2022-2023学年山东省青岛市崂山区部编版四年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．根据拼音，归类书写汉字，力求美观。
上面三点水旁的字组成的第③类词语都和水的 相关。归类学习汉字可以帮助你学得更深入，更系统，让你更有思想。
二、信息匹配
2．汉字在演变的过程中引申出很多丰富的内涵，如“溃”本义指大水冲破堤防，后来引申出逃散、溃败的意思。请根据词义，把字母填在括号中。
长江滚滚
烟尘滚滚
滚水
滚烫
A．液体受热沸腾
B．大水奔流
C．极，很
D．连续不断、急速翻腾的样子
三、填空题
3．阅读让我们饱览各地水域美景。
唐代大诗人白居易创作了《 》，让我们想象出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象。读了《观潮》一文， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像 。读了《走月亮》，我们仿佛闻到——细细的流水，流着 ，流着月光。仿佛听到作者说——哦，阿妈，我们到 ，去看看小水塘， ，看看我 。
四、选择题
4．下列摘抄积累的和“水”有关的经典语句中，有错字的一项是（ ）
A．龟背湿，毕有雨。
B．人不可貌相，海水不可斗量。
C．有人爱明净、清澈的小河，因为它像一条晶莹透亮的玉带；有人爱明秀、清丽的大湖，因为它如同一面无须打磨的镜子。
D．水，那么灵动，令人神往；水，那么壮观，充满激情。
5．下列形容人物的词语不合适的一项是（ ）
A．我们可以用“坚持不懈”这个词形容填海的精卫。
B．我们可以用“视死如归”这个词形容治水的大禹。
C．我们可以用“有勇有谋”这个词形容治理漳河的西门豹。
D．我们可以用“无私奉献”这个词形容开天地的盘古。
五、现代文阅读
日记阅读
ㅤㅤ①我家附近有一个很大的池塘，我喜欢和爸爸一起去那里玩，在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月7日 晴
ㅤㅤ②今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿的蒲苇，仔细观察，会发现有很多叶
蝉趴在上面啃苇叶吃，叶蝉掉进了水里，长着长腿的水黾飞快地赶过来，吃掉了叶蝉，一只山雀飞来，衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰，把山雀抓走了。
ㅤㅤ③动物们一个吃一个的关系，就好像环环相扣的链条一样，爸爸说这叫做“食物链”。
ㅤㅤ④食物链以蒲苇之类的植物为开端，植物利用阳光、水和空气，自己制造养分，靠吃植物或其他动物生存，因此叫“生产者”。
5月20日 阴
ㅤㅤ⑤我看见过叔叔在池塘边钓鱼，他把蚯蚓挂在鱼钩上，等着鱼上钩。一会儿，鲫鱼吃了蚯蚓。但是爸爸说，有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼？！
ㅤㅤ⑥爸爸说：“鲫鱼死后腐烂，蚯蚓就会来吃，把鲫鱼的尸体分解掉，会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫做分解者。”爸爸还说，不光是蚯蚓，还有很多分解者，不然世界就会被死动物、死植物塞得满满的了。
6月2日 晴
ㅤㅤ⑦池塘里蝌蚪多了起来，用放大镜仔细观察，发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时，塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小，经常会被抓住吃掉，除了田鳖，还有宽鳍鱲、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月11日 雨转晴
ㅤㅤ⑧咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看，水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候，一头扎进水里，嘴里叼起了一条宽鳍鱲……
6．补充名言，根据要求进行选择。
东汉思想家王充曾言：“智能之士， ， 。”读了这篇观察日记你一定产生了许多疑问，下列不能帮助理解文章内容的问题是
A．“食物链”到底是什么意思？
B．池塘里都有哪些动物？
C．“宽鳍鱲”是一种什么样的鱼？
7．在文中出“食物链”的意思，用“——”画出来。
8．读了《池塘观察日记》你知道了哪些大自然中的“食物链”？根据提示，写出其中的一条。
（雀鹰）吃→ 吃→ 吃→ 吃→
9．阅读理解，判断对错。
（1）“我”通过仔细观察，发现了“食物链”。
（2）靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生产者”。
（3）人类和动物都是“消费者”。
（4）蚯蚓、小虫子、微生物、菌类能把腐烂的尸体分解，所以它们都是“分解者”。
（5）宽鳍鱲吃蝌蚪，翠鸟吃宽鳍鱲，它们三者之间也形成了一条食物链。
10．阅读下面的一段资料，结合自己的思考，围绕“保护动植物”，写2条理由。
理由（1）：
理由（2）：
现代文阅读
小鲁的池塘
ㅤㅤ①小鲁和我住在同一条街上，不管在学校还是在家里，他都是我的好朋友。
ㅤㅤ②我们喜欢去池塘边，把脚伸进水里。有一次，我们还看见一只白鹭鸶呢！但是小鲁常常生病，有时候不能和我们一起去，不过没有关系，我们还可以做很多别的事。
ㅤㅤ③我家院子的大门是绿的。有一天，我们在门上画满了黄郁金香，我们画得漂亮极了！①
ㅤㅤ④有个星期六，我们用小瓶子和吸管做了一个蜂鸟喂食器，还把厚纸板剪成花瓣的形状，让它看起来像朵花。小鲁说：“这个喂食器看起来真不错，它们一定会飞来的，如果我也是小鸟，我也会飞过来，我们只要耐心等就行了。”
ㅤㅤ⑤小鲁生病的时候，我就会在放学后去他家。我们一起阅读、聊天或练习涂，小鲁可是涂高手呢！
ㅤㅤ⑥有一天，小鲁的妈妈打电话来，她说，已经住院了。我不明白“虚脱”是什么意思。妈妈告诉我：“那表示他病得非常非常严重。”我问妈妈：“他到底怎么了，为什么老是在生病？”②“小鲁出生后，医生就发现他的心脏有问题。现在，情况越来越严重了。”妈妈紧紧的抱着我。
ㅤㅤ⑦小鲁在医院住了很长一段时间。我们寄卡片给他，班上的同学还做了“祝小鲁早日康复”的横幅，准备挂在他的病房里。我一直求爸妈带我去看小鲁我生气地大叫：“要是我再也不能和他说话了，该怎么办？他是我最好的朋友，这实在太不公平了！”③妈妈摸摸我的头，对我说：“亲爱的，我知道这很不公平。
ㅤㅤ⑧我真的就再也没有办法和小鲁说话了，因为他在医院里去世了。爸妈告诉我这件事的时候，我们紧紧抱在一起，哭个不停，我的眼泪永远也停不住了。④
四年级上册语文期末测试卷ㅤㅤ⑨校长说，我们应该一起做一件永远纪念小鲁的事。我说：“写诗，诗可以保存很久。”每个人都同意。校长建议：“做个喷水池也不错。”我说：“小鲁最喜欢池塘了。”就这么决定。
ㅤㅤ⑩这个池塘就建在校园里，我和小鲁常常爬的那棵老橡树旁边，是个用水泥砌边的小池塘。趁着水泥还没干，这样，小鲁的池塘就被我们所有人包围住了。我们还用许多小石头、贝壳和植物做装饰。
ㅤㅤ⑪我告诉老师：“我和小鲁做了一个蜂鸟喂食器，我可以把它挂在树上吗？”她说可以。我在教室的座位正好在窗户旁边，所以，我就把喂食器挂在自己看得见的地方。
⑫ 刚挂上去的第一天，我就看见有个亮亮的小东西，渐渐靠近窗户玻璃。是蜂鸟，在阳光下闪闪发光呢！我看着它，它也看着我。我的心跳得好厉害呀！⑤我看着它一溜烟飞向小鲁的池塘，从花瓣状的吸管里吸取糖水。
ㅤ ⑬接下来那几天，同样的蜂鸟不断出现，我知道是同一只，再飞向小鲁的池塘。我有一种奇怪的想法，但我知道那不可能是真的。或许，那个想法却一直在我的脑海里。也许我会告诉妈妈，因为我什么事都可以跟她说。
ㅤㅤ⑭没多久，学校就要放暑假了。我把喂食器带回家，挂在院子里，就是这所有着绿大门，门上画满黄郁金香的房子。
ㅤㅤ⑮我相信，那只蜂鸟一定会想起来的。⑥
11．读完全文，你此时的心情是 ，你现在的感受是 。
12．小鲁和“我”是好朋友，我们一起在池塘看白鹭鸶，一起在门上 ，一起为蜂鸟 ，（用小标题概括事件）但小鲁 ，（概括事情的经过）为了纪念小鲁， （概括事情的结果）
13．读读文中画直线的句子，体会“我”当时的心情，按照序号绘制心情折线图。
① →②→ →③ →④ →⑤ →⑥
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