四年级第三单元作文诗歌教学反思
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
    这学期的第三单元是学习"作文"和"诗歌"两个部分。对于我来说,这个单元可真是既新鲜又有趣!
    首先是"作文"部分。我最喜欢看到自己的作文被老师表扬时的兴奋心情。老师教导我们写作文时,要先构思主题和中心思想,然后再去丰富细节。她还说最重要的是写出自己真实的感受和想法。
    一开始我的作文还是很一般,但通过老师的点拨和自己的努力,我的写作水平逐渐提高了。记得有一次写了一篇《我眼中的妈妈》,把妈妈精心料理晚餐、默默承担家务、辛勤工作赚钱养家的样子描述了出来。妈妈看后喜极而泣,她觉得我懂事又有文采。老师也表扬我写得真挚动人,文笔流畅生动。从那次起,我对写作有了更大的热情和信心。
    学习诗歌时,最令我兴奋的是老师教我们朗诵名家名作。一开始我对诗歌的理解很肤浅,以为就是押韵、节奏好听就可以了。但老师说,名家的诗歌蕴含着深沉的哲理和独特的审美意境。她细心地把每首诗的含义和表达手法讲解给我们听。
    比如学习了王维的《相思》,我原以为只是简单地描述了牧童放羊时寂寞相思的场景。但老师解释说,这首诗蕴含了人与自然的和谐之美,借小景物触及了人生的大哲理。再学习《雨霖铃》时,我被蒙古族同学们那种豪迈激昂的朗诵风格深深吸引,仿佛身临草原、骑马奔腾的震撼场面。
    通过老师的讲解,我对诗歌有了新的理解。优秀的诗歌不仅押韵动听,更蕴含着作者对大自然、生活和情感的独特见解和睿智哲思。于是,我也尝试学习如何用优美的语言抒发自己的内心体验。
    总之,在学习这个单元的过程中,我对作文和诗歌有了全新的认识和体会。作文让我学会用文字表达真实的自我;诗歌则开启了我对美好事物的审美体验和人生理解的大门。这都离不开老师的悉心指导。我会继续努力,希望能写出更出的作品!
篇2
    【四年级第三单元作文诗歌教学反思】
    第三单元的作文和诗歌学习真是让我收获满满啊!老师教得太棒了,让我一个小小年纪就爱上了写作文和背诵诗歌。
    首先说说作文。老师说,学会写作文对以后的学习和生活都很重要。可以把自己的想法和感受好好表达出来,写出动人心弦的文字。我个人最喜欢写记叙文,就是把自己经历过的有趣事情娓娓道来。比如,我写过一篇《一次奇特的春游》,生动地描述了我们班春游时发生的一些有意思的小插曲。文章里我写到,我们一路上看到五颜六的野花,还看到一小羊羔在田野里欢快奔跑。突然,一只小羊跑到我们中间,把我们吓了一跳。后来牧羊人赶来,气喘吁吁地把小羊赶走了。
    写作文的时候,老师教导我们要注意"六要素":整个事情的经过怎么写,用时间顺序把故事娓娓道来就是符合"顺序"。时间地点人物等都要写清楚,有"细节"。用标点符号分段落,文章才"清晰"。当然,还有语言生动形象、能表现自己感受的"感情彩",以及避免低级错误的"书写规范"等。有了老师的指导,我的作文水平一次次提高,赢得了很多掌声和好评。
    接下来聊聊诗歌。以前我对背诗歌很抗拒,总觉得很枯燥。可是这个单元学下来,我完全被打动了。原来诗歌是那么有趣,背诗竟然如此令人陶醉!比如我们学习的《小河淌水》,诗中描述小河欢快流淌的景象,字字珠玑,让我如同置身其中;再如《再别康桥》,抒发了作者对故乡的眷恋,朗朗上口的诗句我几乎全记下来了。老师让我们朗诵的时候注意运用停顿、语调、节奏等修辞方法,声情并茂地诵读,这样就更有味道了。
再别康桥写作背景    学习诗歌还需要会赏析。我们班上不少同学都有独到见解,真让我刮目相看。比如诗人笔下的"小桥流水人家"美景,有同学说它寄托了人们对家园的眷恋,也饱含了人们追求恬淡宁静生活的向往。当时我的小脑袋瓜是囫囵有神地点了点头。诗词里蕴含着诗人对历史、现实和生活的独特感悟,要学会用新颖别致的方式去理解和品读,这是一项艺术。
    上完这个单元,我对写作文和背诗歌都产生了浓厚兴趣。作文让我有了表达自我的渠道,诗歌让我进一步领会了语言的美妙和人生的哲理。感谢老师的辛勤教导,让我度过了一个学习之旅,从中增长了见识,收获满满。不仅如此,写作文和背诗歌的过程,也锻炼了我的记忆力、想象力和语言表达能力。这些无疑会伴随我长大,成为我日后学习生活的重要能力。
    所以,我要珍惜这个宝贵的学习经历,精益求精,在写作文和背诗歌的道路上不断精进。未来
的路还很长,只要持之以恒,用诗意般的情怀品味人生,定能有所收获!
篇3
    【四年级第三单元作文诗歌教学反思】
    哇!这个单元的作文和诗歌课真是让我收获满满呢!
    先说作文吧,这次学习描写人物的作文。之前我总觉得描写别人很难,不知道该怎么写。可是老师上课的时候,给我们分析了好几篇范文,指出了描写人物的几个关键点:外形特征、性格爱好、做过的事情等等。有了这些提示,我就有方向了,觉得描写别人也没有那么困难了。
    老师还布置了一个写作练习,让我们描写班里的一位同学。哇,我可是下了一番苦功呢!先观察同桌好一会儿,记下他的长相特点;再回想他平时的性格爱好;最后,我把他曾经做过的一件难忘的事情也加了进去。就这样,终于完成了这篇作文。虽然过程有些吃力,可是完成后的成就感可真棒啊!
    接下来说说诗歌课吧。我最喜欢这节课了!老师给我们讲解了几首诗,包括描写大自然景的,表达人生哲理的,还有幽默诙谐的。每一首诗都给我们带来了全新的阅读体验。
    我最喜欢的是李白的《静夜思》。这首诗只有短短几句,却写尽了思乡之情。老师说,诗人用"床前明月光,疑是地上霜"这两句,就把思乡的忧伤情绪表现得淋漓尽致。我们都被这种意境深深打动了。
    除了赏析诗歌,老师还布置了一个很有意思的作业:每人选一首自己喜欢的诗,然后模仿这首诗的体裁,自己创作一首新诗。我选了李商隐的《锦瑟》,试着写了一首抒发对春天赞美的诗作。别看我的诗只有几句,可费了我好大劲儿呢!不过,最终还是完成了这个任务。
    通过这个单元的学习,我受益良多。不仅学会了描写人物作文的技巧,欣赏诗歌的能力也得到了提高。更重要的是,我培养了创作诗歌的兴趣,体会到了写作的乐趣。这次的收获让我对语文这门课更加喜爱了!
    以后我会继续努力学习语文,希望能创作出更多优秀的作品。最后,我还要衷心感谢老师的辛勤付出,是您的悉心教导,让我在这个单元有如此大的进步。