《精卫填海》优秀教案《精卫填海》优秀教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的《精卫填海》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《精卫填海》优秀教案 篇1【教学目标】1.会认“帝、少”5个生字，会写“帝、曰”5个生字。2.理解文言文中实词“少女、溺、故...

FEB 2019 // PREPARED BY DAVID SMITH小学语文人教课标版一年级上识字（一）第三课《在家里》第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 一年级上册章    节第一组课    名识字（一）  第三课  在家里  第1课时学习目标1．正确认读词语。2. 认识8个字，会写2个字。认识偏旁“氵、扌”。一...

《雨点儿》教学设计一、激趣揭题    1、大家喜欢猜谜语吗？出示谜语，请同学们猜一猜。     2、瞧，它们又来了。呀！真的下雨了，快伸出你的小手，仰起你的小脸，让雨点儿轻轻地落在你的手上、脸上，真舒服呀，你喜欢它们吗？看老师写它们的名字。板书课题：雨点儿。师范读，生跟读。雨点儿还给我们带来了一个生字宝宝：点，你有什么好办法记住它？  雨点儿多可...

小学一年级语文下册第六单元课程纲要设 计 者：孙玉红 冯笑娜 刘会娟 王洪敏 赵会娟 梁俊丽 课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册授课时间：    识字：2课时课文：8课时语文园地：3课时机动时间：1课时总计：14课时一、学习目标识字目标：能借助汉语拼音，认读汉字；继续复习巩固学过的汉字的偏旁部首，能从整体字形上正确认读本单元71个生字，并能...

小学一年级语文课程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店...

小学语文优秀课堂说课稿7篇 小学语文优秀课堂说课稿（篇1）  【教学目标】  1.会写“落、荒”等生字，正确认读“荒、笛”等生字，认识多音字“假”。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。  3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。  【教学重点】&nbs...

语文课堂主题教学设计   语文课堂想要开展顺利，相关的教学设计就需要及时制定好，下面语文课堂主题教学设计是为大家奉上的，希望对大家有所帮助。   1、能运用学过的识字方法，自主认识8个生字，会写4个生字，并能按笔顺规那么正确、工整地书写。   2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。知道粮食来之不易，懂得珍惜劳动成果，爱惜粮食，热爱劳动，热爱劳动人民。   1、...

秋天的图画教学设计（最新5篇）课文《秋天的图画》教案设计 篇一    活动目标：     1、体验绘画活动带来的乐趣。     2、尝试用自己的方式绘画出秋天的美，制作图册。 美丽图画    3、能够进一步的了解关于秋天的景象。     活动重点：     用自己的方式绘画出秋天...

小学一年级语文《会飞的图画》原文及教案【篇一】小学一年级语文《会飞的图画》原文爸爸来信了！爸爸在很远的地方工作。小明想爸爸的时候，总盼望收到爸爸的信。他喜欢听妈妈念信，爸爸会在信上告诉他许多有趣的事情。啊，小明发现，每个信封上，都贴着一张小小的图画。图画上有雄伟的长城、奔腾的骏马，有五彩的蝴蝶、多姿的小花，还有拖着长尾巴的哈雷彗星呢！妈妈告诉小明，这是邮票，贴上邮票，就可以把信寄到很远很远的地方。...

课文《秋天的图画》教案设计优秀3篇秋天的图画的教学设计 篇一    教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册。     设计理念：     《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文，本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅彩艳丽的“图画”。“画”上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描...

《会飞的图画》一、认识邮票，激发兴趣。1、猜谜语：小画片，镶边边，五颜六真鲜艳。没长翅膀它会飞，天南海北都走遍。（邮票）2、请学生谈谈对邮票的认识。用课件展示多枚邮票，学生观察邮票，说说邮票的外形特点，师小结（一张方方纸，长着细牙齿，图画很美丽，上面印邮资）。老师相机简要介绍一些邮票常识（邮票的产生、作用、分类、基本特点），解决学生的疑惑，如：邮票真的会飞吗？为什么贴上邮票就可以把信寄出去？邮票...

20 咕咚教学目标： 1.认识“咕、咚等”12个生字。 2．理解课文内容，分角有感情地朗读课文。 3．通过教学，让学生懂得遇事不动脑筋、盲目地跟着别人，就容易做错事。教育学生遇事要多思考，不要盲目跟从。 教学重点：朗读课文，逐步达到感情朗读的水平；识字。 教学难点：了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事情真相，不要盲目跟从”的道理。教学过程：一、听声音导入课题：1...

《咕咚》教学设计【教材分析】《咕咚》是部编版一年级下册第八单元中的一篇课文，它是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事，课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。本篇课文以木瓜掉湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事，让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。本单元的学习重点是借助图画阅读课文。这是继一年级上册《小蜗牛》之后，第二次出现没有全文注音的连环画课文。教学时要在一上借助图画猜...

咕咚教学目标1.知识目标①认识12个生字；会写7个生字。学习“足字旁”1个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”。2.能力目标①培养学生识字、写字能力②培养学生的朗读能力③培养学生的语文综合实践能力教学内容这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有...

小学低年级“猜识生字”类课文的教学策略作者：***来源：《七彩语文·教师论坛》2021年第03期        教材第一册到第三册的课文大多数是全文注音课文，并且都配上了与之相对应的插图，目的是使学生在识字量还不足以进行独立自主阅读的起始阶段，能够在拼音、图画的帮助下体验自主阅读的乐趣。与此同时，编者还安排了《小蜗牛》等五篇没有全文注音的课文，此外，在二年级...

部编版语文一年级下册第八单元整体教学设计教案一、单元教学目标：本单元围绕“问号”这一主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文。其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣认识37个生字和3个偏旁，会写21个生字。能借助图画、形声字特点、生活经验去猜字、识字；继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。正确...

《咕咚》教学设计【课文分析】《咕咚》是一篇情趣盎然、情节曲折的民间故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。学习这篇课文重在借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容做简单推断。【教学目标】1通过多种方法随文认识“咕、咚”等12个生字。2.学习“一边……一边…...

二年级语文下册《咕咚》第一课时教学设计【教学目标】1.我能认识“咕”等12个生字，学写生字“吓”等7个字。2.我能通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字，正确、流利地朗读课文，。3.我能懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。【教学重点】认识“咕”等12个生字，学写生字“吓”等字，正确、流利朗读课文。【教学难点】生字的书写和朗读的指导。【教学准备】1.老师准备：多媒体课件2.学生准备：读熟课文。【教学过程...

特殊教育学校聋生班小学三年级语文咕咚教学设计一、图画导入。1、设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？2、教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢？今天，我们就来学习第20课《咕咚》。师板书课题并教读：咕咚3、认读生字“咕、咚”，师相机讲解：这两个字可以组成“咕咚”一词，像这样表示声音的词叫象声词。二、初读课文，学习生字。1、引导自由读课...

一年级下册语文19课咕咚生字1. 捉(zhuō)2. 蚂(mǎ)3. 蚁(yǐ)4. 拍(pāi)gudong5. 山(shān)6. 森(sēn)7. 鹿(lù)8. 鹤(hè)9. 飞(fēi)10. 翔(xiáng)11. 荒(huāng)12. 草(cǎo)13. 枯(kū)14. 碰(pèng)15. 撞(zhuàng)16. 听(tīng)17. 纷(fēn)18. 乱(luàn)19...

新一年级人教版语文上册免费教案五篇教师要分析各部分教材的特点，明确教材的要求、教材的重点难点，分析知识的价值功能，酝酿设计教学过程，确定教学方法。下面小编给大家带来关于人教版语文一年级上册教案，方便大家学习。人教版语文一年级上册教案1《咕咚》教案一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“...

部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计第八单元教材解读一、基本结构本单元围绕“科普知识”这个主题，安排了三篇课文：《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等。二、主要特...

小学一年级下册语文第20课《咕咚》原文、教案及教学反思【原文】  木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！  兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”  小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”  这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一...

部编版一年级下册《咕咚》第一课时教学设计执教：饶丽华设计说明：《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。所以教...

人教版小学一年级下册语文课文第20课《咕咚》原文、教案及教学反思【本节导读】《咕咚》是一篇童趣盎然情节曲折的 童话故事， 这个故事教育学生， 听到或遇到任何事情， 一定要动脑想想或去实地看看， 不要盲目地跟随别人。 以下是网络整理的 人教版小学一年级下册语文课文第20课《咕咚》原文、教案及教学反思相关资料， 希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，帮助到您。 【篇一】人教版小学一年级下册语文课文...

一年级下册语文《咕咚》教案设计说明《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。所以教学本课，应按照“读文——识字...

小学二年级语文《咕咚来了》原文、教案及教学反思语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。以下是整理的小学二年级语文《咕咚来了》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。小学二年级语文《咕咚来了》原文湖边有一棵树，树上结满了木瓜。一个木瓜熟了，从树上掉进...

小学二年级语文《咕咚来了》教材教案    《咕咚来了》讲的是书上一个木瓜熟了，掉进湖里。兔子听见咕咚一声响，吓得边跑边叫，很多动物都跟着跑起来。下面就是我给大家带来的学校（二年级语文）《咕咚来了》教材教案，盼望能关心到大家!     学校二年级语文《咕咚来了》教材教案一     教学目标     ★引导同学理解课文，懂...

20　咕　咚教学目标：1.认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕”等7个字。2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题出相关信息进行推断。4.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。教学重点：借助图画、形声字特点、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容作简单推断。教学策略：1、运用直观、形象的画面创设愉悦、...

《一株紫丁香》教案(15篇) 《一株紫丁香》教案1  【教学准备】  教师：课件（词语、句子）和课文挂图。  学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查与紫丁香的有关知识。  【教学过程】  一、谈话激趣，引入课题  1．导言：同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。）  2．老师小结：紫丁香...