二年级下册数学全册备课教案12篇
二年级下册数学全册备课教案1
教学目标：
2.通过分一分活动，培育学生动手操作力量和概括力量。
教学过程设计：
一、预备
1.出示预备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游。小朋友正忙着预备春游食品呢!我们来看一看，他们都预备了哪些食品。
2.让学生观看画面，并请学生说一说了解到的状况。
二、新课
1.教学例1，引入“平均分”。
师：我们来帮忙二(1)班小朋友预备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的5位小朋友安排春游食品。
(1)争论安排方案。突出每种食品“应当每份同样多”。
(2)动手分一分。分好后，请各组推代表展现安排结果。
(3)让学生观看各组为二(1)班小朋友预备的春游食品，发觉：每份中的各种食品同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。
2.稳固“平均分”。
(1)出示教科书第13页“做一做”。
请学生看题，并说一说题意。特殊请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。”
(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。
3.尝试平均分物品。
(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。
(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。
(3)沟通。请学生说一说，怎样分的，分的结果。
(4)教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最终，要使每份分得同样多。
4.独立进展平均分。
(1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。
(2)沟通。请学生说一说，怎样分的。
三、练习
1.练习三的第1题。
(1)让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。
说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。
(2)沟通。请学生展现自己最得意的插花方案，并说出自己的想法。
(3)评价。让学生相互评价，观赏自己的作品。
然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。
强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。
二年级数学教案 此题的“插花活动”为使学生对平均分的印象更深，开头可以让学生喜爱怎么插就怎么插，以显示题目的开放性。教学时，还可让学生用画一画的方法，往每个花瓶里插花。借助插花
活动，让学生体会平均分的含义。
2.练习三的第2题。
让学生依据“平均分”概念推断“谁分得对”。练习时，先让学生弄明白题目要求，再让学生独立进展推断。让学生在运用“平均分”概念进展推断的练习活动中，稳固对“平均分”的熟悉。
3.练习三的第3题。
(1)让学生依据题意预备学具卡片。
请学生说一说，预备了几个“梨”，为什么。
(2)让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务。
(3)沟通。请学生说一说分的过程和结果。
四、总结
1.请学生回忆：这节课学习了什么学问?
2.教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以每次每份放两个?最终，每份分得同样多。
教学反思
二年级数学下册教案 篇一 第一课时 两位数加两位数
教学内容：
第四教时 加、减法估算
教学内容：
第五课时 几百几十的加、减
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