课时教案
教材：北师大版小学数学二年级上册P70-P71
2、让学生体会和建立一些较长的时间观念，培养学生提问题的
能力。
3、进一步联系生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。
教学重点：进一步深化对时、分、秒的认识，并注意培养学生的时间观念 。
教学难点：运用学过的知识，解决旅行过程中出现的数学问题。
教学准备：课件、钟面，实物投影。
教学过程：
一、情景创设
师出示主题图：让学生通过观察，说一说他们可能是在什么时间做什么。你是怎样想的？从哪里看出来的？
师：结合自己的生活实际，说一说自己在学校上半天的主要活动及时间。
引出作息时间表。
二、问题探究
制作作息时间表。
1、 制作上午4节课的作息时间表：
要求：先调查准确，再根据实际情况填写。
这里老师可先拔出第一节课的起始、终止时刻，让学生算出1节课用了多长时间。再拔出第2节上课的时刻，让学生算出课间休息用了多长时间，后面的让学生自己制作。
2、 组织学生交流。
通过观察自己的作息时间表，我们发现了什么？引导学生选择有用信息解决问题。说一说书中提出的问题，再鼓励学生提出新的问题，进行交流。
3二年级数学教案、展示学生的作息时间表，并交流，说一说谁的时间利用的好，谁是自己生活的小主人。
三、体验感悟
说出经过的时间。
1、 不要求列出算式。
2、 先认时间，再回答问题。
3、 可以借助钟面算出经过的时间。注意：这里要根据小朋友的实际说出是“早上”的事情。
四、实践应用
让学生体验上学时间的长短。
1、 引导学生估计大致的时间。
2、 实际记录出发时间、到校时间
3、 引导学生交流经过的时间。
五、小结
愉快的月球旅行结束了，在这次旅行中，你有什么收获？给小组的伙伴讲一讲！
六、布置作业
一课一练P46
七、板书设计：
1号门 2号门
一组：8×3=24（元） 10+6×2=22（元）
二组：8×3=24（元） 10+6×2=22（元）
三组：8×3=24（元） 6×2=12（元）
教学反思：
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