20　咕　咚教学目标：1.认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕”等7个字。2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题出相关信息进行推断。4.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。教学重点：借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容作简单推断。教学策略：1、运用直观、形象的画面创设愉悦、...

《一株紫丁香》教案(15篇) 《一株紫丁香》教案1  【教学准备】  教师：课件（词语、句子）和课文挂图。  学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查与紫丁香的有关知识。  【教学过程】  一、谈话激趣，引入课题  1．导言：同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。）  2．老师小结：紫丁香...

《识字“头”》课堂教学设计教学目标设计学 习需 要分 析课标要求培智学校生活语文课程强调提高学生适应生活的语文素养，培育热爱祖国语言文字的情感。低年级段注重培养初步的听、说、 读、写能力和社会交往能力，养成良好的学习习惯。在发展语言能力的同时，通过联系生活、联系语境等方式激发学习识字兴趣，区别一般图形和汉字，通过趣味活动强化语言实践，培养自主识字习惯。学习内容1.通过联系自我、图片指认、动作体验帮...

《乡下人家》教案3篇 《乡下人家》教案 篇1  学习目标：  1.认识5个生字，会写14个生字，正确读写“棚架、装饰”等词语。  2.有感情地朗读课文，初步感受乡村生活的美好。  3.了解课文内容，结合《课堂作业本》，尝试着给文中的风景取个名。  4.带领学生品味优美语言，积累精彩句子。（第一自然段）  教学重、难点：正确识记本课生字新词...

语文园地七课题语文园地七课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。    3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重点不同方法识字，形近字辨析组词， 积累歇后语，儿歌。教学难点阅读儿歌，提高阅读能力。教具准备课件教学设计设...

我爱你中国汉字（写写帮整理）第一篇：我爱你 中国汉字（写写帮整理）一、检查预习，自学获知1.学生读生字，注意“坠”、“脂”、“骋”的正确读音。2.理解词语：瑰宝 愉悦 精灵 风韵 清丽 驰骋3.从课题分析，作者会紧紧围绕哪些方面来描写？ 4.了解作者。二、自主探究，积累成果。1.作者对中国汉字有哪些独到的感触？ 2.作者爱从何来，爱有多深？3.作者把汉字比作什么？抒发了作者怎样的情感？三、合作交流...

新部编人教版小学二年级语文下册教案含反思第24课《当世界年纪还小的时候》 教学目标：1.会认“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。教学重点：1. 识记生字词，了解课文内容。2.根据提示续编故事。教学课时：2课时第一课时教学过程达标检测1、谈话导入1.同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有...

《当世界年纪还小的时候》二年级课文。《当世界年纪还小的时候》二年级课文。_部编二年级语文下册课文24《当世界年纪还小的时候》教学设计教案    24 当世界年纪还小的时候【教学目标】1．熟读课文，会认“纪、必、须”等 14 个生字，会写“世、界、功”等 9 个生字，会写 “世界、年纪、必须、学习、但是、声音、月亮、主意、一直、只好、反复、变化、简单、万 物、生长、泥土、眼睛、相...

小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思【导语】《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。以下是作者整理的小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。1.小学一年级语文《小松树和大松树》原文山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长很多高哇！我能看到很远很远...

二年级语文上  24 小英豪于连教课方案作业题（冀教版）本资料为    woRD 文档，请地点下载全文下载地点24小英豪于连【教课目的】. 会读“尔、败、庆、胜、饭、药、味、沟、敌、毁、棒、显、智、灭、造、喷、 铜” 17 个字。会写“市、庆、 味、根、灭、表” 6 个字。2.用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。3.理解课文内容， 经过朗诵感悟于连机智、 英勇的精神...

作课内容《小英雄于连》教材分析《小英雄于连》是义务教育冀教版语文第三册第七组的一篇精读课文。这篇课文写的是五百多年前比利时遭到敌人侵略，敌人要炸毁布鲁塞尔这座城市。在危急时刻，小男孩儿于连急中生智把尿撒在导火线上，浇灭了火花，从而保住了城市，救了全城的老百姓。比利时人民为了感谢于连，在首都市中心塑造了一座他的铜像。课文的重点是理解课文内容，通过朗读感悟于连的机智、勇敢。并且能够把这个故事让述给别人...

2022少年闰土教案四篇 少年闰土教案 篇1  一、谈话导入  １、谈话  有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？  ２、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？  ３、快速默读课文，出依据。（“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子。他们是主人...

第八单元   世界之初世界从何而来？传说盘.古开天辟地，为了不使天地合拢，头顶天，脚蹬地，直至筋疲力尽而亡。但是，他的双眼，变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗，变成了滋润万物的雨露。当世界初生之时，万事万物又是什么样子呢？走进本单元，我们可以用想象之“眼”看世界：人类出现之初，祖先们住在原始森林里，摘...

23 祖先的摇篮教学目标【知识技能】1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。     2．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。当世界年纪还小的时候教案    【过程与方法】1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。  2.运用已有的识字方法识字。【情感态度与价值观】培养学生热爱大自然和热爱生活的美...

新人教部编版二年级下册语文教案第八单元目录23 祖先的摇篮  24 当世界年纪还小的时候  25 羿射九日  口语交际：推荐一部动画片  语文园地八23 祖先的摇篮一、教学目标：  （一）、知识与技能：  　1、正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。  　2、理解课文内容。  　3、继续培...

七彩课堂语文二年级下册课件教学目标知识技能：1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。过程与方法：能借助生活经验理解课文。情感态度与价值观：学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点教学重点：1.识字、写字，理解词语的意思。2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。教学...

XXX小学  语文  科第  四  册教案设计 （20XX-20XX学年度下学期）课题:24、当世界年纪还小的时候课型:新授课任课教师XXX教学内容简析  《当世界年纪还小的时候》运用奇妙的想象，告诉我们太阳、月亮、水等东西年纪还小的时候，是如何学习生活的。让我们感受一个充满童话彩的世界。学生学情分析小学生对外国文学了解甚少，而在初次阅读本文...

《当世界年纪还小的时候》教学设计教学目标：知识与技能1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等9个生字，会写“世界、学习”等18个词语。（重点）2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。（重点）3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。（重、难点）过程与方法在朗读的基础上理解课文内容，揣摩作者的思想感情。（难点）情感态度与价值观理解课文内容，培养从小爱学习的习惯。教学过程一、导...

人教版二年级语文（下）24《当世界年纪还小的时候》教学设计与说课稿（共  4 篇）当世界年纪还小的时候》教学设计1[ 教学目标]1. 会认“纪、必”等12 个生字，会写“世、界”等10个生字2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。[ 教学重点]1. 识记生字词，了解课文内容。2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。[ 教学课时] 2 课时第一课时一、谈话导入1. 同学们，你们知道自...

《当世界年级还小的时候》教案 《当世界年级还小的时候》教案1  教学要求  1.会读、会写本课的生字。积累新词。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，体会世界慢慢发生的变化。  3.培养热爱大自然，与自然环境和谐相处的情感。  重点难点  1.学会本课的生字。  2.通过朗读，体会“通过学习来改变自己”的含义。&nbs...

二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级当世界年纪还小的时候教案二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级下册语文...

当世界年纪还小的时候教案设计这是当世界年纪还小的时候教案设计，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。当世界年纪还小的时候教案设计第1篇教材分析：《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。...

当世界年纪还小的时候课题当世界年纪还小的时候课型新授课设计说明《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”本课告诉孩子当世界年纪还小的时候，世界万物是怎样学会生活的。因此，本课教学设计，我以“世界万物学习怎么生活”为主导问题，引导学生去读书，读懂课文内容，感受课文奇妙的想象。学前准备1.预习课文。（学生） 2.制作生字卡和多媒体...

《当世界年纪还小的时候》教案一【教材分析】《当世界年纪还小的时候》是一本儿童哲学启蒙书，课文充满了奇妙的想象。课文把太阳、月亮、水拟人化，以人的视角学习怎样生活，文章看似古怪，实则充满哲学思辨意味。【学情分析】课文看似简单、有趣，实则以拟人化的视角告诉人们一些哲学的道理，这对于二年级的学生来说可能不太容易理解。因此，在教学过程中主要引导学生设身处地地来思考问题，加深对课文内容的理解。【教学目标】1...

一年级语文上册《雨点儿》的教案教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文中第五小节给我们留下了研究空间，有利于学生在阅读时根据自己的审美体验加以探究。学生分析：班内学生通过四个月的拼音、识字学习，有了一定的基础，已掌握了一些识...

人教版小学语文二年级上册识字1设计意图：《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。学生对秋天的景物有一定的感性认识，也知道一些描写秋天的词语，但本课的词语对学生来说，有些比较陌生，也较难理解。识字教学提倡在情境中识字，在生活中识字，利用学生已有的经验，用自己喜欢的方式识字。在课上，教师创设丰富多彩的教学情境，并联系...

小学一年级语文课文《秋天》原文及教案  作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学一年级语文课文《秋天》原文及教案，欢迎大家分享。  【原文】  草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。  田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白...

第一篇：语文课时教案小学1年级课题：识字1 第1 课时课型：序号1 教学目标:1、正确流利地朗读课文，培养收集词语的兴趣，初步感受秋天的美丽。2、认11个生字，会写4个生字。教学重难点: 会认11个生字，会写10个生字；感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。教学准备：图片、生字卡片教学过程：一、观看图片，激发兴趣：二、出示词语，初读课文：师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！）师：是...

《秋天》教学设计3．运用迁移法学习书写“大”。(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚。要先写长横，再写“人”。长横在横中线偏上位置，“人”从上半格的中间处起笔，撇高捺低，但相差不是很大，都从竖中线上起笔。(2)教师一笔一笔做示范，学生观察。(3)学生练习描红，书写生字，教师强调书写姿势。(4)师生评议，培养学生...

  【篇一】小学三年级语文《北大荒的秋天》原文  九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。  天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。  小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一小鱼顶着水游过来，...