信息时代有利于青年快速成才
尊敬的评委，各位老师，对方辩友，同学们，大家好！
毫无疑问，我们所处的时代是信息时代，刚才答辩过程对方也认可信息时代带来的好处，却夸大了弊端，在论证上却犯了几个关键错误。
首先是忽略人的主观能动性。庄子曾说“吾生也有涯,而知也无涯;以有涯随无涯,殆矣。”意思就是人的生命是有限的,而知识却是无穷无尽的,用我们有限的生命去追求无尽的知识,必然是要失败的。信息时代不是盲目去追寻无量的信息，而是要明白在学习时，知识并不是越多就越好，也不是越少越好，我们需要的是学会搜集、鉴别那些我们需要的信息，剔除那些我们不需要或者无用的信息，这才是正确的学习之道。
其次是以偏概全。以学校禁止使用智能机忽略了信息化在教学各方面的应用，一叶障目不见泰山。以网络、网络犯罪来忽视信息化的贡献，根据工信部数据，2022年我国数字经济超50万亿，占GDP的41%，在严厉打击下近两年网络已呈下降趋势。
“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇。”“当今时代，数字技术、数字经济是世界科技革命
和产业变革的先机，是新一轮国际竞争重点领域，我们一定要抓住先机、抢占未来发展制高点。”
去年，《新时代的中国青年》白皮书中指出:互联网深刻塑造了青年，青年也深刻影响了互联网。越来越多的青年便捷地获取信息、交流思想，中国青年深刻影响了互联网发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。
这些都充分表明在信息化对青年的成长是积极的。
第一、信息时代有助于知识的更新和积累。有研究表明，19世纪人类的知识量增加一倍大概需要50年，到上世纪90年代已经只需3到5年。牛顿曾说：自己站在“巨人”的肩膀上。现在的青年可以不断学习累积的知识，在学习中创新，站在更高的巨人肩膀上，可以快速成才。
第二、信息时代拓展了知识获取方式。刚刚过去的三年，大家都在调侃初中三年是网课的三年。没错，正是信息时代让我们能有网课这样的教学方式，才使得我们不至于因为疫情虚度三年时间。现在我们可以通过信息化容易获得各类优质资源和图书资料，相信包括对方辩友很多资料也是利用网络获取的。
第三、作为新时代的我们要发挥主观能动性，在信息时代扬长避短。我们要提升观察分析能力，拓展创新思维和团结协作能力，在信息时代快速成长成才。在国务院发表《新时代的中国青年》白皮书是这样倡议的。“一是坚持向美向上向善的价值追求。二是展现朝气蓬勃的精神风貌。三是为国家发展进步奋斗担当。四是为世界和平发展贡献智慧力量。”
我国明确提出了到2035年基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的总体目标，其中信息化是“四化”同步发展的加速器、催化剂。 “没有信息化就没有现代化” 、“以信息化驱动现代化”。所以我们要积极拥抱信息时代，顺势而为，在信息时代中快速成才，我的结辩完毕，谢谢大家！