《插上科学的翅膀》六年级获奖作文
全文共9篇示例，供读者参考
《插上科学的翅膀》六年级获奖作文 篇1
插上科学的翅膀
在一年级时,我就体会到了科学的乐趣。那时我们学习有关植物的知识,老师给我们每人发了一颗小小的豆子,叫我们在课堂上实际动手种植观察。看着绿油油的小芽从黑土里钻出来,我仿佛亲眼目睹了大自然的奇迹!从此我对植物百科充满了浓厚的兴趣,在家里我也常常帮爸爸浇浇花。
到了二年级,我开始学习有关动物的知识。老师带我们去郊游时,看到各种各样的昆虫和小动物,我都想亲自抓一抓。尽管老师千叮咛万嘱咐,不要随意捕捉野生动物,但我实在按捺不住内心
的好奇心。一次,我捉到了一只小青蛙,把它装进瓶子小心翼翼带回了家。小青蛙很机灵,一会儿蹦到瓶口,一会儿又蹦回瓶底。我有说有笑地陪着它玩了一整天,直到妈妈看到心疼小家伙,才不得不放生。从此,我发誓以后再也不会伤害动物了。
三年级时,我开始研究简单的物理和化学现象。老师带领我们动手做实验,观察固体、液体和气体的不同物态,了解热胀冷缩等原理。我很喜欢做实验,手脏手,甚至被火苗熏黑了小脸蛋也在所不惜。有一次,我们做蒸馏实验提取食用素,我兴高采烈地喝下了最后提炼出的"颜鲜艳"的液体,结果差点中毒!老师狠狠批评了我一顿,我从此学会了再珍惜也不能轻举妄动。
到了四年级,我们开始学习太空和航天知识。老师播放宇航员穿梭太空舱的实况录像,我看得无比入迷。下定决心有一天也要亲身去太空遨游!同时我也痴迷于航模制作,利用一次性饮料瓶、竹签等废旧材料,设计并制造出各种造型小飞机。尽管飞行实验常常以"迫降"告终,但我总是兴致勃勃地重复着这个过程。
五年级时,我着手研究我们居住的地球。地理知识发人深省,大自然力量是如此恐怖!我开始关注地震、海啸等自然灾害。在一次地震体验课上,我切身感受到大地的颤抖,振聋发聩的声音令人心有余悸。从此,我更加向往那些为了减灾防灾而孜孜不倦的气象部门和地球物理学家,
渴望将来能够为人类作出自己的贡献。
如今六年级了,我已经学会独立思考、勇于实践。校园里举办科技创新大赛,我制作了一个简易的"防震减灾"装置并获得了三等奖。虽然作品并不完美无缺,但这个过程让我明白,科学需要勇气和坚持。今后无论我走上何种职业道路,我都会把科学这个向导永远带在身边,去追逐人类认知的最高境界!
人类的认知和科学的发展是一个永无止境的过程,不求所获,但求所解。我希望我们能永远像几百年前伽利略望着星空那样,怀着那种对真理执着追求的赤子之心。
科学已成为我前进的强劲动力。我要站在巨人的肩膀上,把目光投向更远、更高的地方,让我们一起插上科学的翅膀飞向理想的彼岸!
《插上科学的翅膀》六年级获奖作文 篇2
走进教室，一切设备都会在一瞬间变成绿，摸上去，手感十分好，感觉就像摸在棉花上一样柔软。绿不但让眼睛十分舒服，还可以把不好的心情统统甩掉。
进了教室，首先映入眼帘的就是黑板，黑板由四块电子屏组成。右上角有一个突出的蓝按钮，可不要小看它哟！它的作用可大着呢，老师讲课时，如果把字写小了，就可以按一下按钮，同学们就 会感觉字放大了，如果字还小，就再按一下，字就会又扩大一点，直到大小合适为止。
抬起头，一眼就看见那美丽、安全又温和的灯。灯“住”在彩带上，你肯定会想：灯怎么会在彩带上？灯不是很重的吗？让我来告诉你吧！这种灯像小气球一样大，重量是二十克左右，而且还十分 安全，绝对不会漏电，并且这种灯是靠吸收教室里的二氧化碳来充电的，不但节能而且还净化了室内空气。这种灯还有一个特点，就是照出来的光是柔和的`，一点也不伤眼睛。
未来教室的窗户也比现在的安全、神奇得多。窗户是用一种特殊的透明棉花材料做成，这种窗户不仅不会破，还可以预防近视。近视眼的同学只要每天看这样的窗户十分钟，不需要动手术，不到一 年眼睛就可以恢复视力。
未来教室的桌椅也方便了许多。这种桌椅十分神奇，同学们一坐上去就会不由自主得认真学习、听老师讲课，而且还可以纠正同学们的写字姿势，可以说是一举多得。
进出未来教室时，你也会发现门也方便多了。同学们根本就不用钥匙，我们只需把自己的手掌在门上扫描，如果数据库里有我们的掌纹信息，门就会自动打开，否则，就会警铃提醒。
未来的教室是令人向往的，让我们一起探索科学的奇妙，让我们一起进步，长大努力争取创造这样的教室。
生活处处是课堂
《插上科学的翅膀》六年级获奖作文 篇3
插上科学的翅膀
大家好,我叫小明。今天,我要给大家讲述一个有趣的故事。
你们知道吗?我是一个非常喜欢探索和动手实践的小男孩。从小时候开始,我就特别好奇身边那些看似平凡的事物是如何运作的。比如,电视机里的小人是怎么进去的?飞机为什么能在天空中飞行?还有,光是怎么通过电线传送到我们家里的?
有一次,我拆开了家里的旧电视机,想要搞清楚里面的原理。结果,不小心把它弄坏了,被爸爸狠狠地批评了一顿。不过,我并没有因此就放弃探索的热情。相反,这次经历让我意识到,单凭好奇心是不够的,我需要有系统的科学知识作为理论指导。
从那以后,我开始热衷于学习各种科学知识。虽然有些概念对我这个年纪的孩子来说很难理解,但我从未放弃过。记得有一次,我努力钻研了几个星期,终于搞懂了简单电路是如何工作的。当我按照书本上的指引,亲手制作出第一个小灯泡电路时,那种兴奋和成就感真是无与伦比啊!
除了探索科学原理,我也乐于动手实践。比如在学校课余时间,我就经常和好朋友小红一起做科学小实验。有时我们会用白话讲解书中生涩难懂的科学概念;有时则手把手教对方制作小发明,甚至还会自制实验小玩具,过家家科学探究的乐趣。
你们猜怎么着?就是在这种探索、实践、合作的过程中,我和小红对科学产生了无比浓厚的兴趣,也学会了很多宝贵的知识。比如,我们通过观察和记录种子发芽的过程,初步了解了生物的生长规律;又比如,在制作气球火箭时,我们亲身体会到了牛顿第三运动定律。而这一切,都要感谢科学给了我们神奇的翅膀,让我们更好地去认识世界。
发布评论