幼儿园中班美术说课稿集锦模板优秀范文
幼儿园中班美术说课稿范文一:蒲公英
    活动目标
    1.尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;
    2.感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。
    活动准备
    报纸、黑卡纸、水粉颜料、调盘、水粉笔、水桶、擦手湿巾。
    活动过程
    1.游戏“团报纸团”,将报纸团成团备用。
    2.将调好的颜料放于调盘中备用,幼儿用报纸团蘸取黄颜料,根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊,每一个新花蕊需从新蘸取颜料。
    3.根据构思主题(蒲公英)的外形特征,用报纸团蘸取白颜料在黄颜料外围拓印。
    4.用水粉笔添画枝叶、添画细节和情节,完成作品
    幼儿园中班美术说课稿范文二:秋天的树林
    活动目标
    1.在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达,感受秋天树林彩的变化美。
    2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行创造性美术创作。
    3.尝试与同伴共同合作完成作品,并体验合作带来的快乐。
    教学准备
    秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑底纸、浅蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。
    活动过程
    (一)引入:感受叶子的变化与彩
    1.谈话倒入。
    教师:“听说中班小朋友的耳朵可灵了,那我现在可要试一下,看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)
    教师:“你们听到了什么声音,落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景吧!”(播放秋日视频)
    教师:“小朋友们,你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变去感知)
    调动幼儿的已有经验,进一步了解各种各样的树。
    教师:“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”
    ①这棵树的树叶是什么颜的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字,叫做银杏树。
    ②看着棵树树叶是什么颜的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下,树枝在上。)
    ③这个树我经常瞧见,你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝,应该是哪一部分?
    ④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)
    ⑤所有的树叶颜都一样吗?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩的)
    教师:把各种颜的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜呢?
    幼:就是五颜六的。
    3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。(有的高,有的低,有粗有细,有的树只能看见半棵。)
    教师小结:看来秋天的树叶是彩的,那么秋天的树林也是彩的。在树林里,有的大,
有的小,还有的相互碰在一起。
    二、幼儿创造
    1.我想请小朋友们帮我一个忙,利用这些材料把这片五颜六的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。
    2.今天的作画方式是小组合作,所以小朋友们要共同合作完成。首先,请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树,想要把树放在什么位置上。
    那现在请拿出底纸,用报纸撕出来。在撕的时候请注意不要用力过大,将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上,注意收好胶棒的盖子。底纸很长,小朋友们可以多做几棵树干。
    3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚才我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上,用右手拿蜡笔,画出你小手的轮廓,来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝
    画好树枝在画什么?我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上颜料,在树枝上印出五颜
六的小树叶。也可以使用太空泥,选择一种颜,揪出一小点,自手心里团成团,按在你觉得适合的位置上。
    教师巡回指导,辅助个别幼儿,共同完成作品。
    三、展示作品、评价作品
    1.用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。
    2.展示幼儿作品。
    教师:“那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。”
    幼儿园中班美术说课稿范文三:黄河口“红地毯”
    活动目标
    1.欣赏红地毯图片,感知红地毯艳丽深沉而广袤壮观的美景。
    2.学习用敲、挤、撒的方法绘出“红地毯”的绚丽彩,能够观赏不同层次的彩变化。
    3.体验创作成功的快乐,萌发热爱家乡的情感。
    活动准备
    大幅铅画纸、水粉颜料(红、紫、绿、黑)、报纸球、毛笔、贝壳(扇贝壳、蛤蜊壳、海螺壳等)、野草(芦苇荡、荆条枝、白茅)、PPT、背景音乐。
    活动过程
    一、谈话导入
    师:今天,我们都穿着红的衣服,大家看一看,红给你什么感觉?你们见过哪些红的东西呢?
    二、欣赏图片
    教师出示“红地毯”PPT,引导幼儿欣赏红地毯的特点。
    师:在我们家乡黄河入海口的地方,有一处非常漂亮的景点,他的名字叫“红地毯”,让我们一起来欣赏下。(播放PPT,配背景音乐)
    师:我们来看看它是什么样子的?(颜、形状、事物)
    小结:“红地毯”是由大片的碱蓬草(一种植物)连在一起组成的,它的颜非常艳丽,有红、紫、绿等。它的形状也各不一样,有大片的,也有小簇的。细心的小朋友可以发现红地毯的形状像很多小动物,看起来非常有趣。
    三、探索作画方法
    今天我们就创作一幅有关黄河口“红地毯”的画吧。看看我们今天准备了什么?这是铅画纸、水粉颜料、报纸球、毛笔、各类贝壳、各类野草。
    介绍作画方法:几个小朋友合作先在铅画纸上用报纸球随意拓印红水粉颜料,再拓印少量紫和绿水粉颜料,然后仔细观察拓印的块像什么小动物,用毛笔蘸上黑颜料勾出小动物轮廓,再用贝壳、野草等实物添加小动物花纹、眼睛等(教师可示范如何对块进行想象添加以启发幼儿)。
    那我们来试试,创作一幅有趣的“红地毯”图画吧。
    四、幼儿自由表现创作,教师指导
    循环播放红地毯PPT,鼓励幼儿大胆想象,将作品画大。
    五、分享交流作品,体验创作的乐趣
    师:看看同伴画了些什么?你最喜欢哪一幅画,为什么?和你的朋友讲一讲你画里的故事吧。
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