中班儿歌《小熊过桥》
活动目标：
1.学会有表情、有节奏地朗读儿歌，理解儿歌的意义。
2.能在体会小熊过桥时的心情的基础上，用语言、表情和动作加以表达。
3.懂得要相信自己，不要事事依赖别人。
活动准备：
带幼儿去走平衡木、荡桥
布置桥的情境
小熊、鲤鱼图片
活动指导：
1．师扮小熊过桥、
鼓励幼儿大胆想象，大胆表述老师表演的内容。
“小朋友，请你们猜一猜，老师扮演的小熊刚才在做什么事？成功了吗？”
2.学习儿歌：
（1）挂图1.2.3，教师朗诵
A．提问：谁来过桥？过什么桥？
小熊走到桥上去，桥就怎么样？
小熊的身体怎么样？它的心里又怎么样？（学习词语：立不
稳，站不牢、心乱跳）
为什么心会乱跳？
过独木桥谁来了？它是怎么做的？这样做让小熊觉得怎么样？
小熊心里怎么样？它是怎么做的？
B．请小朋友也来做做小熊过桥的动作，把它紧张、害怕的心情表现出来。
（2）挂图4.5.6
A．提问：小熊不敢过桥了？请小朋友想个办法帮助小熊过桥？
B．教师朗诵儿歌
C．提问：是谁来帮助小熊？鲤鱼怎么对小熊说？
小熊成功了吗？过了桥，它是怎么做的？
D．请小朋友来做做小熊勇敢过桥的动作。
3.学习整首儿歌
“请小朋友跟老师一起，看着图，将小熊过桥的故事讲下来。”（结合PPT图片）
4.幼儿操作小图片，增强对儿歌的记忆
“老师为小朋友准备了小熊过桥的图片，每个人六张图片，可是这些图片没有标数字，请小朋友自己，按顺序排出来，再念给你的好朋友听。”
5.谈话提升
“小熊过桥遇到了困难是怎样克服困难的？是谁帮助了它，怎
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