2020年初一历史说课稿优秀范文五篇
初一历史说课稿1
一、教材分析说课稿范文
1、教材所处的地位和作用
本课内容是《历史》七年级上册第8课，在第二单元“近代化的艰难起步”中。中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它_了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。从这个意义上说，
也可以把中国新民主主义革命和社会主义革命的胜利，看做是
辛亥革命的继续和发展，看做它最终结出的硕果。从中国近代
化的进程来看，洋务运动的历史功绩是为近代化留下了虽然菲
薄却又极其珍贵的物质遗产，维新派的历史功绩则是为近代化
留下了虽然是昙花一现却影响深远的政治遗产。这样，中国早
期近代化进程的艰难和曲折，成为呼唤辛亥革命到来的社会要
求和强大推动力；而早期近代化的最初成果，则为辛亥革命准
备了必要的物质基础和精神条件。辛亥革命后，中国人民的革
命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆
发。
孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次
又一次革命的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，_了满清王朝，建立了资产阶级共和国――中华民国。本课共有三目，分别是“孙中山创立同盟会”“武昌起义”和“中华民国的成立”。
它们之间存在必然的联系；在孙中山的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这
些武装起义基本是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，
也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。
2、教学目标
（1）知识与能力：了解孙中山的主要革命活动，掌握制作
大事年表的基本技能；了解武昌起义和中华民国成立的情况，
评价辛亥革命的历史意义。
（2）过程与方法：制作大事年表，了解孙中山进行的主要
革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣；查有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培
养学生分析问题的能力和知识迁移能力。
（3）情感态度与价值观：通过了解孙中山的主要革命活动
和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振
兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面
振兴而奋斗的历史责任感和使命感。。
3、重点、难点以及确定的依据：