小古文，我们这样读江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学  陈学壮把《新经典 日日诵》12册从头翻来，你会发现小古文最初出现在第五册中，第五册里共有5课，这5课都与动物有关，第六册亦有5课，内容与植物有关。然后，随着年级的升高，小古文的篇目数量依次增加，其中七、八册中各有10篇，第九册中有17篇，第十册里有10篇，第11册中有20篇，第12册里有22篇，共计99篇。《新经典 日日诵》中小古文...

文言文朗读中的停顿规律教学目的:正确掌握停顿规律，学会正确断句。教学方法：讲授法、练习法教学内容:一、读清句读，正确停顿读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据符号来确定句与句之间的停顿的长短，语调的抑扬；一是句子中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子内部各种成分之间的内在关系来划分的语气停顿。二、确定句中停顿的顺序正确地进行句中停顿，是以把握了句子里的词意...

推敲小古文朗诵停顿摘要：1.小古文朗诵的重要性2.推敲停顿对朗诵效果的影响3.如何正确地推敲小古文的朗诵停顿推敲文言文4.实际案例分析与建议正文：朗诵是中文学习中重要的一环，通过朗诵，学生可以更好地理解文本内容，培养语言表达能力。而在小古文的朗诵中，推敲停顿则是提高朗诵效果的关键因素。首先，我们需要认识到小古文朗诵的重要性。小古文是中华传统文化的瑰宝，通过朗诵小古文，学生可以感受到古人的智慧，培养...

跳绳比赛规则及奖励办法一、奖励办法：1．设低年级女单及男单一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体成绩总分前三名。2．设中年级女单及男单一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体成绩总分前三名。3．设高年级女单及男单一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体成绩总分前三名。4.设中、高年级双人跳一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；团体成绩总分前三名。二、比赛规则（一）、单人赛规则：比赛时间：一分钟 比...

一分钟跳绳比赛规则小型趣味运动会之七一分钟跳绳比赛规则1、一分钟内，单人跳绳总次数。2、跳绳中可以停顿，停顿五次以上参赛者将被取消参赛资格（停顿前的次数仍然生效）。3、比赛以摇动绳子成功跳过次数为计分方法，摇动一次跳动多次只计一次。4、一分钟结束时，跳绳总次数为最终成绩。一分钟内如果参赛者成绩相同，将加赛30秒。最终解释权归一分钟跳绳裁判员组跳绳比赛规则1 / 1...

孔孟论学习的原文及翻译   孔子曰   子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”   （《论语为政》）   子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”   （《论语为政》）   子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 论学习  （...

《早春呈水部张十八员外》教学目标：1、体验赏析，体会诗情画意2、熟读成诵教学重难点：由于初中的学生的诗歌的诵读欣赏还是侧重于诗歌的朗读，按照新课标的要求应该帮助学生学会自我进行诗歌朗读和学会体会诗歌意境的方法教学设想：（以读导读）通过指导学生的诵读的过程，引导学生正确的理解诗歌创作的背景和诗歌所描绘的意境，真正达到诵读欣赏相结合的目的：1、按照学生原有的习惯单纯地凭借语感读；2、通过分析主要的内容...

回家啦加标点符号回家啦！加感叹号表示开心，激动。1、句号。用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。2、问号。用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。回家的选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号...

教学设计方案课题名称朗读技巧的教学设计方案科 　目语文年级高一年级教学时间1课时学习者分析教学对象为2015级高中一年级学生，他们的学习基础好、学习兴趣大、学习自觉性也高。初中时他们已经学过《背影》、《我的母亲》、《藤野先生》、《紫藤萝瀑布》等散文名篇，老师强调过散文的朗读。但是，他们在朗读上还是存在着很多问题的；熟知朗读的要求与技巧、能够较好朗读的学生还是少之又少的。因此，在教学中，侧重朗读技巧...

教学设计方案课题名称朗读技巧的教学设计方案科 　目语文年级高一年级教学时间1课时学习者分析教学对象为2015级高中一年级学生，他们的学习基础好、学习兴趣大、学习自觉性也高。初中时他们已经学过《背影》、《我的母亲》、《藤野先生》、《紫藤萝瀑布》等散文名篇，老师强调过散文的朗读。但是，他们在朗读上还是存在着很多问题的；熟知朗读的要求与技巧、能够较好朗读的学生还是少之又少的。因此，在教学中，侧重朗读技巧...

语文中的标点符号有哪些,都表示什么意思    语文中的标点符号有哪些，都表示什么意思？我们常见的标点符号主要是有：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号。它们除了具有表示停顿和点明语气的作用外，还有表达感情彩和修辞效果的功能。通过学习和训练来掌握它们各自特殊的表达功能，从而加深理解和记忆。    但在不同的时期，标点符号也起着不同的作用，下面就让我为大家...

小学语文课本中破折号都有哪些用法?破折号的用法比较复杂。在小学语文课本中，用破折号的地方近六十处，其主要用法大致可归为如下几类：（１）表示说明、注释。表示说明：小学语文课本中的破折号属于说明的居多，就其说明的内容来分，可分为七种：说明时间：①这是一年的最后一天——大年夜。（《卖火柴的小女孩》）②我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日。（《我的战友邱少云》）以下两例的破折号相当于“是”，如果把破...

标点符号用法教师用（大全五篇）第一篇：标点符号用法教师用华育教育八年级语文学案 Z--1第二课标点符号的用法姓名一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。” 说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。” 说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号 示例：...

小学语文总复习——标点符号专题5篇第一篇：小学语文总复习——标点符号专题小学语文总复习——标点符号专题【教学目标】：1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】：1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。【教学难点】：能根据具体的语境中正确使用标点符号。【教学...

暑假生活心得体会范文〔通用6篇〕暑假生活心得体会范文〔通用6篇〕暑假生活心得体会1暑假来的有点太突然，我还没有做好心理准备，就已经无所事事地坐在家里了。我对教师和同学的思念日益加重，以致于吃饭不香，睡觉不稳。星期六考试完后，我愉快地拉着爸爸妈妈的手，在公园里追逐，在草地上打滚，在小山亭上放声高唱……我沉浸在放暑假的喜悦里。回到家，我对着书包咒骂，翻开久违的电脑，听着从前的歌，玩着老掉牙的游戏，一切...

小学语文五、六年级必背古诗词、文言文、名人名言、格言警句班级:        姓名:          一、古诗词、文言文：泊船瓜洲[  ]（  ）              ，    &nbs...

智慧树知到《经典诗文诵读与赏析》章节测试答案绪论1、老师认为经典诗文应该符合哪几条标准？A:时尚性B:价值性C:趣味性D:时间性E:标准性正确答案：价值性  ,时间性,标准性雨巷赏析2、老师认为经典诗文主要美在哪里？A:美在意境B:美在格律C:美在情怀D:美在标题E:美在悬念正确答案：美在意境,美在格律,美在情怀3、对经典诗文不正确的认识是（  ）A:经典诗文可以经得起时间的检...

郑州市七年级语文上册第二单元考点大全笔记单选题1、下列对课文理解不正确的一项是（）A．《金花》这首散文诗运用了借物喻人的写作方法。B．《荷叶母亲》是一首借物写人、托荷叶赞母亲的散文诗。C．《荷叶母亲》结尾的“心中的雨点”指记忆中可怕的大雨。D．《金花》通过对孩子的动作和心理的描写，让读者感受到了母子深情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。答案：CC.“心中的雨点”指人生庐山上过的风风雨雨...

英语pause的中文是什么意思英语pause的中文是什么意思whether是什么意思很多人对于pause都是有点陌生的.，更别说会知道它具体所指的中文意思了。下面就让店铺给大家分享英文单词pause实际的中文意思吧，希望能对你有帮助!pause的中文解释英 [pɔ:z]　美 [pɔz]第三人称单数：pauses第三人称复数：pauses现在分词：pausing过去分词：paused过去式：paus...

五言词句按121的节奏有的人写五言诗、七言诗，他写的句子看起来也是五个字，或七个字，但是，读起来就是很别扭、不顺口，不像诗的句子。不顺口的原因可能有很多，但是最基本的，可能是句子的节拍没有掌握好，写出了不符合诗句节拍的句子。写近体诗，首先要懂近体诗句子的节拍。我们说话，一句话中间会有一些小的停顿，读诗歌一句话里面也有停顿。古诗词，句子里面一个停顿，可以叫一个音步，一个节拍，例如：“日暮、苍山、远”...

普通话培训内容：如何掌握朗读的技巧柳杨朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。一、用普通话语音朗读普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌，不...

一、停连【文法 语法 逻辑 心里（情感）情感的停顿此时无声胜有声…… = =    美丽的梦 / 和美丽的诗一样，  都是可遇 / 而不可求的，  常常在 / 最没能料到的时刻里 / 出现  你的伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、～深思的我、～沸腾的我――一气呵成二、重音低中渐高， 实中转虚， 快中显慢， 连中带停三、节奏徐志摩《再别康桥》离愁别...

关于自然段的划分 这段时间，在听课的时候，遇到了一个现象，引起了大家对自然段划分的困惑： 《师恩难忘》： 开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子像之后，便排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带着。田老师先给二年级和四年级学生上课，让二年级学兄握着一年级学弟的小手描红摩纸。红摩纸上，一首小诗: 一去二三里，烟村四五家。         &nbs...

五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词  苏教版五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词  生字是小学低年级学习的重要知识板块之一。二年级都是先学习一些简单的生字,那么五年级语文生字怎么写呢?以下是本店铺准备的一些五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词，仅供参考。  五年级语文上册第一单元生字表带拼音组词  1师恩难忘姥lǎo姥姥姥爷  1师恩难忘炊...

七绝师恩难忘古诗加停顿符号《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。译文：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。句子的朗读停顿，取决于汉语句子的节奏。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来...

《己亥杂诗》（其五）教学设计【教材分析】《己亥杂诗》（其五）是部编版语文七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》第五首。“己亥”为清道光十九年（1839年），是战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。48岁的龚自珍，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》，其中包括对往事...

                  课题语文园地课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点1.学习在朗...

                  课题部编版五年级上册语文语文园地四 教案课型语文园地四授课时间1课时 教学目标1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。4.学会把字写得工整、漂亮，...

课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学圆明园的毁灭教案目标1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3....

                  课题语文园地课型语文园地授课时间1课时 教学目标1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点1.学习在朗...