声乐大课堂中级班43讲王绍伟【原创版】声乐教学1.声乐大课堂中级班 43 讲的背景介绍  2.王绍伟的声乐教学理念与方法  3.王绍伟对声乐学习的建议  4.总结正文一、声乐大课堂中级班 43 讲的背景介绍声乐大课堂中级班 43 讲是由我国著名的声乐教育家王绍伟主讲的一堂声乐课程。这堂课程是针对有一定声乐基础的中级声乐学习者，旨在通过讲解和实践，帮助学生更好地掌握声乐...

                          校本课程声乐班 课程介绍                           ...

声乐教学音乐基础知识 视唱练耳教学音乐是听觉的艺术，主要以声音塑造音乐形象，通过人们听觉的感知，作用于人的思想感情，使人获得音乐美的享受。对学音乐的人来讲，很重要的一点就是要有一对很敏锐的耳朵，而好耳朵的培养需要视唱练耳的加强。因此，视唱练耳对音乐来讲至关重要，对声乐更是有着举足轻重的作用。一、谈视唱练耳与声乐视唱，就是识谱唱歌，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动...

课程教案课程编号课程名称《声乐（一）》授课对象艺术工程学院专业：学前艺术年级：2012级课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）主讲教师职称教研室实验实训教师职称教研室授课时间2012—2013学年第一学期课程教学总学时数32 学分数  2学时分配课堂讲授 7 个学时；实...

声乐戏剧系介绍声乐戏剧系是一门集声乐演唱与戏剧表演于一体的艺术学科，旨在培养具有全面艺术素养和专业技能的声乐戏剧人才。该系的教学内容涵盖了声乐演唱、戏剧表演、台词技巧、形体训练等多个方面，旨在让学生掌握声乐戏剧的基本理论和技能，并具备一定的艺术实践和创作能力。声乐教学声乐戏剧系的教学特在于注重学生的个性化发展，根据每个学生的特点和优势，制定个性化的教学计划和培养方案。在教学过程中，教师们采用多种...

声乐教学中存在的问题及解决    声乐教学中存在的问题及解决    一、问题声乐教学    1、学习效率低：学生学习声乐的效率通常不高，特别是对于技术性比较强的声乐教学，由于学生的声乐功底不够扎实，整体水平较低，在技术性要求较高的情况下，学生容易出现覆盖前面所学知识的情况，从而影响学习的进行，使每个学生难以有所进步。  &nbs...

浅谈声乐艺术教学改革的措施    随着社会的不断发展和进步，声乐艺术教学也面临着诸多挑战和问题。为了更好地适应时代的需求，提高声乐艺术教学的质量和效果，必须进行改革和措施的调整。声乐艺术教学改革是一个系统性的工程，需要从师资力量、教学内容、教学方法以及教学环境等多个方面来进行全面的规划和推进。本文将从以上几个方面探讨如何进行声乐艺术教学改革的措施。    一...

声乐教学的策略研究声乐教学引言声乐教学是音乐教育的重要组成部分，它是培养学生音乐素养和审美能力的重要环节。然而，声乐教学中存在许多问题，如学生难以掌握基本技巧、缺乏兴趣和自信心等。这些问题需要通过优化教学策略来解决。本文将探讨声乐教学中的若干策略，以期提高教学效果。了解学生的音乐背景声乐教学的第一步是了解学生的音乐背景。教师需要知道学生的音乐才能、音乐兴趣和音乐目标等信息。有了这些信息，教师就可以...

|Yi Jiao Lun Tan-艺教论坛疫情背景下线上声乐集体课教学模式探析李玉勇安徽艺术职业学院摘要：探索声乐集体课教学模式，提高声乐集体课教学效率，一直是高师及高职声乐教师们亟待解决的课题。2020年新冠疫情下，全国开展大规模线上教学，线上声乐集体课教学模式研究迫在眉睫。在这里，线上声乐集体课教学可以选择的教学模式：1.采用超星直播、钉钉视频会议、腾讯视频会议等平台上直播课；2.充分利用...

•艺术教育235【参考文献】[1]戴静.高校音乐学专业课程思政实现路径探析--以声乐课程为例[J].民族音乐,2020,05:86-88.[2]汪洵.将新四军音乐文化融入音乐学专业“课程思政”建设[J].艺术评鉴,2020,20:82-84.[3]孟琳琳.“课程思政”理念下红歌曲在高校声乐教学中的运用[J].北方音乐,2020,23:199-201.[作者简介：代琳（1989--），女，汉族，浙...

浅谈声乐教学理念做为一名声乐教师，在声乐教学过程中，一定要把那些看不见摸不着的模糊的声音概念，明明白白地给学生讲清楚，帮助学生们建立起正确的科学的声音概念，这一任务是十分艰巨的。声乐教师 声音概念 教学方案声乐学习是一门慢餐文化，在学习过程中会遇到种种困惑，如果没有对声音概念的正确认识和理解，学习者轻的会延长学习时间，重者会误入歧途，甚至会终生告别歌唱。做为一名声乐教师，在声乐教学过程中，一定要把...

声乐教学    文献综述民族高校声乐声乐艺术教育的意义班级            姓名            学号              引  言虽然近几年来声乐艺术教育在...

视界观OBSERVATION SCOPE VIEW322www.sjgzzs 声乐课程线上教学模式的探索与实践声乐教学曹鹏飞  曹佩佩（天津财经大学珠江学院，天津  300171）摘    要：随着现代信息技术的发展和应用，线上教学模式已经越来越广泛的适应于教学活动中，特别是为了应对重大卫生事件，全国大中小学校开展了为期两个多月的线上教学活动，尽管复课...

音乐教学的创新——创新篇（二）声乐教学(一)观念创新，用全新的视角看待西方与中国传统声乐文化   声乐界凡70多岁的人都经历过20世纪50年代关于“土、洋”唱法的争论。那种认为西洋美声唱法是唯一科学的唱法的观点，是用西方的文化与审美价值观衡量中国传统声乐艺术，其间两种文化艺术的差异与冲突是显而易见的。还有一种观点，认为民族声乐歌手必须用传统的民歌、戏曲的演唱方法来训练，一旦吸收了洋唱法就...

声乐优秀课的培育与建设随着社会不断地发展，音乐这门艺术也得到了更加广泛和深入的发展，成为了现代社会中一门非常重要的艺术门类。而在音乐中，声乐作为其中重要的组成部分，在人们的生活中扮演着非常重要的角。尤其相较于其他形式的音乐，声乐是最直接地传递人们情感的艺术形态，因此声乐课的培育与建设也极为重要。一、声乐优秀课的培育声乐课不仅仅是一门技术性或者表现力的课程，同时也是一门涉及文化、历史、哲学等多个方...

声乐课程改革实施方案一、背景分析近年来，中国音乐教育发展迅猛，但声乐教育仍面临一些问题，如教学内容不够贴近时代需求、教学方法陈旧、教师队伍不足等。为了适应社会需求和培养更优秀的声乐人才，有必要对声乐课程进行改革。二、目标设定1. 建立与时代需求相适应的声乐课程体系。2. 推进声乐教学方法创新，提高教学效果。3. 培养一支专业化、素质化的声乐教师队伍。三、改革内容及措施1. 音乐创作与表演课程的整合...

Course Education Research课程教育研究2020年第48期声乐作为中职学前教育专业的必修课之一，需要学生不断提高声乐水平，以此达到教学要求。学习声乐过程中，学生不仅要掌握基本的演唱技能，也要掌握基础的音乐知识，如记谱法、调号、调式等，中职老师课堂抽查时需完整地展现出来。但是当前大多数中职声乐教学中，学生节奏不稳并且跑调的现象非常普遍。学生在学习的过程当中为何会出现跑调现象，我...

大数据时代高校民族声乐艺术多媒体教学探究——评《大数据驱动下的教育变革与创新》书名：《大数据驱动下的教育变革 与创新》作者：罗桂琼出版社：云南科学技术出版社ISBN ： 978-7-5587-0783-4出版时间：2017年8月定价：52元传承民族音乐文化.能够保持中华文化的多样性与民族特.为我国音乐文化的创新发展奠定基调，为此，我国高校音乐专业开设民族声乐教学课程.但随着科技时代的发展以及我国...

190李思劼：论民族声乐作品在美声教学中的运用论民族声乐作品在美声教学中的运用李思劼（江汉大学　湖北  武汉  430056）【摘　要】“素质教育”理念已经逐渐得到大众认可，传播范围也在不断扩大，社会各界对声乐教学工作开始给予了充分的重视，尤其是美声教学，在提升学生审美价值及艺术修养方面，发挥了十分重要的作用。本文在对美声教学现实情况进行分析的基础上，分析探讨了在实际教学工作当...

学前教育专业声乐课教学现状分析研究作者：鲁凌云来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第12期        [摘要]在现代教育体系不断完善的大背景下，高职高专学校学前教育专业的教学情况已经引起了教育部门的高度重视。学前教育已经成为当前很多高职高专学校的热门专业，声乐课程是学前教育专业课程体系中的重要组成部分，对该专业学生从事幼教工作具有非常重要的作用。因...

论声乐理论语言和教学语言的关系作者：朱开来来源：《黄河之声》2018年第16期        摘 要：声乐教学作为歌唱方式的主要学习途径，是对演唱者的能来提高的主要方式，因此在声乐教学过程中，教师需要针对学生的学习状态以及对声乐理论语言的理解度，对自身使用的教学语言适当改变，加以运用。        关键词：声乐理论；...

《戏剧之家》2019年第11期  总第311期35音乐研究现代声乐优势互补教学李晓红（新疆师范大学　音乐学院，新疆  乌鲁木齐  830052）【摘　要】在日益多元发展的今天，不同生活理念、价值取向、审美需求、内心情感、生活态度相互碰撞，每个人的内心情感和审美取向也是十分复杂、多样的。相对于各种各样精神慰藉需求也是多样的，单一僵硬的声乐艺术形式已经不能满足人们情感和审...

•教学视点83浅谈中小学音乐课中声乐教学法的运用声乐教学是音乐教育系统的关键构成部分。它的详细教学方式是在演唱过程中，声乐老师教给学生自己的声音感受、内在经历与有关经验，并根据特定的教学语言与方法，指导中小学生根据自身情况进行调整声音特征，由此把握精准的呼吸方式与发声方式。受以往教学理念的限制，许多中小学音乐教学目前处于形式化的形式，声乐教学的重要性尚未得到意识，造成我国中小学音乐教学质量广泛低迷...

关于流行声乐演唱教学的探析作者：谢琴来源：《黄河之声》2018年第08声乐教学期        摘 要：与传统音乐教学相比，流行声乐演唱教学是一种新兴事物，其教学理念、教学体系仍有待进一步完善。为了寻求合理的解决对策，广大教师开始有针对性对流行声乐演唱教学理念和教学方式进行创新，探索更加高效的教学策略。本文结合流行声乐演唱教学的几个突出问题，从教师能力、教学...

《声乐》课程思政教学设计一、课程简介及课程思政体系化设计思路（一）课程简介声乐是音乐学专业学生的一门专业核心必修课程。是通过教师讲授和训练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声正确演绎不同时代、体裁、风格的声乐作品，进行艺术表现的一门学科。本课程融思想性、知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对学生思想政治教育，发展歌唱艺术才能，提高音乐表现能力，培养音乐教学能力具有重要的作用。内容包括声乐基础理论...

小学声乐社团教学计划  2020最新小学声乐社团教学计划范文  小学声乐社团教学计划1  声乐社团从建立到现在已经有一个半学期了，每周都坚持着3——4天的训练，而我们的学生从不懂8个基本音阶和基本发声状态到现在学会唱歌，掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。我和学生会共同努力，以培养学生兴趣爱好为前提，培养出一批优秀的声乐团来。为了真正能全面落实...

声乐教学的基本原则分析【关键词】原则；教学；结合；科学一、声乐教学中科学性和艺术性的原则科学性和艺术性是一个相统一的原则，表达了声乐教学的基本特点和规律。由于，唱歌既是科学又是艺术，科学涉及到技巧、方法、要求，艺术则是最终的艺术表现。俞子正教授在《声乐教学论》一书中指出：“只有声音没有真实情感的表现是机械的，缺乏生命力的，也是没有艺术感染力的，违反了声乐艺术的本意。因此，在我们的声乐教学中，肯定要...

声乐线上教学实施方案声乐线上教学实施方案随着科技的不断发展，线上教育成为了一种新的学习方式，而声乐教学也不例外。线上声乐教学给学生提供了更广阔的学习平台，同时也方便了教师的教学工作。下面是一份声乐线上教学实施方案：一、确定学习目标在进行线上声乐教学之前，教师首先需要确定学习目标。这包括学生的音域扩展、技巧提升、表演能力等方面的目标。根据学生的水平和需求，制定相应的教学计划。二、选择合适的教学平台线...

儿童声乐教学的三大要点   随着社会文明的进步，国人的综合素质不断提高，对儿童进展音乐素质教育，已列入家长必需的考虑议程。越来越多的儿童喜欢并选择正规学习声乐，儿童声乐教学已成为声乐教学领域的一个重要组成部分。下面是提出的三点要点，供大家参考。   现代社会物质条件比较丰富，儿童丰衣足食，过着无忧无虑的生活，他们常常用唱歌的方式来表达自己快乐的情绪。但是处于发育期的孩子们，声带...

声乐课心得体会  声乐课心得体会  经过两学期的二胡教学，不仅使我感到了在教学中经验的日益丰富，更加深刻的体会还是对教育中的问题的发现与总结。  二胡教学是一个由浅入深，由易到难的教学过程，在教学过程中技巧以及拉琴基本知识是主要教学内容，但我发现，教学方法的得当与否，直接影响着学习的兴趣和进步的速度。在初期教学中，我采用一种鼓励教学，即使学生这周并没有练琴，也采取婉言...