《让一让》大班社会教案
《让一让》大班社会教案
设计意图：
“让一让”这个社会活动来于幼儿真实生活，是针对孩子们经常发生的一些不和谐的问题而设计的。由于如今大多数孩子都是独生子女，家庭都比拟娇惯，表现出的心理特征是以自我为中心，缺乏互相谦让，互相帮助的品德，不懂的同伴间分享，同伴协作互助才能欠缺，《小样过桥》这个寓言故事充满童趣，形象生动、寓意鲜明，幼儿比拟容易承受。让幼儿在这个活动中懂得互相谦让的道理，明白互相谦让是一种美德。
活动目的：
1、通过故事培养幼儿互相谦让的良好品质，使幼儿懂得互相谦让的重要性。
2、让幼儿初步理解不仅要懂得谦让，还要学会在生活中运用谦让的.方法。
3、在游戏中体验活动乐趣，并能大胆表达。
活动准备：
课件《小山羊过独木桥》；长条凳搭建的独木桥。
活动过程：
一、开场局部
导入游戏《过独木桥》，激发幼儿活动兴趣，引出课题。
1、介绍游戏名称及规那么
游戏的名字叫“过独木桥”。两组进展游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥一个都不掉下来。
2、幼儿自由探究怎样顺利过渡木桥。
二、根本局部
〔一〕观看课件《小羊过桥1》 “不懂让一让”
1、幼儿观看课件
师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。
2、看完故事后，提问：
过独木桥
问： 小羊是怎么样过桥的？最后结果怎么样？
〔幼儿展开讨论〕
〔二〕观看课件《小羊过桥2》“ 懂得让一让”
问：第二天小羊们怎样顺利到达河对岸的？羊妈妈们给他们都说了句什么话？
〔幼儿展开讨论〕
老师小结：小白羊和小黑羊互相让一让就顺利的过了桥。这就是谦让，要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快的事情。
〔三〕拓展生活经历，学习谦让的方法。
出示一组生活中幼儿经常争抢的图片，请幼儿判断，并出解决方法。〔争做小法官〕
四、完毕局部： 再次体验过独木桥游戏
讨论：你们如今知道该怎样顺利过独木桥了吗？〔说一说〕
〔我提议，咱们再来玩一次游戏《过独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。 〕