初中语文试卷
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练基础
1.解释下列句中加点的词。
（1）蒙乃始就学 （ ）
（2）即更刮目相待 （ ）
（3）及鲁肃过寻阳 （ ）
（4）非复吴下阿蒙 （ ）
答案：（1）于是，就 （2）擦擦眼 （3）到 （4）不再是
2.翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）卿言多务，孰若孤？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！
（2）你说你事情多，谁能比得上我（事务多）呢？
（3）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别。
3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
【解析】选B。是侧面烘托。
4.按要求默写。
（1）写出出自本文的两个成语：__________________、__________________。
（2）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“__________________，__________________！”
（3）文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是孙权劝学练习题：“______________，__________________！”
（4）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“____________________，__________________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。
答案：（1）吴下阿蒙 刮目相待 （2）卿今当涂掌事 不可不学 （3）卿今者才略 非复吴下阿蒙 （4）士别三日 即更刮目相待
5.（2013·湘潭中考）阅读课文，回答（1）～（4）题。
（1）下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A.治经为博士邪 为：成，当
B.但当涉猎 但：然而，却
C.蒙乃始就学 乃：于是，就
D.鲁肃过寻阳 过：到
【解析】选B。“但”应解释为“只”。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
译文：______________________________________________________________
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答案：吕蒙用军营中事务繁多为理由来推托。
（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
答：________________________________________________________________
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【解析】本题考查文章的写作手法。从鲁肃见到吕蒙时的表现入手分析。
答案：运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。（或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可）
（4）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？
答：________________________________________________________________
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答案：用“吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人。用“刮目相待”指去掉旧日的看法
，用新的眼光来看待人或事物。
练能力
（2014·龙东中考）阅读古诗文，回答1～3题。
【甲】初，权谓吕蒙曰……肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”
平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
1.解释加点的词语。
（1）及鲁肃过寻阳 （ ）
（2）恐已暮矣 （ ）
答案：（1）到了……的时候 （2）迟、晚
2.翻译下列语句。
（1）但当涉猎，见往事耳。
译文：______________________________________________________________
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（2）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光。
译文：______________________________________________________________
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答案：（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光。
3.结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。
答：________________________________________________________________
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答案：示例一：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。
示例二：晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要学习，无论何时都为时不晚，更何况我们还年轻呢？
附【乙】【译文】
晋平公问师旷说：“我已七十岁了，很想学习，恐怕已经太晚了吧。”
师旷说：“为什么不点蜡烛呢？”平公说：“哪有做人臣的来戏弄他的国君的呀？”
师旷说：“我这个瞎眼的臣子怎敢戏弄国君呢？我听说，少年时代喜欢学习，就像初升的太阳；壮年时代喜欢学习，就像正午的阳光；老年时代喜欢学习，就像点着蜡烛那么明亮。蜡烛的明亮也比在黑暗中走路好吧？”
平公说：“好极啦！”
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