《秋之韵》教学设计
教学目标：
2、结合书本内容，指导学生通过积累、联想、抓关键点、表达自己对“秋之韵”的理解。
3、能感受到秋天独特的美，培养学生养成认真观察的习惯。
教学重难点：
1、引导学生自己发现秋天的美，并表达自己对这种美的欣赏和喜爱。
2、知道学生自己完成一幅表达秋天的美的作品。
课前准备：
教师：多媒体课件、秋天风景图片、学生范例作品等。
学生：树叶、画纸、颜料、调盘等绘画工具。
教学过程：
1、走进秋天。
通过各类关于秋天的资料，如音乐、诗歌、图片、画作等，了解秋天、走进秋天。
2、活动观察。
以小组为单位，观察你身边秋天的景，搜集秋天的证据。并派出代表，想同学们展示你们发现的“秋之韵”以及你们搜集的证据。小组间交流学习，比比哪个小组的同学最细心、最有发现美的眼睛。
以你们搜集的证据为原材料，在老师的知道下完成一幅你自己的拼贴画。
3、教师指导。
老师通过讲解、展示等方式，想同学们介绍“拼贴画”，使同学们对拼贴画产生兴趣，然后知道每组同学利用自己手里的材料，完整一幅自己的拼贴画，并指出作品的优缺点。（制作时注意安全）
秋之韵4、作业：
留心观察生变实物，说说你身边的“秋之韵”。
想同学们介绍一处你喜欢的自然景观的“秋”，说说它的秋之韵。
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