诗歌教学中学生审美能力的培养思乡的诗词作者：杨菊红来源：《教育界·中旬》2014年第06期        【摘 要】古诗词以其简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅彩各异的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，有着特殊的审美功能。如何引导学生从古诗词中受到美的熏陶，培养其审美能力，是语文教学中一项重要的任务。      &nb...

李清照全集评注    李清照（1084~1155），字昭容，号临江仙，宋代梅州吴兴乡人。她是中国古典文学高峰时期的杰出代表，也是宋代女词人中最有特的一位。她从小就接受正规教育，从小就展现出了超凡的文学天赋。她以流畅柔美的文字，创作了一百零六篇诗篇，其中包括《千秋岁》、《八声甘州》等十四篇古体诗，和《如梦令》、《一剪梅》等八十二首乐府词、词牌名，乃至一百零六篇散文话语等，内容多...

80年代以来小说改编电影的审美困境杨天豪20世纪80年代以来，将小说改编为电影成为一种重要的文化现象。改编对电影和小说来说是双赢的，许多经典小说被改编为电影后进入更多人视野，这对文学的传播和推广无疑是大有裨益的，“十七年”红经典就是很好的例证。随着第五代导演的横空出世，小说改编电影的数量迅速增长，笔者曾做过不完全统计，80年代以来被改编为电影的小说已经超过400部，这对中国当代小说研究来说显然非...

八大河绘画兴趣小组活动计划在全面推行素质教育的前提下，在党的德、智、体、美、全面发展的教育方针中，美育是一个重要的、不可缺少的方面。通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育，可以大大提高学生的审美能力和想象能力，丰富审美情感，树立正确的审美理想，推动德育的发展，培养学生的高尚品德情操，拓展知识视野，使之成为有理想，有道德，有文化，有纪律的四化建设人才，有着积极作用的重要意义。因此我校在第二课中，...

让审美贯穿语文教学之中    【摘要】    在语文教学中，审美的重要性是不可忽视的。审美教育与语文教学的融合可以丰富学生的心灵世界，提升他们的审美情感。通过在语文课堂上创造艺术氛围，可以激发学生的学习兴趣与潜力。美学理论的运用能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，进而培养其审美能力。通过文学作品的赏析与审美教育的结合，可以使学生更加深入地理解作品的内涵和艺...

荀子的美学思想与当代审美观的评析荀子是中国古代儒家学派的重要代表之一，他对于美学思想的探讨在当代仍然具有重要的意义。本文将从荀子的美学思想和当代审美观的角度出发，对其进行评析。首先，荀子对美的本质进行了深入的思考。他认为美是一种客观存在，是事物的固有属性。在《荀子·性恶篇》中，荀子提出了“性恶论”，认为人的本性是恶的，但通过修养和教育可以改变这种本性。他进一步指出，美是一种人为的创造，是通过人的努...

朝花夕拾范爱农的好词好句摘抄《朝花夕拾范爱农的好词好句摘抄》1. 范爱农是一位备受推崇的作家和诗人，他的作品《朝花夕拾》中，充满了许多优美的词句，让人流连忘返。在这里，我将共享一些我认为特别优美的好词好句，并尝试用自己的语言来解读和欣赏。2. “梅花落尽，夜深长梦，无人会、到天明。”这句话以梅花落尽为开头，表达了夜深人静的寂寞之情。作者运用“夜深长梦”这个典型的意象，将自己置身于无边无际的孤独中。...

美学视域下初中古典诗词教学策略探究现代美学认为：只有经过了学习者的审美参与和审美接受，才能获得真正的艺术生命的审美关注和体验。从这个意义上来说，在初中语文诗词鉴赏教学中，教师只有引导学生以审美的姿态品读诗词，走进诗词，才能使学生在感受、鉴赏和创造美的过程中，深切体察作者的审美情感，感受和领悟诗词的深层意蕴，激发审美情趣，并富有创意地生成对诗词意义的建构，促进学生高尚的审美情感、健康的审美情趣和优雅...

培养学生审美情趣提升语文核心素养□玉林市福绵区新桥镇中心小学梁家敏【摘要】本文论述提升学生的语文核心素养的途径，建议从感知美、欣赏美、表达美三方面培养学生健康的审美情趣，以让学生受到美的熏陶，提升语文核心素养。【关键词】小学语文阅读教学审美语文核心素养【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）02A-0129-02时下，语文核心素养已然成为小语界的热门话题。它主要包...

语文课如何进行审美化教学作者：张传桂来源：《文教资料》2012年第06期        摘 要： 语文审美化教学，就是以美育的观点审视和处理语文教学的全过程，使语文教学达到至真至善至美的最佳状态，从而以美促教，以美育人。培养学生健康的审美情趣是语文教学的重要内容，审美化教学应该是回荡于语文课堂的主旋律。本文先从营造课堂良好的审美情境入手，着重阐述了语文教师自...

描写云的词语初平云脚低的意思初平云脚低，这一词语描绘了一幅清新、宁静的自然景象。一般来说，它指的是春天气候宜人，天空中的云彩低垂，与地面距离很近，给人一种安详、舒适的感觉。在中国古典文学中，初平云脚低常常被用作诗词歌赋等作品的描绘对象，赋予了作品丰富的意境和情感。初平云脚低在文学作品中的运用，展现了作者对自然美景的向往和热爱。如唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物...

例谈诗词教学审美能力的培养作者：赵旭刚来源：《文学教育》 2021年第1期    赵旭刚      内容摘要：诗歌审美能力的培养探究一直是语文教学中的重难点，本文以部编教材2017版七年级上册第四课《古代诗歌四首—观沧海》为例，从意境营造，手法分析，思维训练三个角度出发，从字词分析，韵律解读与拓展延伸三个具体方法入手，结合教学实际，提出教学中容易忽...

2019年2期    105教育前沿小学语文教学中的审美教育□ 黄　潞审美教育是一种特殊的教育，它分为广义和狭义两种。广义的审美教育是指利用自然万物等一切美好的事物来陶冶人的情操，而狭义的审美教育是指通过艺术形式对人们进行美的教育。在小学教育中贯穿审美教育，可以激发学生对美的兴趣，培养学生对美的鉴赏能力，从而树立正确的审美观。审美教育是整体教育的重中之重。审美教育作为一种情感教...

从《边城》看沈从文的审美理想    一、沈从文对自然美的追求    自然是沈从文心目中不可或缺的审美对象之一。《边城》中，他通过对自然的描绘，集中表现出自然美的精髓。作品开头即以石钟山的景为开端：“穿过了一片凉荫，就是石钟山。这山公园常常有许多游客。天气好的时候，河面湖水都晶莹明亮，清晰得能看见鱼。”用平实的语言，描绘了山、水、鱼三种自然元素，将其融为一体...

管理篇•徳育天地对中学语丈教学中的审美教育研克李嘉宾(甘肃省平凉市静宁县梁马初级中学，甘肃平凉)摘要：为了培养学生德智体美劳全面发展，中学语文教学中在关注学生语文基础知识的掌握及运用外，还需注重培养学生的美育教育。通过美育教育锻炼中学生的审美能力，并使中学生获得正确的审美观。审美教育在中学语文教学中主要体现在教学目标、教学内容、教学过程和教学评价的审美化。关键词：中学语文教学；审美；学生一、审美教...

26践行•动态/名师论语乡愁散文”的文阅读审美教学路径潘敏刘虹(广州市第十六中学，广东广州510080)摘要：优秀的散文具有重要的审美教育功能，是进行美育的最佳资源。本文以文阅读的方式教学余光中的“乡愁散文”，以专题探究挖掘整合阅读材料中的审美元素，以多种活动丰富审美体验，以情境写作提升创美能力，探索出一条散文文阅读教学的审美路径。关键词：审美教育；乡愁散文；审美路後文献标识码：A文章编号：...

美术创作中的艺术美和现实美摘要：“美”贯穿于整个美术创作的过程。进行美术创作必然涉及到关于“美”的问题�思考。因为美术创作是一种积极的审美认识与审美创作的活动。美又可以概括为艺术美与现实美。艺术美与现实美的关系也一直是艺术界争论不休的问题。对此探索具有重大的教育意义。关键词：美术创作艺术美现实美一、引言美术作品创作开始，认识是美的认识，情感是美的情感，创造是美的创造，欣赏是美的欣赏。进行美术创作涉...

复习任务三　散文阅读目录01 融通教材  晓教材怎么教02 深固基础  明自己怎么学融通教材晓教材怎么教散文重写实，充满诗情画意，注重文采，具有较高审美价值。散文阅读可以有效地培育学生的审美素养与情感领悟能力。在新教材中，散文阅读涉及文学阅读与写作、中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习三个任务7篇文本。这些作品，有的从不同侧面展现了人与自然的对立统一，有的塑造了为...

中秋花灯诗词关于中秋花灯的诗词，历代都有许多优美的作品。这里给你分享一些：中秋的诗词1. 《青玉案·元夕》 由辛弃疾创作，其中的"东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。"是描述元宵节的花灯的经典诗句，虽然不是中秋的，但是描绘了花灯的繁华景象。2. 《生查子·元夕》 是欧阳修的作...

初中音乐课标心得体会我国《音乐课程标准》，依据学生的年龄特征、教学需要、教学管理等因素来划分学段的。在九年义务教育阶段，划分为“1~ 2年级”、“3~5年级”、“7~9年级”三个学段。可以说，7~9年级的学生已经步入青春期，生理机能逐步健全。特别是性发育非常迅速，正处于变声的关键时期。由于获得知识和信息的途径增多，参与意识和交往愿望的增强，而心理上又处于一种半成熟、半幼稚的矛盾状态，在行为上往往是...

音乐审美中的视听联觉与创造性思维作者：***来源：《新教育时代》2014年第17期        摘 要：音乐艺术就是人类非凡创造能力的结晶，音乐的美育功能不只是一般地提高审美能力陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象。本文对音乐审美中的视听联觉与创造性思维进行了分析。        关键词：音乐审美 视听联...

美育教学心得体会800字【5篇】美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。下面给家分享一些关于美育教学心得体会，方便大家学习    美育教学心得体会1高尚歌词    美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶冶人的高尚情操，能提高人的审...

自然美的欣赏自然美：是最常见的一种美的现象形态，是指客观世界中自然物或自然现象的美，即能够引起审美愉悦的自然物的生动形象。包括无机物的美和有机物的美。在自然界中，宇宙星辰、山川草木、花鸟虫鱼、江河湖海、雨露虹霓、风霜雪雾、云霞雷电、奇峰巨石、园林梯田、牧场草原等等都是构成审美对象的自然景物，都是属于自然美的范围。自古以来文人墨客对大自然的奇绝不乏赞美之辞：苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”...

《镜花台》中的“少时不识月，呼作白玉盘”这句诗最初出自唐代诗人张九龄的《闻宫词》。这句诗在我国文学史上有着重要地位，它富有浪漫主义彩，抒发了诗人对月亮的赞美之情。下面就为大家详细解读这句诗所表达的文化内涵。1. 诗句原文分析"少时不识月，呼作白玉盘"，这句诗描绘了诗人在少年时期对月亮的认知和感受。在诗中，张九龄用“白玉盘”来比喻月亮，表达了对其洁白如玉的美好赞美之情，展现出了诗人对自然的敬畏和对...

论民间歌谣的审美价值【内容摘要】民间歌谣是民间文学中一颗璀璨的明珠，具有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的艺术风格以及“反璞归真”的审美情趣。它涵盖了劳动歌、时政歌、儿歌、情歌等等诸多方面，以其独特的产生方式与传播途径，实现着其丰富多彩的社会价值。这其中，就涵括了民众的审美价值，体现了民众的审美理想、审美观念、审美追求。【关键词】 民间文学 歌谣 审美价值 民间歌谣虽历经千年，但经久不衰，其根本原因在于...

梅花意象诗歌中的梅意象梅：傲雪坚强不屈不挠逆境梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳⾹，因此梅花与菊花⼀样，受到了诗⼈的敬仰与赞颂。宋⼈陈亮《梅花》：“⼀朵忽先变，百花皆后⾹。”诗⼈抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏⾃⼰。王安⽯《梅花》：“遥知不是雪，为有暗⾹来。”诗句既写出了梅花的因风布远，⼜含蓄地表现了梅花的纯净洁⽩，收到了⾹⾊俱佳的艺...

玄学对谢灵运山水诗艺术特的影响作者：***来源：《速读·下旬》2015年第01期        摘 要：晋宋是玄学发展的鼎盛时期，清谈玄理成为士族的书一个重要标志。谢灵运的山水诗开创了一代诗风，其诗歌深深的受到玄学思想的影响。本文着眼于谢灵运山水诗的艺术特，主要从玄学的三个重要思想：郭象“崇有论”、王弼“言意之辨”论、“自然论”出发分析其对谢灵运山水诗艺...

感物·会心·畅所—中国古代山水诗主体创作心理透视  论文关键词:山水诗　创作心理　感物　会心　畅神  论文摘要:感物、会心、畅神构成了古代山水诗主体创作心理的三个重要环节。感物是审美创造的肇端，会心是审美心理的超越，畅神是审美活动的结果。由此表明，古代山水诗除了“言志”、“抒情”以外，还应有“畅神”一族。由于主体创作心理的活动及变化直接影响到山水诗的意象创造及其美学效果，所以，...

《古诗中的山水意象与哲理思考》引言中国古代文化的丰富多样性源于对大自然的独特感悟与思考。在中国古代文人的笔下，山水成为一种常见的艺术表达形式，同时也是一种寄托哲学思考与感悟的重要象征。本文将从古代诗歌的角度出发，探索古诗中山水意象所代表的哲理思考。通过对古诗中的山水意象进行细致的探究，我们将发现山水作为中国古代文人深思熟虑的表达工具，不仅蕴含了关于人生、哲理、自然等方面的丰富内涵，同时也展现了古代...

悲剧的【2 】实际意义----------从美学的角度剖析悲剧对人生的积极影响悲剧艺术在西方有着悠长的汗青传统，早在古希腊时期，悲剧创作就取得了很高的艺术成就.产生了一大批优良的悲剧家，在近代甚至现代，悲剧艺术依旧耐久不衰.在西方美学史上，真正奠基了悲剧理论基本的是古希腊的亚里士多德.他在《诗学》中对古希腊的悲剧艺术进行了体系的理论总结，对于悲剧的情节.人物以及悲剧艺术的审美特点等问题进行了周全的...