《学会合作》德育实践活动课实录
【实践活动背景】
现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
【活动目的】
1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
【活动重点】
1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟信任、谦让、配合等合作的行为基础。
【活动难点】
1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
【活动流程】
一、导入新课
马云的成功秘诀之一合作
马云是阿里巴巴创始人，中国互联网传奇人物。2017年中国首富马云，拥有财富3164亿人民币。大家想知道马云成功的秘诀吗？马云回到了母校杭州师范大学，庆贺杭师大110岁的生日时，“在杭师大，我学会了做人，学会了跟人合作，没有杭师大，我的英文也不会这么自信，就是杭师大造就了我。”马云满怀感恩的表示。
马云曾说过，我不懂互联网，我懂管理，我只是与懂互联网的专业人才、经商人员合作，就有了今天的淘宝、阿里巴巴公司。今天我们就来学习中国的比尔盖茨——马云的成功秘诀——合作技巧
二、在活动中深入了解合作——合作的秘诀
（一）欣赏小故事——《瞎子和瘸子》
今天，老师给大家带来了一个小故事，大家想听吗？题目叫“瞎子与瘸子”，请大家边看动画屏幕边听故事。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
预设效果：讲解合作性小故事，初步体验，探讨合作的方法师：看完了这个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁
愿意跟大家分享？
师：瘸子的缺点、优点是什么?瞎子的缺点、优点是什么？
生：瘸子的缺点是腿瘸、优点是眼睛明亮，瞎子的缺点是眼睛看不见，优点是身体强壮。
师：他们展开合作结果怎么样？
生：结果达到共赢，一起走的很快！
师：看完了这个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大家分享？
生1：做什么事要学会合作，如果产生分歧，就会一事无成。
生2：不懂得合作，什么事情都干不好。
生3：生活中一定要学会合作，这样会让我们事半功倍。
师：大家说得非常好，不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过良好的合作便弥补了这种缺陷，达到双赢的效果。所以合作的结果是双赢！那么生活中多多开展合作，能让我们的获得更多的成功！（板书：优势互补合作共赢）
（二）小游戏——书运乒乓球
师：（面向全体同学）大家喜欢玩游戏吗？今天我们一起来做个小游戏吧。这个小游戏要靠两个同学齐心协力才能顺利过关。首先我们要看清游戏规则，注意看大屏幕。
游戏——书运乒乓球
人数：分组进行，道具：书，人手一本，乒乓球每组一个。
规则：所有人把拿出一本同等大小的书，教师将乒乓球放在每小
组第一名书的中间，游戏开始，第一名学生端起书籍转身（注意双手不能碰球）将乒乓球用书籍传到第二名学生书上，第二名学生只能用书去接，不能用手拿，用手拿或传送途中落地需要从第一名重新开始传送，以最快的完成任务为获胜。
祝贺并奖励获胜的小组，并谈谈获胜的原因。
小结：共同目标密切配合是与人合作时一个很重要的因素。
（总结板书：共同目标密切配合）
（三）观看千手观音舞蹈
师：同学们，刚才视频里的舞蹈跳的好不好？
生：跳的很好！
生：跳的很美！
师：可是你知道吗表演的是一聋哑的孩子，他们听不到声音如何表演？
生：旁边有一个指挥
这么美的舞蹈离不开完美的合作，从中你得到什么启示？
生：密切配合、整齐化一、统一指挥等
（师总结：合作——齐心协力统一指挥）
（四）生活实际
师：（1）班级要进行一次大扫除，如果你是生活委员，这个任务如何布置下去？带什么工具、干什么活、谁来干？
生：扫地的、拖地的、擦桌子的黑板的、擦玻璃的、倒垃圾的
思考：这样班级就会干净整洁，从中你能得到什么启示？
师：好的合作分工合理有序紧张（板书：合理分工）
（2）师过渡：下面请同学们看大屏幕，认真思考下列两个问题。
课件呈现问题：
①有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么?
②有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗?
学生辨析后明确：合作要分清是非，坚持原则（板书：坚持原则）（3）教师小结：对，我们与人合作还应当分清是非，坚持原则，并且还要遵纪守法。对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则就不能合作。
三、活动拓展
师：大家想一想生活中还有哪些合作的事例？
生活处处是课堂
生：与同学做游戏、合作学习生：与同学一起劳动生：拔河、赛龙舟、排球、篮球等
师：这是一个互联网加时代，发挥你的想象，看看下列式子如何填写？
电视机+摄像机+照相机+录音机+游戏机=？
手机+火车站=？互联网+医院=？+商品+支付平台=？
食杂店+手机=
师：手机、互联网已经深入我们吃、穿、住、行等方方面面的生活，你还能想到有哪些手机、互联网合作的例子分享给大家？