前来认领，本人当面感谢。  2010年4月22日
五年级（3）班 石杰
修改意见：
  二、请按下面的内容写一个通知。
少先队在5月28日下午3点，请大队辅导员在大操场作卫生大扫除的动员报告，通知全体少先队员，以各中队为单位整队准时参加。
三、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
  四、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
  五、读后感（或观后感）一则。
要求：按照学习过的读后感的基本模式，400字以上。
  六、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
  七、作文题目：有趣
要求：1、把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；
2、重点要写出“趣”。
  八、请你选择“森林、小鸟、猎人、河流、天空”中的几个词语，展开丰富的想象，写一篇有关环境保护的童话。
要求 1、题目自拟2、表达有条理、内容具体，400字以上
  九、你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听
  十、 写一个特点鲜明的人
要求： 1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。
2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。
写 一个特点鲜明的人  精彩开头（3例）
1、人生中总有那么几个人，并不一定是和你最要好的，但却是让你记忆最深刻的，让你怎么也忘不掉。也许因为他搞笑，也许因为他执着，也许因为他老实，但他一定是一个奇特的人。（从生活的感悟入手）
2、我的表弟七岁了，但是他还是很淘气。他长得圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的的眼睛，如果你欺负了他，那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着，总要想个办法来报复你，淘气极了。（从外貌描写+性格特点入手）
3、又是一个雨天，雨儿像断了线的珠子从天上滑落下来！这绵绵细雨勾起了我的回忆，它让我想起了我曾经最好的朋友——  （从环境描写入手）
2
．叙事完整，内容具体，有中心。
3．不少于400字。
【篇二：作文】
作文
写人
要求：1抓住人物外貌特点（眼耳鼻喉。大小高矮胖瘦）2运用典型事例体现人物品质（善良之举，无私奉献） 3描述动作，语言，心理活动（拉拽，说，想）
提纲
题目：我最敬佩的人（爸妈，人名）
开头：（第一段）简介人物（与人物的关系）
中间：（第二段）人物外貌，性格特点，典型事迹。  结尾：（第三段）人物的品质，对他的评价
  写物
植物
要求：1仔细观察（颜，形状，气味）
2按照顺序（花，叶，枝，干。春夏秋冬）
提纲
题目：植物名称（梅兰竹菊）
开头：（第一段）植物长在哪里，何时观察到的。
中间：（第二段）植物的花叶枝干是什么颜，什么形状，有什么特点。  结尾：（第三段）植物有何特点，赋予它人的品质，赞美它。 动物
要求：1仔细观察动物外貌，抓住特点（颜，外形，大小）2按照顺序 (头身爪尾毛)
提纲
题目：动物名称（鸡猫鸭狗）
开头：（第一段）动物来源，谁家的，在什么地方见到的，它的名字等中间：(第二段)动物
外貌，习性（早出晚归，喜欢在太阳底下睡觉等）结尾：（第三段）动物给我的生活带来了乐趣，我喜欢它们。 叙事
要求：1六要素(时间，地点，人物，原因，经过，结果) 2抓住人物动作，语言，心理活动特点。
动作（打拉拿挤）语言(说，喊，叹)心理（想，思索）
提纲
题目：一次难忘的、、、/我很开心（拔河，跳马） 开头：(第一段)交代时间，地点，人物事件。
中间 : (第二段)事情的原因，经过，结果。（抓住人物神态，语言，动作，
心理。详略得当）
结尾：(第三段)感受，感悟（玩的开心，收获友谊，锻炼身体）
一.写实：人、事、景、物
二.想象作文：看图作文、编故事、未来的**
三.应用文：书信、建议书、倡议书、读后感
四.时事新闻）
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第一组（50题）：
嘿,我这个人  我拥有的一个小秘密  老师，您累了
我是昆虫迷我要说声谢谢你  再见了,老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好！”  难忘师恩
我的乐与忧  我爱我的外婆  同学之间
妈妈夸我真孝顺  我经常想念她（他）一个勤奋学习的人
我会帮助同学了  慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了  他（她）的精神（行为）感动了我  一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人
我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋我最敬佩的人  一个值得怀念的人
我会自己动手了  我的同桌坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明 爱“算计”的叔叔
我就要争一口气  母爱伴我成长  爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习 “我能行！”
面对挫折我不怕  他（她）是我的榜样  他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）了
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第二组（50题）：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事  谢谢您，爸爸写读后感的作文400字左右
一件烦恼的事 我永远也忘不了那一天（那件事） 爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示
一件糗事  今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事 童年趣事  他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事  “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了
一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了  美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事  我和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了那时候,我想起了这句名言  20年后的我
那一次我错了 我爱我家  我的心愿
我成长中的一件事  校外见闻一则  畅想2008年北京奥运
记一次难忘（快乐）的活动 放学路上假如我有钱了
书包的自述特别的母爱假如我长大了
把“我好惭愧”作为尾句，完成一篇文章
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第三组（50题）
我得到了___________  我终于________  一个__________的人
我明白___________的意义了  我不再___（软弱、自卑……）童年真_________ 我是一个_________ 我想____________  ______________的人 我__________的故事假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔我的家___________________分担
我_________好朋友 _____给我的启示那是一种________
和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________第一次________尝试 我________的经历  那时候,我想____________ 真挚的__________ 我渴望_________那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考试 我为_______而自豪 爱使我___________ 在________中成长 我战胜了________ ________伴我成长学习充满_________ 家给我的 _________  友情让我_________  未来的____________ 面对_________我不怕 他（她）有一颗____的心新的 ____________ 我有一双____的手  他（她）__（帮助、影响）了我 _______校园一角