一.《假如……》
假如我是一颗种子， 就把心儿贴着土壤妈妈， 在她温暖的怀抱吸收养料。 迎着亮晶晶的雨点说话： “下吧，下吧！春雨， 我要生根，我要发芽！”
假如我是一片绿叶， 就用绿编织青春的年华。 悄悄当一辈子配角， 衬托万紫千红的百花。 让幸福与甜蜜藏进苞蕾。 迎春花儿像燃烧的火把。
假如我是一朵小花，  就将花瓣化作初放的朝霞。  花儿带着理想和希望永远开放， 
冬天里的春天醉人的清香飘向天涯。  让阳光映照着我红扑扑的笑脸，  我要溶入祖国春光明媚的图画！
1．仿照例子写词语。 
亮晶晶(ABB式)__________ __________ __________
万紫千红（带数字的）__________ __________ __________
2．诗歌中作者把自己想象成了__________、__________。
3．这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？
_____________________________________________________________________
4．假如你会变，你想成为祖国图画中的什么景物？仿照这首诗写一小节。
二.《种植春天》--这是一则日本的童话。
    从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
    这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
    可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
    农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇
迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花──这里的春天来了！
    原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
    原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
    原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
1．对待流浪的少女，国王的态度是__________；农夫的态度则是________。这里运用了________的写法，表现了农种植春天夫待人________，更加烘托出了国王的性情________。
2．这个故事告诉了我们（多选）（  ）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
3．“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
三．《冬天里的春天》
    在千里冰封、万里雪飘的数九寒冬季节，大温室却好像是春姑娘正捧着黄花绿叶在笑。当你走进这个大温室时，你首先会感到暖烘烘的。环视四周，你会看到种植整齐的菜苗，争芳斗艳的菜花和挂满支架的瓜果。一排排的西红柿架和黄瓜架，好似一道道的绿屏障。红艳艳的西红柿像挤在一起的娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。翡翠一般的柿子椒和紫的发亮的茄子比赛，看谁长得又大又好。这些人们爱吃的蔬菜喜暖怕冷，一点也经不住霜冻。种在地里，天气稍微冷点，它们就要闹别扭，不肯开花结果。现在，它们搬到了温室里，却长得又快又好。而且比露天栽培的产量高，质量好。例如，在温室里生产的西红
柿，酸度小，甜度大，泽更加鲜艳可爱。
1．用“‖”把短文按层分开。
2．写出短文的中心思想：
3．从哪些句子可以看出春姑娘在笑，用“~~~~”在句子下面划出。
4．结合短文内容解释词语。
  屏障：                                        争芳斗艳：
6．用“争芳斗艳”造句。