总结是指社会团体、企业单位和个⼈在⾃⾝的某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽肯定成绩，得到经验，出差距，得出教训和⼀些规律性认识的⼀种书⾯材料，它有助于我们寻⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律，为此要我们写⼀份总结。总结怎么写才能发挥它的作⽤呢？下⾯是店铺收集整理的⼩学教导处期中考试质量分析总结（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。
⼩学教导处期中考试质量分析总结1
⼀、试题质量分析
值得肯定的⽅⾯：语数外科⽬的试题考察覆盖⾯⼤，难度适中，试题新颖，灵活，注重主⼲知识考查，能对不同层次的学⽣进⾏较好的考查与区分，对重点知识的考察⽐较全⾯。试题符合学校的出题要求和标准，也出现了⼀些对学⽣⾃主设计能⼒考察的题型。
值得注意的⽅⾯：部分试题梯度不⼤，就期中考试的层次要求⽽⾔，总体偏难。答卷⽅⾯的典型问题：知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达⽋准确，考虑问题不全⾯，审题不认真，答题不规范，答案⽆针对性，不能做到有的放⽮。反映出学⽣基础薄弱，识记不过关。
⼆、评卷登分⼯作
1、考试管理：考试管理较为科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。学⽣处在考前对学⽣进⾏诚信教育、预防作弊等⽅⾯作了⼤量的⼯作，对作弊的学⽣处理及时
2、评卷：除语⽂等⼏科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科⽬都能按照规定的时间、地点、⽅法和程序进⾏，且错误少。
3、考风考纪：
（1）监考：⽆迟到现象和监考不认真的现象。
（2）学⽣作弊：共有2⼈作弊，六年级房震，李⽂⽂
三、备课⼯作：
教导处对部分年级教师教案进⾏了抽查，学科组长对全部教案进⾏了集中检查，且对每⼀份教案进⾏了点评，对每个学科的备课情况进⾏了整体评价。值得肯定的⽅⾯：教案备写规范，教法学法指导都很重视，加强了教案格式的规范化，从教案内容看侧重于基础知识的倾向明显，备写量⾜，教案书写⼯整，程序全⾯，细节突出，板书涉及新颖。内容详细具体，备课组长检查认真负责，教学反思准确到位。重难点突出，注重学⽣学科能⼒的培养，从教案反映出⽼师对教材及教法能进⾏认真钻研，对教学认真负责的态度。
值得推⼴的⽅⾯：重视⽂本的拓展，重视资料的积累。教案备写不⼀定追求创新，但⽼师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，赵倩⽼师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，⽇积⽉累，对提⾼教学能⼒，加强知识储备，有很⼤的好处，值得推⼴，教导处提议：⼀位青年教师，备⼀把剪⼑；根据需要重建对⾃⼰讲课有利⼜有很强逻辑性的板书，板书字数不能太多，但包含知识⾯⼴，有利⽤学⽣记忆。课后⼩结有价值，应该坚持；充分利⽤多媒体和⽹络教学资源，化抽象为形象，充分调动学⽣学习的积极性，培养学⽣的⾃学能⼒。
反思和建议：⿎励推动具有个性的、新教案的产⽣，对教学有促进作⽤。狠抓备课永远是课堂教学管理的根本，就是在有些形式上应有⼀定的灵活性；教师在教学中遇到的问题或突发精彩之处，应及时记录，进⾏反思总结；很有必要在教案中反映学法指导来进⼀步强化教案备写的质量和课堂教学效果，尤其要突出学情分析和学法分析指导；青年教师教学过程备写还应更为详细。
作业情况：个别科⽬分析。
英语：本学期教师均以批改学⽣的英⽂作业为书⾯作业，取消了以前学⽣的书⾯作业以抄单词、抄课⽂代替写英语作⽂的现象。提⾼了学⽣的英语书写能⼒！
数学：⽼师们对传统的作业批阅⽅式是认同的，能够体会到要提⾼学⽣的数学成绩，就踏踏实实地从
⼀道题⼀道题的批阅着⼿，发现存在的问题，及时纠正。下⼀阶段应抓⼀下学⽣对作业中的错题的更正与反馈，进⼀步提⾼作业批阅的有效性。
语⽂：作⽂批改达到了学校的批阅要求，配套练习完成较好，有⽼师讲解的纪录和抽查情况说明。默写、听写类作业体现了语⽂教学注重基础知识的取向，是近⼏年来⽼师从改⾰回归传统的体现，语⽂笔记、综合性学习等作业⼜体现了⽼师对新课改的认同。语⽂教学共性明确，个性突出，作业量⼤⽽丰富。引导学⽣进⼊语⽂学习的最佳状态。
主要问题：⼤多数作业错题没有督促学⽣及时去更正，使作业效果⼤打折扣。
⼩学教导处期中考试质量分析总结2
20xx年XX⽉XX⽇下午XX:XX，六年级全体教师集中在⽂苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。
⾸先年级组长柴本胜⽼师对前⼀阶段⼯作进⾏了⼩结。他说，六年级⾃组建以来，年级组31名教师团结⼀致，发扬学校“低调实⼲，奋发荣校”的团队合作精神，年级组的各项⼯作呈现新的局⾯!在“平民本⾊，精英⽓质”的育⼈⽬标的指导下，全组教师策⼒，认真分析本年级组学⽣实际之后，制定了未来四年发展规划，确定了在六年级形成家校合⼒，培养我年级学⽣主动参与、主动学习的好习惯的⽬
标。继六年级第⼀学期成功开展富有本年级特⾊军训开放⽇、家长校访⽇、运动会班级展⽰、全年级师⽣共迎圣诞之后，本学期在进⼀步巩固上学期取得的成绩的基础上，我们⼜开展了班级健美操⽐赛、课间阳光体育活动、年级学⽣⼲部领导⼒培养与开发等⼀系列活动。为了进⼀步帮助各班级形成良好的班风、学风，年级组启动了年级组长接待⽇，确定每周⽇晚5:30—7:30为接待本年级组家长来访的时间，⽬前已经接待近70为家长，利⽤这个平台，⼀对⼀讲解学校的育⼈理念，年级的管理风格和各班级的特⾊建设。
经过六年级全组教师的共同努⼒，六年级学⽣不仅顺利度过了进⼊新学校适应期，并且在学校搭建的平台上很好地展⽰着⾃⼰：我们六年级课程实验板的学⽣两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师⽣眼前⼀亮、狂欢节上六年级师⽣、家长的56个民族服装秀⾄今六个⼤家美好回忆、六年级全新家校互动式育⼈模式探究取得了很⼤的进步。
接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进⾏了详细分析。
柴⽼师对接下来的⼯作进⾏了思考。他说，每个⽼师要考虑如何教，为什么教?思考“把学⽣当⼈看”这个话题，以此为信念，教学⽣如何成为⼀个完整的⼈⽽学习。我们要全⾯参与、引导学⽣⾃主学习，并处理好这⼏个关系：
1、⿎励冒尖与允许落后的关系;
2、⿎励冒险与宽容失败的关系;
3、机会均等与机会特殊的关系;
4、课堂学习与课外活动的关系;
最后，学校分管领导时俊⽼师进⾏了总结性发⾔。他从五个⽅⾯谈了⾃⼰的看法：
1、组室⽂化氛围浓厚——得益于有“规划意识”、“⼯作分清侧重点”的组长;
2、教学质量放⼼——感谢语⽂、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;
3、学⽣健康向上——感谢班主任、科任教师共同协作，“学⽣谈话”、“抓每题的订正”直⾄对个别“后进⽣”的指导;
4、以发现学⽣优点、多⿎励为主，坚持健康、积极地追求学业发展的⽅式与途径。
时俊⽼师还谈了⾃⼰的⼏点建议：
1、指导孩⼦能“玩”得起来，也“静”得下⼼学习。
2、正确处理“活动”与“学习”之间的关系。
3、落实“严”、“实”：“严是爱，松是害”，仍需关注“教学环节”，但不是以牺牲学⽣的课余时间、⽣命健康为代价，还是要讲究科学地成绩发展观。
正如年级组长柴⽼师所说，需要我们做的事情还很多，我们会⾯临很多困难，但六年级的⽼师始终坚持“团结⼀⼼，其利断⾦；不断探索，⼒争更好”，我们相信，只要我们脚踏实地，在学校领导的帮助和关怀下，我们⼀定能够把育⼈⼯作做得更好!
⼩学教导处期中考试质量分析总结3
XX⽉XX⽇下午，XX⼩学召开全体教师参加的质量分析⼤会。会上，曾少华书记宣读了各学科各班的成绩，对考试的总体情况进⾏了分析，表扬了取得好成绩的班级及任课教师，对有差距的班级提出了意见和建议。还对⽼师们提出了后阶段⼯作的要求：⼀是向课堂40分钟要质量，灵活运⽤教材，准确把握重难点，以⽣为本，把知识转变为能⼒，提⾼教学效率;⼆是要加强学习，爱岗敬业，运⽤先进教学⽅法和教学⼿段，到适合⾃⼰的教学⽅法；三是加强和改进学⽣作业的布置和批改，减轻学⽣的负担，耐⼼细致、循序渐进地辅导；四是做好班级管理⼯作，要松严有度，让学⽣喜欢学习，经常与家长联系，做好培优补差⽣⼯作。
期中考试阅卷⼯作完成后，⾸先是学校各位任课⽼师对⾃⼰班的考试情况进⾏分析。各任课教师本着求真务实的精神，就本学科、本班成绩从平均分、优秀率、合格率、不合格率等⼏个⽅⾯进⾏统计，
就学⽣每题失分进⾏统计，算出失分率，查造成失分的原因。学校上周⼆、周三分别召开了数学、语⽂、英语学科的质量分析会。会上，同学科同年级的任课⽼师把⾃⼰统计的详实的数据进⾏了⽐照和分析，在分析中寻差距，总结经验，结合⾃⼰在平时教学中的做法，出形成差距的原因，并且研究制定相应的改进措施。
通过扎扎实实地进⾏期中考试教学质量分析，使任课⽼师进⼀步明确⾃⼰在教学⼯作中存在的问题和要努⼒的⽅向，为进⼀步做好教育教学⼯作，提⾼教学质量打下了基础。
⼩学教导处期中考试质量分析总结4
本次期中考试五年级成绩平均都在九⼗分以上，各班级之间差距很⼩，不到⼆分，这⼀⽅⾯归功于五年级⽼师的个⼈努⼒，另⼀⽅⾯归功于我们的团结协作。因为我们平时的集体备课抓的扎实有效，⼤家在⼀起畅所欲⾔，毫⽆保留，把教材备的⽐较透彻，知识点把握的⽐较好。所以综观试卷，学⽣的基础知识掌握的很扎实，做卷的态度也很认真，书写认真，字迹⼯整。各位⽼师经过认真分析，也到了⼀些需要改进的⽅⾯，如下：
1．学⽣的阅读⽔平有待提⾼。许多学⽣都在阅读⽅⾯失了分，提醒我们在课堂上还要注重教给学⽣阅读⽅法。
2．学⽣的课外积累还不够多，不够全，还应该针对教材的内容适当拓展。
3．试卷的量⽐较⼤，学⽣做起来会感到吃⼒，需要写的东西太多，可能以后还要加⼤练习量。
4．学⽣的试卷上因为错别字的原因造成失分不少，表明学⽣的写字还需要重视。
我们⼀定会策⼒，把五年级的语⽂教学⼯作做得更好！
⼩学教导处期中考试质量分析总结5
在这次期中考试中，四（3）班总参考⼈数54⼈，总分分，平均分74.13分；9099分3⼈，8089分⼈，7079分⼈，6069分⼈，5059分1⼈，4049分3⼈，40分以下1⼈。
对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是⽐较全⾯、综合的，题型也⽐较全⾯，不会超出所学范围，能全⽅位考核学⽣对上半学期所学知识的掌握程度。在题⽬的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全⾯⽽详尽的，在难易度上是适中。但学⽣考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：
学⽣中存在相当⼀部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的学⽣很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别⼏个学⽣甚⾄连加、减、乘、除四则运算都不过关。⽽这些⼆、三年级的
知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层⽣6079分的学⽣也占了相当⼤的⽐例，这部分的学⽣主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。⾼层⽣8099分的`学⽣占的⽐例⼩。优秀⽣极少，原因在于这部分学⽣中存在着思维不够灵活，在运⽤所学知识⽅⾯不够灵活，题⽬稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够⼩⼼谨慎，也容易失分。⽽失分的原因多在于做题马虎，不细⼼，把数字看错或漏写。
另外，学⽣的成绩提不⾼，还在于很多学⽣对于数学的学习兴趣不够，不能⾃觉、⾃主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚⾄有些学⽣，根本就不知道⾃⼰哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学⽣的学习兴趣⾮常重要，很多学⽣对于学习没兴趣，上课也不能专⼼听讲，课后⼜没⾃主学习，成绩就⽆法提⾼了。再者，根据家长会所了解到的情况，很多学⽣在家⾥的学习不⾃觉，相当⼀部分的学⽣回到家⾥只是完成当天的作业⽽已，谈不上预习、复习。
当然，学⽣考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学⽣的掌握情况，这是我的不⾜。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的⽐较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之⼀。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期⾥，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提⾼学⽣的学习兴趣为主，培养学⽣的良好学习习惯。在今后的教学过程中，
对学⽣及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚⼼向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提⾼上去。
⼩学教导处期中考试质量分析总结6
⼀、试卷命题分析
这次期中考试检测的范围都在孩⼦们所学范围之内，难易很适中，把锁学的知识都融⼊在内，⾯⾯俱到，与实际⽣活紧密相连，⽐较能如实反映出学⽣的实际数学知识的掌握情况，让孩⼦们从实际⽣活中来体会数学的有趣，让孩⼦在考试的过程中将知识⼜经历了⼀次循序渐进的学习和梳理的过程。从卷⾯上看基本分为两⼤类：⼀、基础知识，（画⼀画、填空、选择、判断、计算）⼆、应⽤解决。
⼆、学⽣答题分析
画⼀画，主要考察学⽣对轴对称图形的理解和认识，问题是有些孩⼦不⽤尺⼦画，我会对这⼀点再对孩⼦加以强调。
填空，判断，选择，考查的很全⾯，从每个⾓度来检测⾃⼰的学习质量。整体来说，做的都还可以，但有的同学还是在个别的题上不认真读题，粗⼼⼤意。“余数⼀定要⽐除数⼩”其实每个孩⼦都已经记得很熟，但还是会出现错误，不认真读题⽽造成的；“长⽅形是（）对称图形，它有（）条对称轴”。第⼆
个空绝⼤部分没问题，问题在于第⼀个空，这种形式的孩⼦可能没见过，如果改为“长⽅形是图形”，可能会好⼀些；“平⾏四边形是轴对称图形”判断，这道题，很好的把不上课认真听讲的孩⼦的⽑病指出。
计算，孩⼦做的效果很好，都能按要求完成，出错的地⽅是忘记写得数，在⽤简便⽅法计算时，掌握的不是很牢固，我会在以后的时间⾥，多加练习，多讲解。
我能解决，有5个⼩题，考察的是孩⼦对实际问题的理解和如何解决⽣活中的问题的能⼒，充分体现了新课标中提出的数学与⽣活联系的思想，充分体现了孩⼦的思考的能⼒。总的来说题不是很难，孩⼦们都在平时见过，但有的题做的不是很好，最主要的原因是，粗⼼，不认真。例如：把48张画⽚平均分给⼩红和她的3个同学，每⼈可以分得多少张画⽚？从这道题中很明显的看出在考察孩⼦们的读题能⼒和认真思考的能⼒。阶段小结
总的来说，整张试卷从实际⽣活出发，重点考察孩⼦们的认知能⼒和对实际问题的理解能⼒，把上半学期的内容很好的融⼊试卷中，在今后的学习中，把孩⼦们的思考融⼊⽣活中，发挥孩⼦们的优势。
【⼩学教导处期中考试质量分析总结（精选6篇）】
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