1、加强教学常规的落实，把工作做实。
  2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。
  3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们出问题原因，树立积极奋进的健康心态。
  备课
  (1)充分利用中学语文  等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。
  (2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
  (3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
  (4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
  上课
  (1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
  (2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
  (3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
  (4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
  (5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。
  (6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
  辅导
  (1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。
  (2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
  (3)课后抓名篇名句的落实。
  阅读写作
  (1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
  (2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
  (3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
  (4)印发 专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
  (5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
  考试评价
  (1)以周周练的形式，分阶段专题测试。
  (2)以月考的形式，进行综合训练。
  (3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。
  一、指导思想
  坚持"以人为本，以研兴教，以学强师"的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的教师队伍为根本，转变教师观念，提高教育教学质量。
  二、工作目标
  1、加强理论学习，转变教师教育观念。
  2、注重集体教研，提高教师预设与反思水平。
  3、开展课题研究，促进教师专业成长。
  三、具体措施
  1、学校单周将安排一次教师集中培训学习，双周为教师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载教师的考勤情况、记载《校本培训笔记》、负责教师学习期间的纪律、检查教师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。
  2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校教师教学的实际，提出一个活动主题，让教师做好准备。
  3、严格学习考勤纪律。教师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，若有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。
  4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀教师的课堂实录、教师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，密切联系教师教学实际状况，提高教师的业务素质。
  5、培训中，教师要认真学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教导处检查存档。
  6、教师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育
教学杂志5本。教师要及时总结自己的课堂教学，经常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。
  7、对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份汇报材料，交教导处存档，并讲一节汇报课。
  8、实行相互听课制度，校长、教导主任、每学期至少听课30节，其他教师听课至少20节。如果是听随堂课，要先向教导处报告，以便教导处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教导处核实，做到一月一统计。
  9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。
  10、实行电子备课和集体备课制，强化教师的业务研讨水平和信息技术运用能力。
  为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以教师个人学习计划
开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
  一、培训对象：全体教师。
  二、培训形式与时间：
  1、主题教育。组织教师开展"面对现代社会，我们怎样做一个好教师"专题研讨活动，全体教师进一步树立"一切为了学生、为了学生的一切"的观念。
  2、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
  3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。
  4、业务学习时间拟为每周的周三。
  三、培训主要内容：
  1、学习教育政策法规。组织教职工学习山东省刚出台《安徽省普通中小学管理基本规范(试行)》，进一步学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。
  2、学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。
  3、组织开展"面对现代社会，我们怎样做一个好教师"专题研讨活动。继续开展学习《教师之奉献》一书的读书教育活动，引导教师开阔视野，提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展"面对现代社会，我们怎样做一个好教师"专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
  五、健全管理机制，保障培训效果：
  (1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。
  (2)要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成。
  (3)要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会 ，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。
  (4)多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。
  教师业务学习计划为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：
  1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的 和走进课程的信息报道及评论员 。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课
程改革密切结合。
  2、 强化开展新课程的校本培训，认真学习(走进新课程--与课程实施者对话)全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。