学生使用标点符号错误的原因及对策    考试刚结束，我在批改试卷中发现学生关于标点符号的使用出现很多问题：有的同学标点运用不正确，有的则干脆不用；要么一个逗号到底，要么中间根本没有标点，读来让人头晕眼花。标点符号是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。平时在训练学生给单个句子加标点时好像显得很容易，可是在练习中一出现几句话，甚至一段话，学生往往乱了分寸。...

常见不规范使用序号、标点符号、汉语拼音举例在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号、和汉语拼音，以及年月日应用的不规范。那么，如何规范使用？请注意以下几个方面的问题。一、文字材料中序号、标点的正确使用1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该...

演讲时的声音技巧分享演讲时的声音技巧一、发音   演讲在这方面的要求是字正腔圆，悦耳动听。所谓字正腔圆，是就读音和音质而言的。字正，是演讲语言的基本要求，它要求咬字准确，吐字清晰，读音响亮，送音有力，使听众明白易懂。所谓腔圆，就是要求演讲的声音清亮圆滑，婉转甜美，流利自然，富有音乐美。 二、语调 在这方面的要求是起伏有致，灵活多变。   我们说话时，除了每个起要说对，说好外，...

演讲过程中经常运用的几种表达技巧演讲是人类传播思想的古老而重要的方式之一。与个人之间的语言传播和书面语言的传播方式相比，演讲同样需要遵循语言表达的一般规律和要求，如合乎语法、讲究修辞等。但由于演讲者是在大庭广众之下与众多听众进行面对面的直接交流，所以演讲更为讲究视听结合的效果、情感参与的作用和临场应变的能力。下面是小编为大家收集关于演讲过程中经常运用的几种表达技巧，欢迎借鉴参考。一、语音技巧演讲者...

小学诗歌朗诵社团活动计划三篇篇一：二年二班诗歌朗诵社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精...

校园科技教育活动方案校园科技教育活动方案「篇一」为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平，根据学校学生的特点，本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下：一、活动目的1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合...

演讲语言表达技巧包括哪些内容 [演讲的表达技巧]演讲是在自然语言基础上进行加工后的一种口头语言艺术。他不同于文章，虽然文章也能表达出作者的思想情感，但因为文章没有声音而终不能达到演讲的效果。演讲能够使听众更深刻、形象领会到演讲者丰富的思想感情，会使演讲文章娓娓动听、声声入耳，它所达到的使人心潮澎湃、让人热情激昂的效果一大部分归功于口语的表达。那么演讲都有哪些表达技巧呢？   ...

文/阎美伊诵读篇章水调歌头·明月几时有[宋]苏轼明月/几时有？把酒酒/问/青天。天上宫阙，今夕/是何何年。不知天上琼楼玉宇，我欲/乘风归去归去，又恐/琼楼玉宇高处/不/胜寒。起舞/弄清影清影，何似/在/人间。绮户，照无眠。苏轼 水调歌头朱阁，低绮户转朱阁不应有恨恨，何事长向/别时圆？人有/悲欢离合悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事事/古难全古难全。共婵娟。但愿/人长久，千里/共婵娟朗诵技巧《水调歌头·...

部编版语文八年级上学期《记承天寺夜游》对比阅读练习题一、对比阅读阅读下列文言文，完成各题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）元丰七年六月丁丑，余自齐安①舟行适临汝，而长子迈②将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺...

国标补充规则中容易忽略的标点符号用法（下）标点符号若干用法的说明易混标点符号用法比较  1.1  逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。示例1我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。2我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶...

《咏雪》课堂实录     板块式、主问题、一课多案的个性与特深深的吸引着我，也曾尝试着进板块式教学，但总感觉少点精髓，缺点主线。今天终于有机会能目睹大师的儒雅，这是一次精神盛宴：课堂圆润，重读重品，实活相联，动静相生，点评精到、活动充分，积累丰富。把摩玩味，余香无穷。于是随笔整理《咏雪》课堂实录，以备时时滋养自己干涸的教学。时间：2021年10月23日星期日 &n...

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 （专家听课）                                        教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的...

六年级语文上册《古诗词三首》停顿划分宿建德江移舟/泊烟渚，日暮六月二十七日望湖楼醉书的意思/客愁/新。野旷/天低/树，江清/月/近/人。六月二十七日望湖楼醉书黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。西江月·夜行黄沙道中明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。...

10　岳阳楼记教学目标：1．掌握常用文言词语的意思和用法。2．品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。3．培养高尚情操和热爱祖国大好河山的情感。教学过程：第1课时一、导入新课我国古代的三大名楼是哪三个呢？有哪些文人墨客在这些地方留下了诗词歌赋呢？(学生回答后，教师归纳)我国古代的三大名楼指的是：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”...

老师，您辛苦了——给老师的一封信敬爱的胡老师：　老师你辛苦了  您是水，滋润了我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的智慧；您是光，照亮了我们前行的道路……您的谆谆教诲，我们永记心间；您的为人师表，我们肃然起敬；您的诲人不倦，我们了然于心。  　  四年间，每节课，您都以最精炼简洁的语言，将一个个深刻的人生道理，淋漓尽致地呈现给我们；每次失败，您都会与我们总结失败的教训，争...

统编版(部编)四年级语文上册第八单元教案教学目标：1.认识生字“戎”、“诸”等，掌握“戎”、“尝”等5个生字的书写。2.流利朗读课文，背诵课文，理解注释，用自己的话讲述故事。3.解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。教学重难点：1.借助注释理解课文，用自己的话讲述故事，并尝试表演。2.理解“树在道边而多子，此必苦李”的原因。课时安排：1-2课时一、课前热身1.老师出古诗名句，学生接龙。韩非子的寓...

小学生朗读评分细则（通用20篇）小学生朗读评分细则小学生朗读评分细则篇1一、比赛评比标准(百分制计算)评分标准中精神面貌(包括：坐姿、站姿端正，精神饱满，精力集中等)占20分，朗读技巧1(包括：普通话正确、流利)占30分，朗读技巧2(包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等)占50分。二、提供几点参考1.首先要读正确。读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到“三到”，即心到、眼到...

少儿朗诵需要注意的技能说话用声是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础。共鸣器以咽腔为主又可分为高、中、低三区共鸣。高音共鸣区，即头腔，鼻腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得高亢响亮的声音。下面是作者为大家精心整理的少儿朗诵需要注意的技能，期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。少儿朗诵需要注意的技能语言艺术的魅力在于，它是人与人沟通的桥梁与纽带，说好话、会说话，是情商高的一种表现。...

    普通话考试作文说的断断续续的会怎么样1、普通话考试停顿不会影响扣分的，原因是：普通话考试文章最后一道命题作文一般考官是听整片文章的语句语感和在正常语速下的普通话标准程度。命题作文准备时间本身就不足，所以有点停顿理思路，考官是可以理解的，只是说话尽量不要太紧张，以免导致口齿不清就会扣分。普通话考试主要是考普通话的标准和熟练程度，事实上并不会因为一些短暂的停顿而影响很大。...

普通话考试：朗读技巧普通话考试：朗读技巧  朗读，是把文字作品转化为有声语言的创作活动，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，反映生活，说明道理，再现作者思想感情的再创造过程。在“普通话水平测试”中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。本文就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗...

普通话考试易错字词（一）～～～～A～～～～隘口 谙练 盎然 拗口 ～～～～B～～～～白醭儿 白芨白翳 被褥 贲门 鼻衄 蝙蝠 殡殓 ～～～～C～～～～觇标 谄谀 抽搐 璀璨 淬火 痤疮 ～～～～D～～～～打场 大氅 傣族 恫吓 豆豉 渎职蠹虫～～～～E～～～～婀娜扼杀 ～～～～F～～～～废黜 汾酒拂拭付讫 ～～～～G～～～～戈壁 梗概 哽咽 枸杞～～～～H～～～～烘焙 胡诌 滑稽踝骨磺胺 浑噩 ～...

延续的近义词|反义词|同义词 延续字词解析延续的近义词/同义词：连续：相连接续持续：无间隔,连续不断继续：连续下去;不中断进程延续的反义词延续的反义词：中断：半中间发生阻隔、停顿或故障而断开停止：停下来,不再进行暂停：停止一段时间延续在汉语词典的解释：照原来的样子继续下去更多解释持续;继续。 叶圣陶 《丁祭》：“大约延续了一个钟头不到一点，焚帛，送神，祭事才算完毕。” 老舍 《骆驼祥子》十九：“生...

持续的反义词是什么    中断 停顿 间断    中文解释：    1.[sustained;continued;continuous] 并无间隔,连续不断    持续犯罪    持续工作    持续    详尽表述：    延续，继续。&...

写作文时什么时候用句号一句话的意思已完结的时候用句号，并且与下一句话无因果、转折、并列、疑问、解析等关系的时候！例：选自鲁迅《写在后面》例1：今之论者，常将“打死老虎”与“打落水狗”相提并论，以为都近于卑却。我以为“打死老虎”者评：这里“我以为”前面用句号，因为前面一句话，意思已经明确地完结.前面一句话说今天多数人认为打死老虎和打落水狗一样是一种卑鄙胆小的行为！后面一句话就开始表明自己的观点与前面...

《与朱元思书》公开课教案 《与朱元思书》公开课教案1  一、教学目标：  1、知识与技能  了解作者及有关骈文的文学常识，掌握常见文言词语的含义，背诵全文。  2、过程与方法  学习文中抓住景物的特点有层次地描写的方法。  3、情感态度与价值观  品味富春江的绚丽多姿，感悟作者的高洁志趣和追求自己的情怀。  二、重点与...

8    《世说新语》二则课文探究一、主题探究1.《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事，表现了谢道韫的______________和_____________，同时也透出一种生活的雅趣和文化的传承。2.《陈太丘与友期行》讲述了一个七岁儿童陈元方的故事，表现了陈元方___________、___________的优秀品质；同时从另一个侧面告诫人们做事要_____________...

篇一：荀巨伯探病(tàn bìnɡ)阅读答案荀巨伯探病(tàn bìnɡ)荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：吾今死矣，子可去。巨伯曰：远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相谓曰：我辈(wǒ bèi)无义之人，而入有义之国。遂班军而还。一郡并获全。1.、解释(jiěshì)文中加点...

小古文，我们这样读江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学  陈学壮把《新经典 日日诵》12册从头翻来，你会发现小古文最初出现在第五册中，第五册里共有5课，这5课都与动物有关，第六册亦有5课，内容与植物有关。然后，随着年级的升高，小古文的篇目数量依次增加，其中七、八册中各有10篇，第九册中有17篇，第十册里有10篇，第11册中有20篇，第12册里有22篇，共计99篇。《新经典 日日诵》中小古文...

文言文朗读中的停顿规律教学目的:正确掌握停顿规律，学会正确断句。教学方法：讲授法、练习法教学内容:一、读清句读，正确停顿读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种：一是句间停顿，就是根据符号来确定句与句之间的停顿的长短，语调的抑扬；一是句子中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子内部各种成分之间的内在关系来划分的语气停顿。二、确定句中停顿的顺序正确地进行句中停顿，是以把握了句子里的词意...

推敲小古文朗诵停顿摘要：1.小古文朗诵的重要性2.推敲停顿对朗诵效果的影响3.如何正确地推敲小古文的朗诵停顿推敲文言文4.实际案例分析与建议正文：朗诵是中文学习中重要的一环，通过朗诵，学生可以更好地理解文本内容，培养语言表达能力。而在小古文的朗诵中，推敲停顿则是提高朗诵效果的关键因素。首先，我们需要认识到小古文朗诵的重要性。小古文是中华传统文化的瑰宝，通过朗诵小古文，学生可以感受到古人的智慧，培养...