用延安精神办学育人经验交流材料
强化引导  抓实活动 
让延安精神指引学校健康和谐发展
**县**小学
**小学是**县唯一一所省级示范小学，学校占地面积17375平方米，现有25个教学班，学生1429人，在职教职工74人。2000年获“**省文明学校”称号。近年来，在县延安精神研究会和县教育局的指导下，学校在坚持用延安精神办学育人活动中，始终立足学校实际，注重强化“知、情、意、行”的引导，注重抓实宣传教育活动，积极营造健康、生动、促人奋进的育人环境和亲密和谐的人文空间，学校出现了人心齐、精神振、士气足、蒸蒸日上的良好局面，形成了“求真、务实”的工作作风，“和谐、求实、创新”的校风，全校一千多学生通过学习和践行延安精神，理想信念更坚定、学习热情更高涨、感恩意识更强烈、成才行动更扎实。我们的做法主要是:
一、强化“知”的引导，抓实课堂教学活动
“知”就是对延安精神的认知。延安精神是我们党克敌制胜的法宝、理论创新的瑰宝、革命的传家宝，是中国共产党人的精神家园，也是共产党人终生必读的教科书。这些知识对于小学生来说，不可能自发地懂得，更不可能自发地认同和践行延安精神，只有通过教师的传播，才能为学生所了解。为此，在坚持用延安精神办学育人活动中，我校始终坚持抓实课堂教学主阵地，认真开展宣讲学习。一是认真开展好《革命故事》的宣讲。分别从《革命故事》中“理想篇”的《在烈火中永生》、“为民篇”中的《总司令让马》、“奋斗篇”中《三五九旅是模范》和“学习篇”中《特殊的纸》等故事引导小学生逐步培养良好的行为习惯。二是在学科课堂教学中加强延安精神的渗透学习。学校在语文、思想品德、社会、自然、劳技等课程中进行延安精神的正面渗透，使延安精神与课堂教学充分结合，发挥延安精神的育人功能。同时各还充分挖掘校本课程中大量可利用的资源，进行潜移默化的渗透，让课堂的育人功能充分发挥。三是在主题班会上通过讲故事、唱红歌等方式，认真组织学生参与“弘扬延安精神，争当优秀学生”学习讨论。让学生从小对延安精神形成统一的认识和理解，逐步使学生的能动意识从“要我学”过渡到“我要学、我快乐、我成长”。四是在课间十分钟随机播放《南泥湾》、《军民大生产》、《井冈山下中南瓜》等歌曲，让师生们在优美、雄壮的音乐声中和革命先辈的感人故事中受到深刻的思想教育。
二、强化“情”的引导，抓实情感教育活动
“情”是指对延安精神以及延安时代的革命领袖和共产党人的情感。这种情非常重要，有句成语叫“情真意切”，“情真才能意切”。没有“情”，就没有“意”，更谈不上“行”了。对小学生而言，认知只有与情感相结合，才能随意志产生行为。情感是良好品质和人格形成的桥梁。延安精神进头脑，知识灌输是重要的，但仅有灌输是远远不够的。灌输的效果再好，还是停留在知识层面。延安精神要真正存于学生的心中、见于学生的行动，还需要进行情感教育。为此，在坚持用延安精神办学育人活动中，我校始终抓实情感教育。一是通过开展革命传统教育和讲革命故事，引导全体青少年儿童努力做到“心中有祖国”，感念革命前辈为我们创造美好的生活和学习环境打下坚实的基础。二是邀请县延安精神研究会领导、老红军到校开展延安精神专题讲座，让学生在精彩的故事实例中了解中国的发展史，引导学生更加热爱祖国，增强爱国热情，树立努力学习，回报祖国的良好意识。三是每当重要节日和重要纪念日，学校都结合延安精神的宣传开展一些主题教育活动，使师生受到延安精神的影响、熏陶和感染，自觉把优良传统和作风转化为实实在在的行动。四是每学期学校都积极组织学生参观臧金贵党员教育基地、**工业园区建设、**万亩葡萄种植示范基地等活动，让学生在参观活动中进一步得到教育和启迪。五是学校建立了固定的延安精神宣传专栏和德育展室，粘贴、悬挂延安
精神放光芒画册，定期组织开展宣传教育，使学生经常受到延安精神的熏陶，让学生在耳濡目染的同时进一步增强爱国、爱家、爱校的高尚情操。六是学校每学期都认真开展感恩教育活动，努力培养学生从小形成积极、健康、向上的人格和养成学会回报父母、老师、同学和社会的意识。七是积极开展三生教育活动。通过听讲座、看教育片、写体会等形式帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，让孩子们懂得生命的宝贵、生存的可贵和生活的美好，从而学会珍惜。
三、强化“意”的引导，抓实校园文化建设
从某种意义上讲，激发情感，相对容易些，而要把对延安精神的认识靠情感的作用转化为学生的自觉行为，就必须努力营造一种持续强化的动力氛围。为此，在坚持用延安精神办学育人活动中，我校始终坚持把延安精神贯穿于和谐校园建设中，认真抓实校园文化建设活动。一是充分利用校园广播、宣传橱窗、专栏、黑板报宣传延安精神的内容、弘扬延安精神的先进事迹和科学知识，努力推动用延安精神办学育人活动的深入开展。二是加强校园净化、绿化、美化建设。学校在加强学校卫生常规管理、保持校园整洁的基础上，从学校出发，在校园内栽花、种草、种树、绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。三是注重
人文环境教育。学校积极创建主题突出、内容丰富、特鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化和墙壁文化，创建激情励志、哲理图文、安全教育等模块文化。通过醒目的标语、丰富的板报、规范的标牌、具有特的文化长廊、富有文化气息的字画、优美的自然环境体现学校的育人理念、办学特和行为准则。四是积极创建优良的校风、班风、教风、学风。学校紧密结合时代精神，努力培育和弘扬具特的学校精神，并通过校旗、文化长廊、展板、标语、宣传牌等物质载体体现出来，让全校师生在耳濡目染中内化为师生共同的价值取向，外显为学校的校风、班风、教风、学风以及学校领导的工作作风、师生精神风貌。五是加强学校管理制度建设。学校根据贯彻“减负”精神和推进学校“五化”建设的要求，结合学校实际，进一步建立学校行政管理、德育管理、校园管理、教学管理、教研管理、考试评价、教师管理、学生管理、财务管理、后勤管理等学校管理体系，明确学校各类人员岗位职责，细化学校德育工作、班主任工作、教学常规、考试工作、体卫艺等工作操作规程，完善教师职业道德、学生行为、教师考评和奖惩等方面的管理规范，健全实验室管理、图书室管理、卫生管理、学校绿化美化、“三操一活动”（早操、课间操、眼保健操和少先队课外文体活动）、校园广播等方面的规章，建立监督检查激励机制，使学校各项工作、各个环节有章可循，有规可依，保障了学校正常的教育教学秩序，营造了安全、有序、和谐、文明的教
育环境。六是进一步增强教职工的主人翁意识，提高民主管理水平。充分尊重师生的知情权、参与权、监督权，认真落实教职工代表大会制度，按时召开教代会，讨论学校的发展规划，制定学校的各种方案及管理制度。充分利用宣传栏、校园网实行校务财务公开，增加学校工作透明度。开设“校长信箱”、“校长接待日”等活动，加强领导与教师、家长之间的沟通和交流。七是深化主题读书活动，营造良好的读书氛围。在学生中广泛开展以“启智、明理、做人”为主题的读书活动，积极组织学生写“两记”（读书笔记、日记），编“两报（手抄报、作文报），开展“三会”（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织“三赛”（阅读知识竞赛、作文竞赛、历史故事演讲竞赛）等活动。各班级还利用班会和阅读课时间，举办“读书博览会”，以“古人名言”、“优秀传统名篇”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，让同学之间交流自己在读书活动中的心得体会,以形成良好的读书氛围。
四、强化“行”的引导，抓实各种实践活动
践行延安精神是在“知”、“情”、“意”的基础上向行为推进的动力形式，没有实践，没有下决心、定目标，学生良好道德品质的形成也是不会持久的。因此，在坚持用延安精神办学育人活动中，我校始终坚持把延安精神贯穿于学生的实践活动中，认真开展形式多样的实践活动。
一是开展养成教育活动。学校充分利用每周的国旗下的讲话、少先队活动日教育学生从小事做起，爱祖国，从爱花草，爱课桌，爱环境做起。爱人民，从团结同学，尊敬老师，孝敬父母做起。学会勤俭节约，从节约水、电，不乱花钱做起。学艰苦奋斗精神，主要从克服学习上的困难做起。学集体主义精神，从团结同学、帮助同学，不打架，不骂人做起。同时，学校少先队还在全校发起“弯弯腰”活动，各班在教室后准备一个大箩筐，积攒塑料瓶、废纸回收，一天天积攒起来做为班费，换回扫帚、抹桌布等打扫卫生用具。二是开展帮扶、助残、献爱心等活动，学校少先队经常组织队员深入**敬老院慰问帮助孤寡老人，为老人表演节目。学校每学期都与与**县中和小学进行“手拉手”结对活动，除此之外，学校还动员广大师生员工积极参加“献爱心”和“寒窗助学”活动等，培养学生的“五爱”精神，培养助人为乐、关心社会的思想品格。三是开展“崇敬英烈，奋发上进”活动。学校利用每年清明节扫墓的传统习俗，组织全校师学生到烈士陵园扫墓，并利用扫墓的时机，对学生进行爱国主义教育，激励学生立志成才，为建设祖国而努力学习。四是利用假期组织学生开展以“爱我家乡”为主题的形式多样、内容丰富的社会实践活动。让学生通过参加力所能及的社会实践，磨练意志，增强体质及心理素质，培养学生的劳动观点和热爱劳动人民的感情，树立热爱家乡、建设家乡的信心和决心。经验材料五是积极开展形式多样的德育活动，拓展德育教育载体。以德育课“五个一”
征集活动、“三生”教育百项体验行动、小学德育优秀案例推荐活动、班集体争夺“纪律、卫生、礼貌、安全”四面流动红旗，个人争做“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等系列活动为载体，进一步落实学校德育工作。
总之，延安精神是中华民族的宝贵财富，博大精深，是取之不竭，用之不尽的精神源泉。近年来，在坚持用延安精神办学育人活动中，由于我们注重对学生进行延安精神方面有关知识的灌输，注重陶冶学生的情感，锻炼学生的意志，引导学生参加各种形式的实践和各种有意义的活动。学校各方面都取得了长足发展：师生精神面貌良好，校风、教风、学风明显好转，班级管理成效显著，思想政治素质明显提高。邓云涛、朱洪波等同学先后获楚雄州“小公民标兵”奖。学校被州妇联命名为“小公民道德建设实践示范基地”。先后荣获“**省一级示范小学”、“**省学校督导评估优级学校”、楚雄州“优秀家长学校”、“五有建设，创建文明校园”、“文明学校”、“绿学校”、“三优学校”、“用延安精神办学育人”先进集体等荣誉称号。
如今，当你步入**小学校园，首先看到的是操场上一个个运动健儿，在跑步、在打球、在跳绳、在踢毽子。当你来到教室外，听到的是朗朗的读书声。当你漫步校园，感受到的是学校优美的环境，温馨和谐的氛围，多彩活动构成的校园文化。这一切的形成都来源于取之不竭
、用之不尽、博大精深的中华民族的宝贵财富——延安精神。在今后的工作，学校将以深入贯彻落实十七届六中全会精神为契机，进一步创新载体、抓实活动，大力弘扬延安精神，使延安精神真正进校园、进课堂、进师生头脑、进家长学校，力促延安精神办学育人活动再出成效、再上新台阶。