小学四年级上学期期末语文质量试卷测试卷（含答案）
1．仔细读，认真拼，规范写。
（1）我们zàn měi( )长江，它gǔn gǔn( )东去，bēn liú( )不息的江水就像中华大地的xuè yè( )，guàn gài( )土地，zī rùn( )万物。
（2）我们bì xū( )要养成提笔练字的liáng hǎo( )习惯，写字时注意héng( )shù平( )直，大小jūn yún( )。
2．下列词语中加点字注音正确的一项是（）
A．薄．（bó）雾家雀．（què）儿B．弯曲．（qǔ）少．（shào）女C．相．（xiàng）片露．（lòu）马脚D．钉．（dīng）子开凿．（zuó）
3．下列加点词语运用不恰当
．．．的一项是（）
A．去年龙舟赛丢了冠军宝座，他们今年重整旗鼓
．．．．而来，似乎势在必得。
B．本想着会在爸爸那儿碰钉子
．．．，没想到他居然爽快地答应了我的请求。
C．秋天迈着沉稳的脚步，慢慢地向我们走来，又悄无声息
．．．．地走开。
D．这个小姑娘长得眉目清秀，鹤发童颜
．．．．，特别惹人喜爱。
4．把成语补充完整，再从中选择一个描写人物心情的造句。
( )战( )惊欣喜( )( ) 慈( )善( )
( )机( )算腾云( )( ) 低( )细( )
造句______________________
5．下列句子中，没有语病的是哪一句？（）
A．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
B．在老师的教育下，他明确了学习目的，提高了学习态度。
C．我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
D．听了航天员的报告，我们情不自禁地鼓起掌来。
6．下列加点词语使用不恰当的一项是（）
A．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎
．．．”。
B．王明是我们组的领头羊
．．．，每次都能带着我们出完成任务。
C．老李头是出了名的铁公鸡
．．．，对谁都一毛不拔。
D．他在工作中善于察言观，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变龙
．．．”一样。
7．下列句子中加点部分表达的感情不同
四年级上册语文期末测试卷．．的一项是（）
A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子
．．．．．．．。
B．他像小鸭子
．．．．般抖动头上的水．望着同学笑。
C．那双手就像鹰的爪子
．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶
．．．．．．．．．．．飞入妈妈的怀抱。
8．修改语段。（两处语病一处错别字。）
儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”
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9．按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
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（2）太空上的航天员在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。（缩句）_______________________
（3）蟋蟀的出名不光
．．由于它的歌唱，还．由于它的住宅。（用加点词造句）
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（4）梅兰芳的民族气节令人敬佩！（改为双重否定句）
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10．按要求填空。
（1）博学之，______________，慎思之，______________，笃行之。《礼记》
（2）______________，雁儿脚上带霜来。（谚语）
（3）古诗《夏日绝句》中的“______________，______________。”这两句诗，直接表达了作者为国建功立业，报效朝廷的愿望。
（4）王戎不取道旁李是因为“______________，______________。”（填原文）让我们不禁感叹王戎敏锐的观察力和判断力。（课文《王戎不取道旁李》）
（5）细细的_________，流着山草和_________的香味，流着_________。灰白的
_________布满河床。（课文《走月亮》）
（6）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
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阅读下面文章，完成问题。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。
②其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟。
③燕子老是在飞，似乎
．．。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成．．它们永不感到疲倦
的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保
持平衡。
④因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞食猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
⑤那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
11、燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（）
A．两只脚很小很小。难以支撑燕子的身躯。
B．身体笨重给脚带来了巨大的压力。
C．站立时不能灵活地保持平衡。
12、下列说法不正确的一项是（）
A．燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦。
B．燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的。
C．燕子能够在空中进行几分钟的滑翔。
13、文中加点的词语“似乎”能否删去？为什么？
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14、燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。
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15、边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在横线处写下批注。
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阅读下面文章，完成问题。
学溜冰
①从前，有一位体育老师教我们溜冰。
②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
③果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
④我想，椅子真是好!
⑤于是，我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢!这回他走上冰来，（），把椅子从我手中搬走。
⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，（）。我只得（），站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？
⑨不要以为你离开某人就活不下去!
⑩更不要使你自己离开某人就活不下去!
⑪世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!
16、把下面的词语填在文中合适位置。
无动于衷一言不发自力更生
17、“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？
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18、当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？
____
19、你怎样理解文中“椅子”的含义？（）
A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。
B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。
20、读了这个故事，你明白了什么道理？
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21、生活中总有一些美好久久地刻在脑海里，令人记忆犹新，回味无穷。也许是一次热闹的生活聚会，也许是一场有趣的活动，也许是一处流连忘返的景点，也学是一个小小的感动……请选择你最难忘的记忆来写，题目自拟，字数400字左右。
1．赞美滚滚奔流血液灌溉滋润必须良好横竖均匀
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赞、滚、灌、滋、横、匀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题主要考查对字音的识记。
A．“家雀儿”的“雀”读音为qiǎo。
B．“弯曲”的“曲”读音为qū。
C．读音正确。
D．“开凿”的“凿”读音为záo。
3．D
【解析】D
【详解】考查词语搭配。
A项重整旗鼓指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。
B项碰钉子比喻遭到拒绝或受到斥责。
C项悄无声息形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
D项鹤发童颜白白的头发，红红的面，形容老年人气好，有精神。不能形容小姑娘，可以改为明眸皓齿。
4．心胆若狂眉目神妙驾雾声语同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
心惊胆战：形容十分害怕。
欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。低声细语：形容小声说话。
选择词语进行造句时，注意分析词语的含义，所适用的语境及范围。写出相应的句子即可，注意句子要合情合理，符合词语含义。如：心惊胆战：钢丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。
【解析】D
【详解】本题考查病句辨析。
A项：该句宾语成分缺失，应在句末加上“的习惯”，句子修改为：我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的习惯。
B项：该句搭配不当，“提高”和“态度”不搭配，应改为“端正”，句子修改为：在老师的教育下，他明确了学习目的，端正了学习态度。
C项：该句语义矛盾，“两年前”和“刚刚”矛盾，删除其一即可。
6．A
【解析】A
本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。
二、填空题
7．C
【解析】C
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义彩，写出了日本鬼子的凶残。A、B、D相同，比喻都带有褒义彩。
8．儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上漂浮着许多垃圾。我禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”
本题考查学生修改病句的能力。
①五颜六、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边。病因：语义重复，应去掉“五颜六”或者“五彩缤纷”。
②禁不住对妈妈说。病因：成分残缺，缺少主语，应在“禁不住”前加上主语“我”。
③错别字，“飘浮”应改为“漂浮”。
四、句型转换
9．钱塘江大潮，自古以来不就被称为伟大的奇观么？航天员带来了太空科普
课。小红不光学习好，还会跳舞。梅兰芳的民族气节不得不令人敬佩。
【解析】
（1）考查陈述句变为反问句。
首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，句末的句号改为问号。
示例：钱塘江大潮，自古以来不就被人称为伟大的奇观么？
（2）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩
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