幼儿园教师个人学习计划13篇
幼儿园老师个人学习打算1
一、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。
3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：
1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书打算。
2、每天要保证至少半小时的'读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，准时写下心得体会，努力寻求
读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、主动和组内老师互相沟通，互相启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。
6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。
三、我的读书内容和详细时间支配：
5月份：阅读《新课程怎样教》〔历史〕
6月份：阅读《史海拾珍》
幼儿园老师个人学习打算2
在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开头了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我经受的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作阅历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改良，总在阅历中生活，没有新意；老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。如今我参与的骨干
老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。
二、学习的目标
1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。
2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。
3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观看、分析与反思。在培训班中主动参加小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践力量，较精确的`把握教育行为。
4、准时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。
简洁的一句话，就是通过学习，提升理念、把握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。
三、详细措施
1、读书打算
〔1〕俗话说的好"好脑子不如烂笔头"，在每天读书的时候，要准时做好记录〔书中的内容和自己的感悟〕，让读书成为自觉地行动，成为生活中不行缺少的一部分。
〔2〕多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就渐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。
〔3〕每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并准时的
反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。
〔4〕读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，准时反思。
"读"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。
2、培训学习的打算
咱们的培训方式多样：有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、展现与沟通。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：
〔1〕仔细听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的准时向专家请教，并与实践相结合。
〔2〕主动参加小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力气并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。
〔3〕每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。
〔4〕感悟的集体的才智和力气，观赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。
3、专题讨论打算
咱们组的专题讨论是《区域活动中角嬉戏策略的指导讨论》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的
指导策略》《如何开展家长工作》感爱好。由于这些课题都与咱们的日常教学息息相关的。
〔1〕制定课题的讨论的打算和步骤。
〔2〕在实际教学中多实践，请老师们多赐予指导，同时进行全面的观看记录，积累阅历。
〔3〕与老师们多沟通沟通，互相学习和提高。
〔4〕准时进行小结和总结，撰写性论文。
半年时间特别短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面进展。
幼儿园老师个人学习打算3
今年春天，万物复苏，幼儿园骨干老师第三次培训已经开头。我很荣幸成为三班级三班的一名同学。兴奋之余，我会珍惜这次学习机会，让自己学习、实践、收获、飞跃。
一、自我分析
在这十几年的学前教育中，我在每一个岗位上都很努力，获得了一些所谓的工作阅历。然而，我缺少的教师个人学习计划
是韧性、侵略性和内涵。比方学习的主动性和自觉性相对欠缺，总是一些无关紧要的理由为自己开脱；教学上的大胆创新有待提高，永久活在阅历中，没有新意；老师的自我修养有待提高，这总是被动进行的。如今参与骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。
二、学习目标
1、通过学习培训课程，提高自己的理论水平，具备较强的专业理论基础。
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