记叙文阅读答题技巧
    1. 问文章体裁?答:此文是一篇_______。备选答案有: 诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
    2. 记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
    3. 文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。
    答: A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。
    B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
    C、抒发了作者的……的感情。
    4. 材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
    5. 划分层次?(1) 按时间划分(表示时间的短语)
    (2) 按地点划分(表示地点的短语)
    (3) 按事情发展过程(各个事件)
    (4) 总分总(掐头去尾)
    6. 记叙线索及作用? 线索(明线和暗线)——核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
    作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
    7.为文章拟标题。 文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感
    8.品味题目可以从—— A内容上  B主题上  C线索    D设置悬念上等方面进行品味。
    示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。
    (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。
    9.了解人称的作用。
    第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。    第二人称:便于情感交流。
    第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
    10. 记叙顺序及作用?
    (1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
    (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述
的平板单调,增强文章的生动性。
    (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
    11. 语言特? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:
    形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情彩。
 
12. 写作手法及作用?
    狭义的写作手法即"表达方式",广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下:
    (1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
    (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
    (3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
    (4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。
    (5) 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题。
    (6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
    (7) 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默 .
    (8) 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所
写的对象,收到出人意料的感人效果。
    (9) 前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。
    (10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。
    (11)文章开篇的写作手法有:
    A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物的。 
    B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的
    C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈…… 
    D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采
    E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。
    F、开门见山。        G、倒叙
 
    13. 修辞方法及作用
    (1) 比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。
    (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。
    (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
    (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。
    (5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。
    (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用
    (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。
    (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 注:必须结合相关语句分析。
    14. 具体词语的含义与作用?  方法:联系词语本义,解释在文中的含义,出其指代的具体内容。 答:"××"一词原指,这里指,起到了…的作用。
    15. 文章用典的赏析:一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采。
    16. 句子或语段的作用? 有些情况要结合第三点和第四点来回答。
    答:一、内容上:首段和尾段:字面义和象征义。点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。(语面的象征义、喻指义  ,表现的人物思想性格,点明全文思想意义)。有时要结合文章的具体内容补充说明。
    二、在结构上 :在文章开头:(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用
    在文章中间:(1)承接上文  (2)开启下文(引出下文)  (3)承上启下(过渡)  (4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
    在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。
    三、表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
    四、从写作手法上:常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。
17. 表达方式? 记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明
    18. 分析写景状物记叙文景物描写的方法——时间推移法  空间变换法  稳步换景法  分门别类法
    19. 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以"状物"为主记叙文,往往使用"托物言志"的写法。
    20. 描写的种类及作用? 
    了解描写的几种形式(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
    (2)以动衬静,动静结合
    (3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法
    种类:一是人物描写:A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写 (4)动作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描写
    作用是:突出人物的性格特征和作品主题。
    B、侧面描写    作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
    二是环境描写:分社会环境描写自然环境描写。
    重点了解几种描写的作用及答题格式:
    肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
    语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。记叙文的顺序
    心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
    环境描写:自然环境描写和社会环境描写
    自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题。
    社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系, 渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
 
    21.分析人物形象:从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;
    二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
    22.小说三要素? 人物(主要要素)、环境、情节。其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)
    23.运用正副标题相结合的方式的作用:增强表达效果。
    24.续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。
    25.问指示代词"这、那"所指内容:多从代词前面文字中答案。
    26.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式: