关于幼儿园说课稿范文合集6篇
幼儿园说课稿 篇1
  一、说活动目标
  1.知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
  2.体验自己解决困难的喜悦。
  二、说活动准备
  1.童话故事（附后）的电脑课件。
  2.立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
  3.材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、
绳子、船、浮板、地板胶。
  4.头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
  三、说活动过程
  1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
  （1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）
  （2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？
  （3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？和它们都遇到了什么困难呢？
  2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
  （l）激发幼儿解决困难的信心。
  如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，
你更加愿意帮助谁？
  （2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
  把幼儿带到预先设计的"树林"环境中。
  第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？
  第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？
  第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？
  第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？
  第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？
  （3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。
  师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法会更好？说课稿范文
  （4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。
  你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？
  3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，亦要鼓励幼儿大胆想出解决方法。
  你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：
  你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？
  你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了，你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去妈妈，你会怎么做？
  4.游戏："寻宝".鼓励幼儿想出各种办法过河寻老师送给的礼物，体验成功的喜悦。
幼儿园说课稿 篇2
  一、活动目标：
  1.通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。
  2.了解两栖动物独特的生活习性,知道一些两栖动物的名称,感受两栖动物奇特的本领。
  3.让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。
  二、重点、难点：
  根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些有关青蛙生活习性和生长过程的知识。
  教材难点：幼儿学习排列青蛙生长过程。知道一些两栖动物的名称,感受两栖动物奇特的本领。
  三、活动设计：
  本次活动我设计了三部分。
  第一部分
  采用谜语引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
  第二部分
  1．让幼儿以小记者的身份进入实验室采访，充分体现幼儿主体性。
  2．采访结束幼儿讲述自己看到的一切，教师进行总结，体现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
  3．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友,我们要爱护它,用题纸做练习,进一步巩固幼儿所学知识。
  第三部分
  教师与幼儿一起把青蛙送回家,用行动来体现保护动物,爱护青蛙。
  四、活动方法的选用：
  整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。