小班元宵节活动方案反思
小班元宵节活动方案反思篇1
  一、活动目标
  1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
  2、通过肢体造型、乐器感应重音。
  3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
  4、乐于参与节日的活动。
  二、活动准备
  音乐CD，CD播放机
  花灯图片，鼓、打棒
  三、活动重难点
  通过肢体造型、乐器感应重音
  四、活动过程
  1、暖身活动
  师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。)
  2、认识元宵节和花灯
  (1)谈话(出示花灯图片)
  提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?
  在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?
  (2)小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
  3、肢体造型感应重音
  (1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
  拍子：拍腿感应拍子
  重音：拍地板感应重音
  (2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
  (3)引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗?
  (4)幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
  (5)肢体造型
  师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
  4、乐器感应重音
  (1)出示乐器并介绍名称及用法
  (2)乐器感应重音
  拍子：打棒互敲
  重音：铃鼓
  (3)幼儿轮换敲奏
  5、结束
  小朋友都表现得很棒!能准确到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧!
 
小班元宵节活动方案反思篇2
做花灯  活动目标：
  了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
  活动准备：
  园内展出各种各样的花灯和灯谜。
  活动建议：
  1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、彩、图案。
  2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
  3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
  4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
 
小班元宵节活动方案反思篇3
  【活动主旨】
  每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
  【活动目的】
  1、 让学生了解一些元宵节的传统风俗。
  2、 让学生了解一些元宵节的文化背景。
  3、 通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
  通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
  一、扮时钟
  游戏规则：
  1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;
  2、三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);
  3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
  4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
  二、循环相克令
  游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。