六年级读后感有哪些书籍好写的
在六年级阶段，学生应该已经具备了一定的阅读能力，能够读懂一些相对较难的书籍。为了让学生进一步提高阅读理解和写作表达能力，教师可以引导学生选择一些适合写读后感的书籍，下面是一些好的选择：
1.《哈利·波特》系列
这一系列丰富的故事和深化的人物形象，能够吸引学生的兴趣，同时，其中包含了许多值得思考的问题，如友谊、勇气、家庭等；在读后感中，学生可以谈论主题、人物性格的转变以及自己对书中故事的感悟。
2.《小王子》
这本经典的童话故事，是对人类的深刻探讨，包括友谊、爱情、孤独和责任等主题。学生可以在读后感中分享自己对这些主题的理解和感受，同时，还可以思考自己应该如何成为一个更好的人。
3.《爱丽丝漫游奇境记》
这本经典的童话故事，讲述了一个惊险刺激的旅程，充满了幽默和奇幻的元素。学生可以在读后感中探讨故事中的隐喻和象征意义，进一步理解作者的写作意图。
4.《麦田里的守望者》
这本小说讲述了一个年轻人的成长历程，反映了当代年轻人的认识和价值观。学生可以在读后感中讨论主人公的成长和变化，以及自己对于生活的一些感悟和思考。
5.《傲慢与偏见》
这是一部经典的英国小说，讲述了主人公伊丽莎白·班纳特与达西先生的故事。小说中探讨了社会等级、女性地位和婚姻观念等问题。学生可以在读后感中探讨这些问题的现实意义和主人公的性格特点。
麦田里的守望者读书笔记以上是一些适合六年级学生写读后感的书籍，这些书籍不仅能够提高学生的阅读理解能力，还可以培养学生的思考能力和写作表达能力。在写作的过程中教师可以引导学生准确地表达主题和情节，通过比较和对比的方式加深对书中内容的理解，还可以采用一些引人入胜的写作技巧，如使用幽默或惊悚元素来吸引读者的兴趣等。
最后，给学生一个写作技巧，那就是“先构思，再写作”。在写读后感之前，学生可以先构思自己对于书中内容的理解和感悟，抓住主题和细节，形成一个清晰的思路框架，然后再开始写作。这样可以避免文章结构混乱和内容重复的问题，同时保证文章的连贯性和准确性。